Развлечение В стране математики

Развлечение «В стране Математики»

Цели: развивать логику, память и самостоятельность в решении математических загадок; вызвать желание мыслить, размышлять, сопоставлять, устанавливать свою точку зрения и обосновать её; закрепить знания, полученные на занятиях математики; воспитывать интерес к математическим играм и загадкам; создать детям радостное настроение;

Предварительная работа: занятия, математические игры, задания, упражнения, загадки, работа с родителями, индивидуальная работа.

Материал: демонстрационный материал- цветик- семицветик, мяч, Д\и «Геометрический паровозик», Игра «Волшебная цифра», Игра «Что перепутано»,

счётные палочки, головоломки «Танграм», простые карандаши, белые листы бумаги.

Ход развлечения:

Организационный момент.

Ребята, вы любите загадки? (Дети: да)

Я сейчас загадаю вам загадку, а вы должны отгадать, о какой науке идет речь?

Это наука о цифрах, числах, о задачах, геометрических формах, величине, сложении и вычитании. Что это за наука? (Дети: математика)

- Правильно, молодцы! Математика - это царица наук, которая «руководит» всеми профессиями, всеми предметами, всей техникой, которая есть в мире. Без нее не было бы телефонов, самолетов, компьютеров и т. д.

- Математика учит нас думать, сравнивать, догадываться. В ней много интересных загадок. И мы сегодня постараемся разгадать эти загадки.

Сегодня, ребята, нас ожидает очень интересное и увлекательное путешествие, а поможет нам в этом вот этот волшебный цветок. Как вы, думаете, из какой сказки этот цветок?( Цветик-семицветик В. Катаев)

(Совершенно верно …)

- Девочка Женя, просит вас помочь ей решить задания, которые указанны на лепестках. Вы согласны ей помочь? (Да…).

Мы поделимся на 2 команды. Результаты будем отмечать на магнитной доске в виде цифр.

Итак, начнем!

1 лепесток - «Занимательные задачки»

Две команды ловят мяч по очереди и отвечают на вопросы.

1. Как называется первый день недели?

2. Какой сегодня день недели?

1. Сколько пальцев на одной руке?

2. На что похож круг?

1. Сколько ушей у двух мышей?

2. Широкий, а наоборот?

1. Назови соседей числа 5?

2. Назови первый месяц зимы?

1. Сколько рогов у двух коров?

2. Сколько концов у одной палки?

1. Сколько пальцев на руке ?

2. Сколько углов у квадрата ?

1. Сколько глаз у совы ?

2. Сколько огней у светофора ?

1. Сколько цветов у радуги ?

2. Сколько времён года ?

2 лепесток - «Собери паровозик»

- Ребята, Женя просит вас помочь заселить фигуры в вагончики. (2 команды)

Д\и «Геометрический паровозик»

- Молодцы ребята, вы все правильно выполнили задания.

Динамическая пауза «Неделька, стройся!»

Под веселую музыку дети, надев ободки дней недели, танцуют. Как только музыка останавливается, дети выстраиваются друг за другом.

3 лепесток- игра «Волшебная цифра» (настольная игра)

Команды собирают карточки- пазлы, соединяя количество с числом.

Цель: закреплять умение соотносить число с количеством предметов, классифицировать их по цвету, закреплять счет в пределах десяти. умение самостоятельно делать выводы.

4 лепесток- игра «Что перепутано»

Цель: развивать логическое мышление, учить видеть, где должен находиться предмет, по определенному признаку, умение самостоятельно делать выводы.

Физминутка для глаз (движение глаз детьми сопровождают словами …)

Представьте, что мы пришли в волшебный лес.

Сколько здесь вокруг чудес (дети делаю глазами круговые движения)!

Справа березка золотая стоит (глаза смотрят вправо).

Слева - елка на нас глядит (глаза смотрят влево).

Листики в небе кружатся, (глаза смотрят вверх),

На землю красиво ложатся (глаза смотрят вниз).

Листики блестят и искрятся (выставить ладошки),

На ладошки к ребятам садятся (глаза смотрят на ладошку).

5 лепесток- «Танграмм»

Игра «Собери фигуру» (танграмм). Цель: развивать логическое мышление, умение составлять фигуру из геометрических фигур.

Выложите из головоломки «Танграм» любую фигуру по образцу (предложить карточки с образцами).

6 лепесток- «Головоломки»

Головоломки для детей.(задание на листочках)
Ребусы, лабиринты, счетные палочки.

7 лепесток- «Собери фигуру»

Игра «Собери фигуру из счетных палочек (по образцу)

У каждой команды по 5 счётных палочек. Одной команде- собрать из них 2 прямоугольника, а второй- собрать из них 2 треугольника.

Цель: развивать логическое мышление, умение работать по образцу.

Мы дружим с математикой

И любим мы считать

Мы умники и в знаниях

Не можем отставать.

- Я очень рада, что вы помогли Жене выполнить все задания. У нас сегодня победила дружба. Вы молодцы! Вы хорошо знаете математику! Вам было интересно на развлечении? (ответы детей). Ребята, вы хорошо мыслите, а главное, помогаете друг другу и поэтому у нас такой отличный результат! И за это я вручаю обеим командам медали.

Надеюсь, в будущем вы будете хорошими математиками в школе, но для этого вы должны продолжать играть в математические игры, отгадывать загадки с друзьями и родителями дома.