Конспект НОД Противостояние добра и зла

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Дюймовочка»-детский сад №28»

Конспект НОД

в подготовительной к школе группе

на тему: «ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДОБРА И ЗЛА»

(балет П.И.Чайковского «Спящая красавица»)

Музыкальный руководитель Зенкина Л.М.

г. Железногорск

2015г.

«ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДОБРА И ЗЛА»

(балет П.И.Чайковского «Спящая красавица»)

Программные задачи.

1. Продолжать формировать представление детей об одной из крупных форм музыкального произведения - балет.

2. Подвести детей к пониманию образов «добра» и «зла», используя средства художественной выразительности (музыка, движение, костюм).

3. Способствовать проявлению детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.

4. Вызвать у детей чувства сопереживания и желание совершать добрые поступки.

Оборудование: атрибуты костюмов, два сундука, корзина с цветами, мольберты, гуашь, кисти, бумага для рисования, ТСО (музыкальный центр, видеопроектор, ноутбук).

Ход занятия.

/Дети входят в зал, здороваются с гостями/

М.рук. - Ребята, сегодня вы и наши гости узнают много интересного и увлекательного.

/музыкальный руководитель обращает внимание детей на стол, где лежат две шляпы/

М.рук. - Ребята, посмотрите на столе лежат удивительные вещи. Как вы думаете, что это и кто их мог оставить?

Дети - Шляпы сказочных персонажей. Шляпы «добра» и "зла» они разные по цвету. Одну оставила Карабос, другую фея Сирени.

М.рук. - Ребята посмотрите, здесь еще и письмо. Давайте прочитаем, что здесь написано.

«Всегда мы рядом, но не дружим. По разному мы людям служим. Они нас сами выбирают И с нами вместе поступки совершают. Если вы догадались кто мы, то сможете нас услышать и даже увидеть».

Дети - Это добро и зло.

/на экране дети смотрят фрагмент «Интродукция» из балета П.И.Чайковского «Спящая красавица»/

М.рук. - Ребята вы узнали этот этюд? Как он называется? Из какой это сказки? Кто написал музыку к балету? Какой музыкальный образ феи Карабос? /Образ зла/ Как меняется музыка в темпе феи Сирени?

/ответы детей. Интродукция - вступление к балету П.И.Чайковскова «Спящая красавица». Она рассказывает о противостоянии двух сил, о том что добро победит и восторжествует. Тема Карабос - быстрая, колючая, рваная, страшная, тревожная. Тема феи Сирени - добрая, музыка: мягкая, нежная, плавная, наполненная теплом, любовью добротой/

М.рук. - Вы увидели, как добро и зло передает музыка, танец, костюм. Ребята, а давайте поиграем в театр. Кто на сцене разыгрывает спектакль?

Дети - Актеры.

М.рук. - Правильно - актеры. А люди которые смотрят на героев, изображающих актеров?

Дети - Зрители.

М.рук. - На нашей сцене я предлагаю сыграть образ добра и зла. Мы с вами все пробовали передать музыку интродукции в движениях. Я давала задание, чтобы вы подумали, какие можно использовать движения в различных темах. Сегодня я хочу предложить Фае передать образ зла, а Миле образ добра. Наши актеры пойдут в театральный уголок, где найдут сундучки. Цвет сундучков подскажет, какой выбрать себе костюм, а мы все будем зрителями.

/дети одевают элементы костюмов и передают в движениях музыку/

М.рук. - Ребята, как вы думаете, наши девочки справились? (Да!) Давайте похлопаем им. Вернемся к нашей музыкальной сказке - балету. У короля и королевы родилась девочка. Какое имя дали девочке?

Дети - Ее назвали Аврора, что означает утренняя заря.

М.рук. - В то время жили феи. Для чего их пригласили во дворец?

Дети - Феи одаривали Аврору разными качествами.

М.рук. - Кто составил списки приглашенных, но забыл одну гостью пригласить? Как вы думаете, почему?

Дети - Церемониймейстер, Каталабют не пригласил Карабос, он не хотел пускать зло во дворец. Карабос явилась сама и произнесла заклинание, что Аврора уколет палец когда ей исполнится 16 лет и умрет.

М.рук. - А кто разрушил часть заклинания?

Дети - Фея Сирени сказала, что Аврора не умрет, а уснет на 100 лет.

М.рук. - И так прошло 16лет, во дворце праздник в честь совершеннолетия Авроры. Я предлагаю послушать музыкальный фрагмент и узнать его

/звучит «Вальс цветов»/

Дети -Это вальс цветов. Его исполняют крестьяне и их дети.

М.рук. - Я предлагаю вам передать характер музыки в танце, берите цветы.

/ТАНЕЦ «Вальс цветов» /

М.рук. - Ребята давайте посмотрим следующий фрагмент балета, постарайтесь узнать его.

/дети смотрят вариацию Авроры/

М.рук.- О чем рассказывает танец Авроры в начале вариации.

Дети - В своем танце Аврора передает качества, которыми ее наделили феи: Кандит - чистосердечностью, добродушием. Флер де Фарин - красотой, Крошка - грацией, Канарейка - весельем, беспечностью, Виолант - энергией и творчеством.

М.рук.- Как изменяется музыка дальше, о чем она рассказывает?

Дети - Музыка становится быстрая, слышится тема Карабос, появляется чувство волнения, беспокойства и страха. Во дворце смятение, испуг, Аврора падает.

М.рук. - Да во дворце смятение, все волнуются, бегают. Как вы думаете, кто в этой сцене побеждает?

Дети - Побеждает добро, фея Сирени спасает Аврору от смерти. Все засыпают на 100 лет.

М.рук. - Ребята давайте послушаем музыкальный фрагмент.

/звучит фрагмент «Сон»/

дети - Музыка плавная, спокойная. Тема Карабос звучит не устрашающе, как бы напоминая о заклятии. Фея Сирени с принцем Дозире плывут в ладье к замку, где спит Аврора.

М.рук.- Давайте посмотрим еще один фрагмент балета и вспомним, о чем он нам рассказывает.

/просмотр Адажио «Авроры и принца Дозире» /

Дети - Аврора и принц танцуют исполняют танец любви. Он наполнен нежностью, светом и теплом.

М.рук.- Ребята, давайте вспомним, как звучит музыка в конце интродукции? О чем она говорит?

Дети - Музыка передает торжество любви и добра.

М.рук. - Добро всегда победным будет, а зло растает словно дым. Ты выбирай любовь и дружбу и никогда не будешь злым. Ребята вы молодцы. Очень хорошо запомнили содержание балета. Правильно говорили о чем рассказывала музыка, как танцевали герои. Что они передавали в движении. А теперь предлагаю вам нарисовать музыку «добра» и «зла». Кто хочет может нарисовать фею Карабос и фею Сирени.