Разведка - глаза и уши нашей армии

Тема: «Разведка - глаза и уши армии»

Программное содержание: Закрепить знания детей о том, как защищали

свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны.

Формировать представление детей о русском солдате - разведчике, ( выносливом, осторожном, смелом), задача которого была разведовательная деятельность в тылу врага.

Познакомить с историческими событиями прошедших лет.

Воспитывать уважение к солдату - разведчику , желание быть похожим на него, чувство патриотизма и уважения к ветеранам В.О.войны.

Материал к занятию : комуфлированная и белая ткань, размером ковра с нашитыми на неё липучками, шерстяные нити разных цветов ( красные, зеленые, оранжевые, черные, белые, синие, темно-зеленые, коричневые ), длиной по 10 см., количеством по 10 нитей, комуфлированная форма воина, рюкзак, котелок, ложка, фонарик.

Словарь: разведчик, тыл врага, разведовательные данные, бесстрашие, маскировочный халат.

Ход занятия.

Предлагаю детям поиграть в игру «Камуфляж». На ковре с помощью липучки плотно натянута комуфлированная ткань. На ткани в разных местах разбросаны нити разного цвета. Каждому ребенку дается задание собрать шерстяные нити определенного цвета ( кому-то зеленые, а кому-то красные и т. д.). Кто быстрее соберет все нити «своего» цвета, тот и выигрывает. Затем ткань на ковре меняется на белую и также проводится игра , но уже в других условиях . Задание детям тоже самое.

После проведения игры задаю детям вопросы:

Сложно ли было найти нити на комуфлированной ткани?

Нити какого цвета сложно было найти?

А легче всего ?

А на белой ткани, какие нити найти было сложно?

Ребята, а как вы думаете, если человек оденет на себя костюм из комуфлированной ткани, его можно легко найти в лесу? (показываю детям костюм воина ).

Вы знаете, что и сейчас и во время войны солдаты пользуются формой из такой ткани. Во время ВОВ у всех родов войск была своя форма, а вот такой комуфлированной пользовались разведчики - она называлась маскировочным халатом. Разведку в Армии называют глазами и ушами . Чтобы узнать, чем занимается враг, в каком месте его нужно ждать, какими силами он располагает , необходимо было все это увидеть и доложить командиру воинской части. Поэтому во всех воинских частях во время ВОВ была своя рота разведчиков, которая и добывала для командования разведовательные данные. В разведку обычно уходили с наступлением темноты. Одевались они в маскировочные халаты зелено-коричневого цвета, если было летнее время и в белые маскировочные халаты, если наступала зима и выпадал снег. Когда разведчики так были одеты, то затаившись их можно было не увидеть, даже если проходишь мимо. Мы с вами играли сейчас в игру и давайте вспомним :

На белой ткани какую ниточку мы никак не могли быстро найти?

А на комуфлированной?

Перейдя через линию фронта, разведчики старались узнать, сколько вражеских солдат находится поблизости с их воинской частью , сколько танков, машин, пушек, минометов. Разузнав все что необходимо командиру, они возвращались домой, в расположение своей части. Все солдаты ждали возвращения разведчиков и надеялись на успешное проведение операции.

Возвратясь домой, все разведовательные данные отдавались командиру полка, на основе которых планировались дальнейшие действия нашей армии. Разведчики, собираясь через линию фронта в тыл врага брали с собой мало вещей, но очень нужных, для того, чтобы можно было продержаться скрытно несколько суток. Вещи они укладывали так, чтобы ничего в рюкзаке не гремело.

Как вы думаете, почему? (ответы детей)

Правильно, потому что нужно было идти и бежать тихо, чтобы никто не услышал, а если в рюкзаке все будет греметь, то разведчиков услышат и могут убить.

Посмотрите, вот у меня рюкзак, котелок, ложка, фонарик. Давайте попробуем уложить вещи так, чтобы они в рюкзаке не гремели.

2-3 ребенка по очереди укладывают рюкзак и мы проверяем гремит ли рюкзак или нет.

Всегда считается почетно служить в разведовательной роте, но туда берут только самых смелых, выносливых, осторожных и бесстрашных воинов. Для того , чтобы стать таким человеком нужно много работать над своей волей, характером и умением вести себя в любых сложных ситуациях.