План на тему Қолғап ертегісі на среднюю Б группу

Күні:

Білім беру саласы:

Қатынас

Бөлімі:

Көркем әдебиет

Тақырыбы:

«Қолғап» ертегі

Мақсаты:

Қуыршақ театры арқылы ертегі кейіпкерлерінің бейнесі мен мінез-құлын дұрыс жеткізуге үйрету.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

«Колғап» ертегісіне сюжетті суреттер, «Мақтақыз бен мысық», «Алма» суреттер: тышкан,қоян, бақа, қасқыр, аю, доңыз, түлкі; «Қолғап» ертегісін қуыршақтар театр кейіпкерлері , маскалары,

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Балалар, менің не тауып алғанымды білгілерің келе ме?

Ендеше, жұмбақтап айтамын шешіңдер.

Жұмбақ жасыру:

«Көсеуді бесеуге тықтым»

Бес балаға бір бешпент,

Бірге киіп,

Бір шешпек.

-мынау не?

Дұрыс айтасыңдар.

Мен балабақшаға келе жатып қолғап тауып алдым.

Айтыңдаршы, қаір қандай мезгіл далада?

Біз қыста қолға не киеміз?

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Тіл ұстарту жаттығулары:

Қан-қан-қан іңнең шықты -Тышқан

Қа-қа-ка колде бар-Бақа

Ян-ян-ян- корқақ -Коян

Қу-қу-қу- қу Түлкі

Ыр-ыр-ыр-Қаскыр

Ю-ю-ю-корбан-корбан Аю

Ыз-ыз-ыз-сараң Доңыз

Ім-ім-ім кидім қолғап қолыма

Сөздік ойын:

«Сөйлемді өзгертіп айт»

Жануарлар су ішті.

Жануарлар су ішті.

Жануарлар су ішті

Дидактикалық ойын: "Қандай ертегінің суреті?"

"Қолғап" Ертегісі оқылады.

Тәрбиеші театр орталығына барып, қолына қолғапты киіп алып, ертегі «Қолғап» қуыршақ кейіпкерлер арқылы, әңгімелеп айтады

Ертегі бойынша әңгімелесу.

Балалар мен айтып берген ертегінің аты қалай аталады? -Балалар ертегінің басында не болды?

Кім қолғапты жоғалтып алды?

Қандай кейіпкерлер кездесті?

Оларды бір сөзбен қалай айтуға болады?

Балалар ал ертегінің соңында не болды?

Сөздік жұмыс: іші тар, шетіне сиярсын

қоян, аю сөздерін ағылшын тілінде айтып көрейік

Ертемен күнде мен

Киімімді киемін.

Киімді тәртіппен,

Қию керек-

Біліммен!

Дидактикалық ойын:

"Мінездеме портреті" Салыстыру (ертегі персонаждары бойынша)

Дидактикалық ойын:

«Нені жоғалттым?»

Шығармашылық орталығынан келген балалардың жұмыстарын талдайды. Тірек сызба арқылы ертегі желісін қайталайды.

Ал енді театр орталығына барып бұл ертегіні сахналап көрейік.

Рефлексивті-түзетуші

«Шынжыр» ойынымен балалардан ертегі кейіпкерлерін анықтай отыра сабақты талдап бекітуге беріледі.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек:

Шығарманың мазмұның реттілігін бұзбай айтып білуі қажет.

Нені игереді:

Балалардың тілің дамыта отырып, жаңа сөздердің мағынасын

түсініп дұрыс айтуға білуге қажет

Нені біледі:

Ертегі мазмұндау барысында дауыс ырғағы мен қарқынын

қадағалап,кейіпкерлердің, мінез-құлқын дұрыс жеткізуге білуі қажет