Конспект досуга на тему Осторожно микробы

Конспект

Досуга в средней логопедической группе на тему:

«Осторожно микробы!»

Подготовили и провели воспитатели:

Андреева Г. И.

Рязанова Т.В.

Москва 2011

Программное содержание:

1. Учить детей заботиться ос воём здоровье.

2. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены.

3. Закрепить знания детей о рациональном питании.

4. Закрепить соблюдение детьми правил питания.

5. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

6. Познакомить детей с понятием «витамины», их обозначением и пользе для организма человека.

7. Побуждать детей отвечать на вопросы.

8. Развивать мышление, память.

9. Закрепить у детей умении е выполнять основные движения (ходьба, равновесие, координация).

Предварительная работа:

Соблюдение режимных моментов. Беседы с детьми о правилах питания, о витаминах.

Материал:

Разнообразные дорожки, декоративное дерево с зубными щетками, пастами, мылом, кубики, верёвка, иллюстрации полезных и менее полезных продуктов, мольберт, иллюстрации микробов, кружки красного и зелёного цвета, буквы обозначающие витамины, фрукты и овощи.

Ход досуга:

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель: Обращает внимание на мольберт, где изображены микробы. Дети мы боимся микробов?

Дети: Нет

Воспитатель: А давайте покажем, почему мы не боимся микробов. Предлагает детям отправиться в путешествие.

Игровое упражнение «Волшебная дорожка»

Ход: дети идут в колонне по одному по разнообразным дорожкам, сделанных нетрадиционным способом.

Воспитатель подводит детей к «Необычному дереву».

На дереве висят зубные щетки, пасты, расчески.

Воспитатель: Ребята, что это? (Дерево). А что на нем растет? (Дети перечисляют). Вы встречали такие деревья? (Нет). Это необычное дерево. Для чего нужны эти предметы? Для чего нужно мыло?

Дети: Чтобы мыть руки.

Воспитатель: Когда мы моем руки?

Дети: Мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются руки после рисования или лепки, после того, как погладили животных, ведь на их шерсти много микробов.

Воспитатель: Для чего нужна расчёска? (Чтобы расчёсываться).

Воспитатель: Как вы думаете, ребята сколько раз в день надо чистить зубы?

Дети: Два раза в день - утром и вечером. А после еды надо полоскать.

Воспитатель: для чего надо чистить зубы?

Дети: Чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми. И чтобы на них не было микробов.

Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, где изображены микробы и говорит:

- «Одного микроба ужу нет, потому что дети правильно справились с заданием. Нам не страшен микроб?

Дети: Нет.

Воспитатель: Отправляемся дальше. В магазин за полезными продуктами.

В магазин мы можем попасть, только если преодолеем препятствия.

Спортивно - дидактическая ига «Путешествие за полезными продуктами».

Воспитатель: Отправляемся в путь. Но нам надо преодолеть препятствия, чтобы попасть в магазин. Перед нами ручей, надо по мостику перейти через ручей (упражнение на равновесие: на полу кубики, дети идут по кубикам). Ура! Первое испытание пройдено. Ребята, я вижу дальше, идет дорога по обрыву. Смотрите, не соскользните, идите строго по верёвочке (Упражнение на координацию движения ноги ставят на верёвку, руки слева и справа от неё. Следить, чтобы ноги не соскользнули с веревки). Дети вот мы и добрались до магазина, давайте наполним корзину полезными продуктами.

Игра «Наполни корзину полезными продуктами».

Воспитатель: сейчас каждый подойдет и возьмет полезный продукт и скажет, почему он полезен. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Хвалит детей и обращает внимание детей на мольберт, там исчез ещё один микроб, потому что дети знают какими продуктами нужно питаться. А чтобы пища хорошо усваивалась нужно соблюдать правила питания.

Игра «Да - нет».

Воспитатель: Я вам буду сейчас читать правила, и если вы согласны со мной, то поднимите зеленый кружок. Если нет - красный.

- Перед едой надо мыть руки с мылом.

- Есть нужно в любое время, даже ночью.

- Надо есть продукты, которые полезны для здоровья.

- Есть надо быстро.

- Пищу нужно глотать не жуя.

- Полоскать рот после еды вредно.

Мы с вами повторили правила питания. Для чего они нужны? (Чтобы пища хорошо усваивалась и приносила пользу).

Воспитатель: Хвалит детей и обращает внимание детей на мольберт там остался один микроб. Что же нужно сделать, чтобы он исчез. Нужно выпить настой шиповника, который богат витаминами.

Питье шиповника.

Сюрпризный момент «К нам приехали витамины» (дети старшей группы №5)

Витамин «А» красный: Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен Я - Витамин «А». Меня зовут витамином роста.

Витамин «В» синий: Если вы хотите быть сильным и иметь хороший аппетит, не хотите огорчаться и плакать по пустякам, быть в хорошем настроении, вам нужен Я - Витамин «В».

Витамин «С» зелёный: Если вы хотите реже простужаться при болезни, вам нужен Я - Витамин «С». Меня называют витамином здоровья.

Дети и воспитатель благодарят витамины за угощения, прощаются с ними.

Воспитатель: Ребята наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? Я хочу пожелать вам, чтобы вы были здоровыми, весёлыми, красивыми.