Қатына Сауат ашуӘріптер еліне саяхат

Білім беру саласы:Қатынас . Кіші сала:Сауат ашу. Тақырыбы: «Әріптер еліне саяхат» Мақсаты: Білімділік : Балалардың дыбыстар, сөз туралы білімдерін бекіту.Сөз құрамына дыбыстық талдау жасау,буыннан сөз құрау,сөздегі дыбыстардың айтылу ерекшелігіндауысты,дауыссыз екенің ажырату дағдыларын тиянақтау. дамытушылық:әртүрлі материалдарды пайдалана отырып,балалардың ойлау қабілетін,қиялын (буынға бөлу)дамыту. Тәрбиешілік: балалардың сыйластық сезімдерін,бір-бірімен қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыра отырып тәрбиелеу. Қажатті құрал-жабдықтар:Үнтаспа,әртүрлі қақпалар,буындар,дауыты,дауыссыз дыбыстардан басталатын сөздерге арналған сурет,ТҚӘ. Әдіс-тәсілдер:Саяхат,сұрақ-жауап,ойын,таң қалдыру,слайт көру. Алдын-ала жұмыс:Сурет арқылы әріптер еліне саяхатқа бару. Үлестірмелі материалдар:Дыбыстық талдауға арналған қарточкалар.

Іс-әрекет кезені

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттықшеңбері:

Шеңбер болып тұрайық,

Алақанды ашайық,

Күннің нұрын салайық,

Таза ауаны жұтайық

Жүрекке жылу салайық,

Жиналған жылышуақты,

Қонақтарғашашайық!

Балалар шеңбер құрып,тәрбиешімен бірге мына өлең жолдарын қайталайды.

Ұйымдастыру іздену

-Балалар, бүгінгі сабақ ерекше -Дұрыс,балалар достығымыз жарассын,әрқашан тату болайық!

-Балалар,әріптер еліне саяхат жасаймыз.

Барғыларын келеме?

Бірақ балалар жолда әртүрлі тапсырмалар кездеседі.Сол тапсырмаларды дұрыс орындасақ әртүрлі қақпалар ашылады.Ал,енді аттанайық.

Мына сиқырлы жолдар бізге бағыт көрсетіп тұр.

-Балалар,қарандаршы қандай көп әріптер. Сендер осы кезекелген әріпті алып,дыбыстарына қарай ажыратындар.

-Осы әріптерден қандай сөздер шығатының айтайық.

-Осы әріптерді өз үйшіктеріне орналастырындар.

Жарайсындар балалар өте жақсы орындадындар.

-Өте жақсы,балалар бірінші тапсырманы жақсы орындадындар,ал енді 2-ші тапсырманы орындайық.

2-ші.тапсырма «Кім тапқыр деп аталады»барлығымыз өз орындарына отыра қойындар.Кәне барлығымыз ақ қағазды ашып,қызықты суреттерге қарайық.

-Осы суреттердің астына әріптерін дұрыс орналастырындар.Енді осы сөздерді әрқайсымыз буынға бөлейік.Балалар екінші тапсырманы да өте жақсы орындадындар.Қарандаршы балалар бізге тас қақпа ашылды.

Балалар,саяхатымызды жалғастырамыз.

3-ші тапсырма «Буындар аймағы деп аталады».Тез әрі шапшан буындарды оқып шығу керек.Осы буындардан сөз шыға ма айтып көрейік.

Сергіту сәті :

Балалар,мен сендергеқазір дауысты дыбыстарды айтсам,сендер шапалақтайсындар.Ал,дауыссыз дыбысты айтсам секіресіндер.

Ал,балалар бір сергіп қалдық.

4-ші тапсырма .Мына суреттерден дыбыстардың орының табу керек.

(басында,ортасында,аяғында).

Балалар,тапсырманы дұрыс орындағандарын үшін күміс қақпа ашылды.

5-ші тапсырма «Сөйлем құрай аласындар ма?

Ендеше берілген суреттер арқылы сөйлем құрандар.

6-Ші тапсырма «Атауын жаз!»

Өте жақсы мына тапсырманы да дұрыс орындай білдіңдер.Міне балалар алтын қақпамызда ашылды.

Үнтаспадан ханшайымның сөзін тыңдау.

Ханшайымның сөзі:

Сәлеметсіңдер ме,балалар!Мен сендерді сиқырлы айнам арқылы бақылап отырдым.

Тас қақпа ашылып,

Әріптерді танып.

Кім тапқыр деп бір-бірлеп,

Тапқырлықта шыңдалды.

Күміс қақпа ашылып,

Буындап та оқыдық.

Сөйлем құра да жендіңдер,

Алтынды да аштындар.

Сендерге көп рахмет.Балалар тапсырманы жақсы орындағандарың үшін сендерге сандықта сыйлығым бар.Сау болыңдар.

Балалар сендер тапсырманы жақсы орындағандарын үшін марапаттағым келеді.

Балалар мұқият тыңдайды.

Балалардың жауаптары.

Алма,бақа,сағат, тау,гүл.т.б. Дауысты дыбысты өзтекшесіне.қызыл үйшікке. Дауыссызды көк үйшікке.

Әріптерді дұрыс орналастырады және буынға бөледі.

Дыбыстарды буындарды оқиды.

Дыбыстарды дұрыс табады.

Сергіту сәтін қимылдары бойынша жасайды.

Балалар сөйлем құрайды.

Балалар ханшайымның сөзін тындайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Балалар,сендерге саяхатқа барған ұнады ма ?

-Біз қайда бардық?

-Қаңдай тапсырмаларды орындадық.

Қойылған сұрақтарға жауап береді.

Күтетін нәтиже:

Білу керек :Дыбыстар және сөз жайлы біледі.

Қаңдай түсініктерді игереді: дауысты және дауыссызды игереді;

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:буынға бөлуге меңгереді.