«Давайте познакомимся!» Изготовление фоторамки с использованием рисования цветным песком

«Давайте познакомимся!»

Начинаем свой день с изготовления рамок для фотографий. Своих фотографий. Маленький подарочек для самого себя! Изготовить своими руками, вставить свою фотографию и …….

«ВОТ ОН Я! - гордый и довольный собой! Приятно познакомиться с миром!»

Изготовление фоторамки с использованием рисования цветным песком.

С чего начинается изготовление данной поделки? С выбора заготовки из обычного цветного картона, сложенного пополам. В одной из половинок листа картона вырезано прямоугольное отверстие для фотографии. А вот образовавшуюся при этом рамку нам и предстоит украсить! Использовать при этом мы будем двусторонний скотч, а точнее, множество вырезанных из него фигур. Будем творить чудеса!!!

Работа начинается с отклеивания верхнего слоя бумаги от деталей из двустороннего скотча. Какие простые движения! Но требуют аккуратности и точности! Обратите внимание на то, что таких деталей на нашей поделке ни один десяток! Как мозаика! Это означает, что повторить эти простые, но полезные действия ребёнку придётся множество раз для того, чтобы завершить работу.

На что похож песок? На соль. Мелкий, сыпучий. Работая с цветным песком, дети берут этот материал «щепоткой», т.е. в основном, задействованы три пальца ведущей руки.

Этими пальцами в школе дети держат и ручку при письме.

От чего зависит подчерк первоклассника? Факторов много. И темперамент и эмоциональный настрой напрямую влияют на внешний вид строчек в первой рабочей тетрадке. Как и развитие мелкой моторики рук. Википедия говорит нам, что «К области мелкой моторики относится большое количество разнообразных движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит подчерк человека.» (википедия. Мелкая моторика)

Подготовка руки к письму - процесс долгий, дело не одного дня. Для младшего школьника очень важно чтобы у него «всё получалось», чем быстрее, тем лучше. От этого напрямую зависит и желание учиться. Куда приятнее хвастаться ровными, как заборчик, буквами! Поэтому готовить руку к письму, развивая мелкую моторику рук, необходимо заранее, ещё в дошкольном возрасте.

Захват мелких предметов, работа с бусинами - так же способствуют выработке тонких движении.

Дети берут пальцами бусинки разного размера, самостоятельно выбирая их по цвету и форме, и переносят их, используя в изготовлении поделки. Чем меньше по размеру бусинка, тем сложнее захват пальцами. Попробуйте взять очень маленькую бусинку и перенести ее в другое место, «не потеряв по дороге»! Дело не простое! Но во время творческого процесс ребёнок (если ему важен результат!), не задумываясь о сложности движения, делает попытку совершить необходимую манипуляцию. Не получается, - делает это снова. Поэтому очень важно подобрать «привлекательный материал» для занятий. Разнообразный, но привлекательный!

Вернёмся к песку. Не зря техника работы на занятии называется «рисование цветным песком». Конечно, игра с цветом - важный момент в работе. Всё-таки, мы же ХУДОЖНИКИ!

Дети выбирают сами, песок какого цвета им использовать. Они экспериментируют! Сначала большинство детей каждую деталь работы окрашивают, используя новый цвет, - им хочется посмотреть, как это будет выглядеть. Они только «ПРОБУЮТ»! И результат им может нравиться, а может и нет. «Перепробовав» все предложенные цветовые варианты, они уже работают с тем цветом, который им больше всего «по душе». И надо заметить, что предпочтения у всех разные! И у каждого получилась СВОЯ работа, не похожая на другие, индивидуальная!!! Но результат положительный - все довольны и с гордостью презентуют свою работу родителям и товарищам! И это главное!