Занятие по развитию речи в группе раннего возраста Орешки для белочки

Занятие по развитию речи с использованием пальчиковых игр «Орешки для белочки» (ранний возраст)

Цель занятия:

Учить детей узнавать и называть животных; закрепить основные части тела животных; развивать мелкую моторику рук; воспитывать добрые чувства к животным.

Оборудование:

Игрушки - зайка, мишка, белка, грецкие орехи, макеты деревьев.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята садитесь на стульчики (после того как дети сели). Посмотрите, что я нашла (показывает корзинку).

Корзинку кто-то потерял. Давайте посмотрим, что в корзине есть? (воспитатель открывает корзину)

Воспитатель: Ребята, да это орешки. Вот послушайте стихотворение.

Мой орешек покатился прямо по дорожке,

Покрутился, покружился на моей ладошке.

В кулачек орешек - прыг! Притаился озорник!

Где орешек покажись, кулачек наш разожмись!

Воспитатель: Дети, давайте мы сходим в лес и найдем того, кто потерял эти орешки. (дети идут в лес, видят под деревом зайца)

Воспитатель: Посмотрите-ка, кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Что есть у зайки?

Дети: Ушки, глазки, лапки, хвостик.

Воспитатель: Зайка, скажи нам, не ты ли потерял орешки?

Заяц: Нет! Это не я. Я люблю морковку.

Воспитатель: Ребята, зайка любит морковку? Угостим зайчика морковкой.

Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит»

(Дети прощаются с зайцем)

Воспитатель: Посмотрите, кто это под елкой в сугробе спит?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Давайте разбудим мишку:

Мишка, мишка хватит спать.

Выйди с нами поиграть!

Нас тут много, ты - один, спать тебе мы не дадим!

(дети рассматривают медведя, имитируют его движения)

Воспитатель: Мишка это ты потерял орешки?

Мишка: Нет, не я. Вот, может белочка, что на дереве сидит. Она любит орешки грызть.

Воспитатель: Белочка, не ты ли потерял орешки?

Белочка: Да, я потеряла орешки.

Воспитатель: Не печалься белочка, мы нашли твои орешки.

Воспитатель: Белочка послушай, какую потешку мы знаем о тебе.

Сидит белочка в тележке, продает она орешки:

Лисичке-сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке усатому.

Кому в платок, кому в роток, кому в лапочку.

( дети поочередно загибают пальчики от мизинца к большому).

Белочка: Ребята, у меня много орехов и я хочу угостить вас им. Они очень вкусные и полезные.

(Дети угощаются, благодарят белочку) Воспитатель: Спасибо, а нам пора возвращаться. До свидания белочка.