Баланың танымдық дамуы (открытое занятие)

Тақырыбы: Баланың танымдық дамуы.

Мақсаты: Балалар сөзді анық айтып ,дұрыс сөйлей білуге, ойлауға, естуге, зейінін дамыту.

Іс-әрекет кезеңі

Психологтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотива циялық қозғалыс

Ұйымдастыру іздестіру

Сәлеметсіңдер ме, балалар? Балалар енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап шеңберге тұрайық:

- Амандасу

Тақырыбы: «Амандасу» тренингі

Мақсаты:бір-біріне деген мейірімді қарым-қатынасты қалыптастыру, сипап сезу, қабылдауын дамыту.

Шарты: Балалар жұппен бір-біріне қарап амандасады.

1. Қолдарымен амандасау;

2. саусақтарымен амандасу;

3. бетпен амандасады;

4. баспен амандасу;

5. иықтарымен амандасу;

6. төспен амандасу

7. құшақтасып амандасу;

8. аяқпен амандасу;

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз

Күз мезгілінде неше ай бар?

- 3 ай

Атап беріндерші

Қыркүйек. Қазан.Қараша.

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне деген жылы лебіздерін білдіреді

1- тапсырма

Ғажайып ағашы.

2 тапсырма

Көзіңді жұмып, суретердің біреуіне саусағыңды қой. Көзіңді аш та , саған не істеу керек екенін оқы.Боя.

Жаттығу жасайық

Орнымыздан тұрайық.

Жаттығуды бастайық,

Бойды сергек тік ұста.

Емін еркін тыныста.

Оң қолыңды соз алға,

Үш бұрыш сыз ауада.

Сол қол босқа тұрмасын .

Шеңбер болып айналсын.

Екі қолды қосайық,

Шапалақты соғайық.

3 - тапсырма

1.Үзік сызықтарды нүктелермен бастырып сыз.Суретегілердің аттарын ата .Боя.Суреттерді бір қатарға сал.

2. Үлкен шыршаны, күлтелері көп гүлді, кішкентай зымыранды және кішілеу допты боя.

3.Бояу салынған әрбір пастаны оң жақтағы суретпен біріктір. Боя.

4.Гүл салынған құмыраны боя.

5.Үлгіге қарап боя.

6. Кәмпиттердің былайша боя: үлкен кәмпит қызыл , және көк кәмпиттің ортасында, ал күлгін кәмпит - көк кәмпитің қасында болсын.

Шаршағанды басу (массаж)

Қолды қатты уқалап, сілку керек.

1. Маңдайдың дәл ортасынан

2. мұрынның екі жағынан

3. иектің ортасынан

4. желкенің шұңқырынан

5. екі самайдан

6. құлақтың артынан

7. уыспен құлақты жауып уқалау

Ойын:

Тақырыбы: «Кім жылдам?»

Мақсаты: Балаларды тез ойлануға , жылдамдыққа үйрету.

Шарты: «Қазір біз бір- бірімізге доп лақтырамыз. Доп алған адам үш сөздің: «ауа», «жер» немесе «су» біреуін айтады, ал допты алған адам «ауа» деген сөзді естіген соң допты алса - құстардың аттарын, «жер» дегенде - аңдардың, «су» дегенде - балықтардың аттарын атайды. Ойын тез ойналу керек».

Ауызша жұмыс жасайды

Өз бетінше жұмыс

Үстел- үсті тапсырмалар

Рефлексифті

түзету кезеңі

Қорытынды:

Балалар сендердің барлығың да өте жақсы жұмыс жасадыңдар.

Біз не үйрендік?

Сендерге ұнады ма?

Кімге не ұнады?

Рахмет сендер өте тамаша балаларсыңдар менің сендерге азғантай сыйлығым бар.

Көңіл-күйіміз қандай? Тамаша!

Күз мезгілі қандай? Тамаша!.

Ауа райы қандай? Тамаша!

Келген қонақтарымыз қандай? Тамаша! Келген қонақтарымызға да бүгінгі көңіл күйімізді сыйлайық! (Смайлик береді)

Келгендеріңізге рахмет.Сау болыңыздар!

Балалардың жауаптары.

Күтілетін нәтиже:

Білуі: Балалар ойындарды ойнай біледі.

Меңгеруі: Тапсырмаларды меңгерді.

Істей білуі: Өздіктерінен тапсырмаларға жауап беріп, жеке жұмыстарды

орындай алады.