Министерство образования и науки республики Татарстан

ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»

Индивидуальная программа сопровождения

для студентов 3 курса групп 831- 832 по специальности 44.02.01.

Дошкольное образование.

Нижнекамск 2015

Содержание

Цели и задачи индивидуальной образовательной программы

Схема образовательного маршрута по МДК (на II полугодие 2014-2015 г.)

Результаты эффективности работы по итогам реализации

индивидуального образовательного маршрута.

Список использованных источников

Цели и задачи индивидуальной образовательной программы

Цель: создание системы деятельности преподавателя, направленную на изучение дисциплин и модулей, освоение общих и профессиональных компетенций студентами, которые находятся на свободном обучении.

Задачи:

• Получение углубленных знаний по МДК 03.01, МДК 05.01.

• Систематизация знаний обучающегося по вопросам всех разделов МДК

• Овладение навыками самостоятельной работы

• Развитие интеллектуальных и творческих способностей в процессе выполнения практических заданий

• Организация и самоанализ результатов образовательной деятельности

• Овладение всеми видами компетенций по МДК.

Планируемый результат:

Знать основные понятия и направления МДК, владеть навыками самостоятельной работы, уметь осуществлять самоконтроль и самооценку, владеть навыками исследовательской деятельности и обработки информации, уметь фиксировать в записях основное содержание необходимого материала.

Условия и средства реализации целей и задач индивидуальной образовательной деятельности

Схема индивидуального образовательного маршрута

Ф.И.О._________________________________________________________

Студентка __________группы по специальности 44.02.01. дошкольное образование.

№

Содержание (тема, раздел программы)

Форма организации

Форма отчета

сроки

Примечания (корректировка сроков), подпись преподавателя.

1

МДК 03.01.Способы работы с детьми с особыми образовательными возможностями и потребностями

Лекция, самостоятельная работа

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

до 25.01

2

Характеристика одаренности

Подготовить презентацию обучения детей дошкольного возраста с признаками одаренности.

лекция

презентация

30.01

3

Практическое занятие №1

Особенности проведения занятий с одаренными детьми

Практическое занятие, запись в тетради

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

11.02

4

Написать реферат на тему «Одаренность - это………»

Проверка рефератов, беседа

24.02

5

Составить методические рекомендации по работе с одаренными детьми дошкольного возраста. Описать формы работы с одаренными детьми.

самостоятельная работа

Проверочный тест

4.03

6

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста, имеющими трудности в обучении. Практическое занятие №2.

Лекция, самостоятельная работа

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

17.03

7

Содержание образования детей с трудностями в обучении

Лекция, запись в тетради

Проверочный тест

25.03

8

Методы и формы обучения детей, испытывающих трудности на учебных занятиях

Самостоятельная работа, составление таблицы

Проверка тетрадей

8.04

9

Практическое занятие №3

Психолого-педагогическое изучение детей раннего дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь, консультация

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

15.04

10

Практическое занятие №4

Психолого-педагогическое изучение детей старшего дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь, консультация

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

6.05

11

Теоретические основы умственного воспитания и развития детей дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь

Проверочный тест

6.05

12

Практическое занятие №5

Диагностики умственного развития детей дошкольного возраста

лекция

1 диагностика в виде презентации

13.05

13

Практическое занятие №6

Диагностика познавательного интереса у дошкольников

лекция

1 диагностика в виде презентации

20.05

14

Понятие о психолого-педагогической характеристике ребенка.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Написать характеристику на 1 ребенка

20.05

15

Подготовить вопросы для анализа образовательных областей программ дошкольного образования. Сделать анализ области познавательного развития по возрастным группам.

Самостоятельная работа

Проверка записей в тетради

до 27.05

16

МДК 05.01. Теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании. Цель планирования, функции и основные принципы планирования педагогического процесса.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Проверка записей в тетради, беседа

23.01

17

Содержание и формы планирования воспитательно - образовательной работы в ДОУ.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Проверка записей в тетради

30.01

18

Практическое занятие №4

Разработка учебно - тематических планов на основе примерных и вариативных программ с учетом возраста, группы, отдельных воспитанников.

самостоятельная работа, практическое задание

Составление плана в тетради, проверка планов.

13.02

19

Виды и содержание методических разработок. Логика подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию. Педагогическая рефлексия.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа, консультация

Проверочный тест, беседа

27.02

20

Использование информационно - коммуникативных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.

Лекция, записи в тетрадь

Проверка записей в тетради

13.03

21

Пути самосовершенствования педагогического мастерства.

Процесс самовоспитания. Этапы и методы самовоспитания. Процесс самообразования педагогов.

Лекция, записи в тетрадь, консультация

Проверка записей в тетради, беседа

27.03

22

Портфолио педагогических достижений. Виды и структура. Требования к оформлению и содержанию. Методика создания портфолио детей.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа, консультация

презентация

17.04

23

Инновационно- исследовательская деятельность воспитателя. Содержание инновационной деятельности воспитателя. Метод проектов в ДОУ.

Самостоятельная работа, составление таблицы, консультация

проект

15.05

24

Предметно - развивающая среда ДОУ.

Практическое занятие №7

Моделирование предметно - развивающей среды в групповой комнате ДОУ.

Самостоятельная работа, Конспект в тетрадь,

Модель проекта предметно - развивающей среды, презентация

26.05

Результаты эффективности работы по итогам реализации

индивидуального образовательного маршрута.

Критерии

Показатели

Приемы и методы отслеживания

Качество условий организации образовательного процесса по реализации индивидуального маршрута

Нормативно - правовое обеспечение.

Ресурсное обеспечение

Анализ наличия нормативно - правовой базы

Анализ наличия информационно- методических материалов

Качество результатов образования с использованием ИОМ

Качество усвоения программных материалов

Педагогическая диагностика

Уровень сформированности информационно- познавательной образованности

Педагогическая диагностика

Удовлетворенность образовательным процессом

Анкетирование

Уровень сформированности общих и профессиональных компетенций

Аттестационный лист

Предполагаемы результаты

Фактические результаты

(заполняется преподавателем от руки)

Знания по темам МДК 03.01 и 05.01., в соответствии с требованиями образовательной программы

Умение работать с различными информационными источниками, включая ИКТ.

Умение выполнять учебные, практические, исследовательские проекты.

Умение оформлять методические разработки в виде проектов, рефератов, отчетов, выступлений и т.д.

Список использованных источников

1.Козлова С.А. Дошкольная педагогика. - М: Академия,2004

2. Интернет ресурсы: Сайт журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольное образование».

3. Поздняк Л.В. Управление дошкольным образованием.

4. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2003.

5. Сластёнин В.А. Педагогика. - М.: Академия, 2013

6.«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. М.Е. Вераксы. - М. : Мозаика, 2012

7. Проект ФГОС ДО.

Интернет - ресурсы:

dob.1september.ru/

www/dovosp.ru/

www/iprdookshop.ru/

knigafund.ru/