Проект творчестко-исследовательской деятельности на тему: «Вот моя деревня, вот мой дом родной»

Проект творческо-исследовательской деятельности на тему:

«Вот моя деревня, вот мой дом родной»

Участники проекта: дети дошкольной группы, родители воспитанников, педагоги.

Вид проекта: творческо-исследовательский.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: 2015-2016 учебный год.

Постановка проблемы

Воспитание любви и уважения к родной деревне является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.

Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем селе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с местом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории села, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто прославил наш край, начнут проявлять интерес к событиям нашей жизни, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Цель проекта:

- формирование у детей любви к Родине, к родной деревне и её истории, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатства.

Задачи:

- дать знания детям о родной деревне: истории, достопримечательности;

- расширить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

- познакомить детей с географическим расположением деревни, природными ресурсами;

- познакомить детей с традициями, трудом и бытом жителей деревни;

- воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свою деревню;

- расширить знания детей о флоре и фауне родного края.

Методы реализации проекта

Всю работу, предшествующую созданию проекта по ознакомлению дошкольников с родной деревней можно разделить на два этапа.

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).

2. Изучение методических источников по вопросам ознакомления детей с деревней Старый Пинигерь

Проект реализуется по двум направлениям:

- совместная деятельность с детьми;

- взаимодействие с родителями.

Совместная деятельность с детьми проводится в несколько этапов: подготовительный, практический и итоговый.

Для знакомства дошколят с деревней в группе проводятся

наблюдения, непосредственно образовательная деятельность, дидактические игры, экскурсии, беседы, развлечения.

Для закрепления знаний используются наблюдения, беседы, чтение художественной литературы и пр.

Большое значение в реализации проекта имеет взаимодействие с родителями воспитанников.

Работа с родителями по формированию у детей знаний о родной деревней включает следующие мероприятия:

- оформление информационных стендов, папок-передвижек, буклетов, рекомендаций и др.;

- участие родителей в изготовлении плана деревни Старый Пинигерь

- заочные и очные консультации;

- анкетирование.

План реализации проекта

Работа с детьми

Работа с родителями

Месяц

- Рассказывание на тему: «Дом, в котором я живу».

- Рисование: «Мой дом».

- «Уж небо осенью дышало» - экскурсия в осенний лес.

- Игра: «Назови деревья, нашей местности».

- Анкетирование «Знаете ли вы своего ребёнка?»

- Изготовление плана безопасного движения от дома до детского сада.

- Изготовление плана деревни Старый Пинигерь.

Сентябрь.

- Экскурсия вокруг детского сада.

- Рисование «Детский сад».

- Экскурсия по улицам нашей деревни.

- Оформление альбома «Наша деревня»

-Консультация «Главные условия воспитания детей в семье».

Октябрь.

- НОД «Родная деревня».

- Экскурсия в школу.

- Рассматривание диких животных, проживающих в нашей местности.

- Беседа «Зимующие птицы нашего села».

- Рассказ « Моя дервня»

- Изготовление кормушек для птиц.

Ноябрь.

- Дидактическая игра «Наша деревня».

- Наблюдение за транспортом.

- Рисование «Транспорт на улицах села».

- Экскурсия в медпункт.

- Сотворчество детей и родителей: выставка рисунков «Каким транспортом пользуется моя семья».

Декабрь

- Рисование на тему: «Выходные в семье».

- Рисование: «Домашняя утварь».

- Оформление альбома «Моя семья».

- Анкетирование «Нравственное воспитание детей в сюжетно-ролевой игре».

Январь.

- Беседа «Люблю тебя, мой край родной».

- НОД «Путешествие по деревне».

- Праздник «Папа - гордость моя».

- Экскурсия в магазин.

- Совместное изготовление снежных построек на территории детского сада.

Февраль.

- Беседа «Люди нашей деревни».

- НОД «Птицы в гости к нам спешат».

- Праздник «Сердце матери лучше солнца греет».

- Экскурсия на почту.

- Развлечение «Науруз».

- Анкетирование «Трудовое воспитание»

- Изготовление скворечников.

Март.

- Рисование: «Любимые места моей семьи».

- Экскурсия в краеведческий музей.

- Развлечение совместно с Домом культуры.

- «В гостях у хозяюшки».

Фотоконкурс: «Мы и природа».

Апрель.

- Тематическая деятельность «Человек без Родины, что соловей без песни».

- Экскурсия к памятнику.

- Выступление на митинге, посвященному Дню Победы, возложение цветов к памятнику погибшим воинам.

- НОД «Деревня в будущем».

- Игра-викторина «Моя деревня».

- Озеленение участка детского сада.

- Сотворчество Детей и родителей: выставка рисунков «Моя деревня в будущем».

Май.

- Праздник «Сабантуй»

- Экскурсия на луг.

- Игра «Что растёт на лугу».

- Экскурсия к водоёму.

- Игра «Кто живёт в пруду».

- Совместные экскурсии.

Июнь.

- Игра-наблюдение «Жужжащие, ползающие, летающие».

- Игра «Цветы и пчёлки».

- Оформление альбома «Родные места».

Июль.

- Праздник цветов.

- Фоторепортаж «Моя деревня».

Август.

Ожидаемый результат:

- знают историю родной деревни, её достопримечательности;

- расширили знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

- познакомились с географическим расположением деревни, природными ресурсами;

- испытывают чувство гордости за своих земляков, которые прославили свою деревню;

- расширили знания о флоре и фауне родного края.

Результаты реализации проекта:

- изготовление плана безопасного движения от дома до детского сада;

- оформление альбома «Наша деревня»;

- оформление альбома «Моя семья»;

- изготовление скворечников для птиц;

- создание выставки рисунков «Моя деревня в будущем»;

- составление фоторепортажа «Моя деревня»;

- разработка перспективного плана работы с детьми и родителями в рамках ознакомления с родной деревней.

Литература.

1. Козлова С.А. «Теория ознакомления дошкольников с социальной действительностью» М.: ТЦ «Сфера», 2010.

2. Сухомлинский В.А «Как воспитать настоящего человека» М.: Мозаика-Синтез, 2009.

3. Алешина Н.В. «Знакомим дошкольников с родным городом» М.: ТЦ Сфера, 2011.

4. «Мой родной дом» /под ред. Араповой-Пискаревой Н. А. М.: Просвещение, 2009.

5. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. «Народные праздники в детском саду» М.: Детство-Пресс, 2010.

6. Ватаман В.П. «Воспитание детей на традициях народной культуры» М.: ТЦ Сфера, 2012.

7. Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В. «Как научить детей любить Родину» М.: Мозаика- Синтез, 2010.

8. «Дошкольникам о защитниках отечества» / под. ред. Кондрыкинской Л. А М.: ТЦ