Развлечение с родителями Счастливый случай

Семья и дошкольное учреждение - два ключевых института социализации ребенка, но только дополняя друг друга они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. В нашей группе, «Цветик-семицветик» был разработан проект эффективной системы взаимодействия родителей, детей и дошкольного учреждения «Я, ты, он, она - вместе дружная семья». Проект реализуется совместными усилиями педагогов, родителей и детей. Взаимодействие строится на принципах взаимопонимания, взаимного уважения и доверия, поддержки и партнерства, взаимоответственности. Цели и задачи проекта: - установить партнерские отношения с семьей ребенка, объединить усилия для развития и воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, эмоциональной поддержки; - научить родителей жить и быть счастливыми вместе с детьми в современных условиях социума; Похожая статья: О технологии коллекционирования как эффективной форме взаимодействия с родителями - способствовать улучшению детско-родительских отношений; - изучить и обобщить лучший опыт семейного воспитания. В своей работе мы используем разнообразные формы работы с семьей. Это: проведение развлечений на различную тематику, совместные экскурсии, выставки поделок, рисунков, участие родителей вместе с детьми в творческих конкурсах. Хочу поделиться фоторепортажем с мероприятия-викторина «Счастливый случай».

Викторина для детей и их родителей «Счастливый случай»

Дети и родители под музыку входят в зал и занимают свои места.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, их родители и гости! Мы рады вас приветствовать в нашем уютном зале. Как хорошо, что мы собрались сегодня здесь все вместе: ребята и их родители. Когда - то ваши папы и мамы тоже были маленькими и ходили в детский сад. Сегодня им представится возможность вспомнить свое детство.

Сегодня на нашем семейном канале викторина «Счастливый случай».

А теперь я хочу представить участников игры.

Представляет команды.

Ведущая: А судить сегодняшнюю игру будет наше строгое жюри.

Представляет членов жюри. Жюри объявляет, как будут оцениваться конкурсы.

Ведущая: Ну что, друзья, готовы сыграть в шоу - викторину «Счастливый случай»? Тогда начинаем наш первый гейм «Вопросы за одну минуту».

Вопросы команде «Джентльмены».

1. Сколько месяцев в году?

2. Автор «Мойдодыра»?

3. Кто говорил волшебные слова «крекс, пекс, фекс»?

4. Сколько лепестков в цветике - семицветике?

5. Деревянный мальчишка? Кто это?

6. У кого одна нога, да и та без башмака?

7. Средство передвижения бабы Яги?

Ведущая: Молодцы! Я думаю, джентльмены приложили максимум усилий, чтобы выиграли леди. А теперь вопросы очаровательным леди.

1. Сколько времен года?

2. Автор «Сказки о царе Салтане»?

3. Кто говорил слова «по щучьему велению, по моему хотению»?

4. Сколько цветов в радуге?

5. Как называется волшебный музыкальный ключ?

6. Зловредная баба?

7. Заграничный дед Мороз?

Ведущая: Ну, что, первый гейм окончен. Прошу жюри подвести итоги.

Жюри объявляет итог конкурса.

Ведущая: Продолжаем игру.

Второй гейм «Скажи наоборот».

Вы мне быстро отвечайте,

Слово к слову подбирайте!

Например: я говорю высоко, вы отвечаете - низко. Понятно?

Тогда вот вопросы команде джентльменов.

1. Далеко - близко.

2. Холодно - жарко.

3. Суша - вода.

4. Зима - лето.

5. Сладкий - горький

6. Маленький - большой.

Молодцы, неплохо отвечали.

А теперь вопросы команде леди.

1. Толстый - тонкий.

2. Молодой - старый.

3. Черное - белое.

4. Чистый - грязный.

5. Мокрый - сухой.

6. День - ночь.

Ведущая: Молодцы, нашли ответы.

Вам похлопаем за это. А теперь слово предоставим нашему жюри.

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущая: Пришла пора нам третий гейм начать.

«Заморочки из мешочка»

Поскорей вам задать.

А ну - ка, посмотрим, найдите ответы.

Хочу, чтоб на ощупь узнали предметы!

Кто смелый, а ну, выходите,

На что вы способны, гостям покажите!

Первыми угадывать будут джентльмены.

А теперь «заморочки» для леди.

Члены команды подходят с завязанными глазами к медведю и на ощупь пытаются отгадать, что это за предмет. Затрудняющимся задают загадку об этом предмете.

-Молодцы, узнали мои заморочки,

Но это еще цветочки!

Задание будет теперь потрудней.

Проводится мини - гейм «Ты мне - я - тебе».

Команды друг друга задачи решают,

А я от души вам удачи желаю.

Конкурс для родителей.

Родители по - очереди задают друг другу вопросы

«Кто мог дать такие телеграммы? »

1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из «Репки»)

2. Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из «Золушки»)

3. Ушел от зайца, волка и медведя («Колобок»)

4. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха - цокотуха)

5. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино)

6. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора)

Жюри подводит итоги двух конкурсов.

Ведущая: Я думаю, что пришла пора отдохнуть.

Дружно за руки беритесь,

В круг скорее становитесь!

Исполняется любой общий танец в кругу.

Ведущая: А сейчас у нас гейм - соревнование,

Называется «Домашнее задание».

Уважаемое жюри, послушайте стихи.

Их прочитает детвора -

На это они у нас мастера.

Чтение стихов.

Ведущая: А теперь послушаем, что скажет нам жюри.

Жюри объявляет итоги конкурса.

Ведущая: Продолжим игру, все еще впереди,

А время покажет нам, кто победит!

Команды выбирают тех, кто будет собирать рыбу.

Звучит музыка, члены команды по очереди подходят к мольберту и с завязанными глазами прикрепляют части рыбы.

Игра командная «Собери рыбу».

Ведущая: Слово предоставляется жюри.

Жюри оценивает конкурс.

Ведущая: Наша викторина подошла к концу. И сейчас для подведения итогов, слово предоставляется…

Жюри подводит итог конкурса. Награждение.

Ведущая: В заключение нашей встречи я хочу поблагодарить за прекрасную игру всех участников встречи! Давайте им поаплодируем!

Звучит музыка, все аплодируют.

А еще я хочу поблагодарить наших замечательных зрителей за поддержку и горячее участие. До новой встречи, друзья!