Конспект на тему Мешочек

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

д\с № 92 «Лесная сказка», г. Камышлов

Игра «Удочка».

Средняя группа

Разработчик:

Студентка 21 ДО группы

Коркина Ксения

Согласовано:

Методист:

Насонова И.А._____________

Камышлов, 2015

Тема: удочка

Цель игры: развитие ловкости, внимания, быстроты реакции.

Задачи:

1. Развивать ловкость, быстроту, координацию движений

2. Умение быстро реагировать на меняющуюся обстановку

3. Упражнять прыжки в высоту

Предварительная работа: заготовить мешочек с веревкой

Создание развивающей игровой предметно-пространственной среды: приготовить место для игры

Планирование игровой деятельности: ребята попались на «удочку» и тот, кто попался, встает в центр круга и точно так же «ловит»

Правила игры:

Воспитанники встают в круг. Воспитатель ведущий. Педагог по кругу «ловит» ребят с помощью мешочка и веревки наклоняясь. Кого задел мешочек тот встает в круги точно так же ловит других.

Управление игровыми действиями и конфликтами:

Дети могут спорить, кто будет ведущим в игре «удочка».

Структура

действия воспитателя

вид детской

деятельности

средства

Формы

работы

Методы и приемы

Итоговый

результат

(формируемые

у детей

качества)

Вводная часть

-Ребята, вы любите играть?

-Давайте мы с вами поиграем?

-Вставайте в круг. В центре стоять буду я, буду держать в реках веревочку к которой привязан мешочек с семечками подсолнуха. Я буду вращать веревочку по кругу над самой землей, а вы подпрыгиваете вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел вас.

Описав мешочек два три круга, воспитатель делает паузу, если задел

ребенка, то он встает в круг и точно так же по кругу ловит ребят.

-да

-давайте

Дети встают в круг.

Ребята запоминают

Словесный метод (беседа)

Коллективная

Беседа

запоминание

Собрать детей и рассказать им правило игры

Основная часть

Воспитатель встает в центр круга Я держу в руках веревку, к которой привязан мешочек с семечками подсолнуха и вращает веревку по кругу на самой землей.

Описав мешочек два три круга, воспитатель делает паузу, если задел ребенка, то он встает в круг и точно так же по кругу ловит ребят.

Дети встают в круг. Прыгая, чтоб их не задел мешочек. Если кто-то заденет из ребят, то тот встает в круг и по кругу вращает веревку.

Наглядный метод

Индивидуальная

Приучение, беседа

Ребята прыгают, пытаясь не задеть мешочек

Заключительная часть

-Итак, вам понравилась играть?

- что мы с вами делали?

-Молодцы ребята!

-да

-прыгали, не задевая мешочек

Словесный метод (беседа)

Совместная

Беседа

поощрение

Результатом стало то, что ребята напрыгались и отвечали на вопросы