Конструкт интегрированного занятия по реализации ФГОС «Мой веселый звонкий мяч» для детей младшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №38» Асбестовского городского округа

Конструкт интегрированного занятия по реализации ФГОС

«Мой веселый звонкий мяч»

Воспитатель: Герасимова А.В.

г. Асбест

Группа: вторая младшая

Интеграция образовательных областей: «Социум», «Познание», «Коммуникация», «Творчество»

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

Предварительная работа: Разучивание стихотворения С. Маршака «Мяч», подвижная игра «Прокати мяч»

Цель: Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). Учить замыкать линию в кольцо, и раскрашивать

Задачи: Воспитательные: Воспитывать аккуратность, интерес к своей работе

Образовательные: Закреплять знания детей о форме (круг, треугольник, квадрат);

Закреплять знания основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий)

Развивающие: Развивать умение рисовать замкнутый круг, разделять его пополам и закрашивать разными цветами не вылезая за контур; развивать мелкую моторику кисти рук

Планируемый результат: Выставка рисунков для родителей

Время проведения: 15 мин

Оборудование: Мольберт, белые листы бумаги, гуашь красного, зеленого, синего, желтого цветов, кисти №9, непроливайки с водой, салфетки, мячи разной формы и окраски; заготовленные геометрические фигуры :круг, треугольник, квадрат; картинки с видами спорта , где используется мяч: художественная гимнастика, футбол, теннис, баскетбол.

Ход занятия:

Воспитатель находит яркий мешочек с загадкой, но , что там не знает. «Ребята, чтобы узнать , что у нас в мешочке, надо угадать загадку :

Бьют меня, а я скачу,

Пнут, я радуясь лечу!

Детвора в футбол играет

И в ворота забивает,

Круглый, словно шар земной

- Не соскучишься со мной. (Мяч)

С. Островский

Дети : «Мячик»

Воспитатель : «Верно, мячик!» . Достает из мешочка яркий мяч и стуча его об пол проговаривает часть стихотворения вместе с детьми С. Маршака «Мяч»:

Мой Веселый, Звонкий
Мяч, Ты куда
Помчался
Вскачь?

Жёлтый, Красный,
Голубой,
Hе угнаться
За тобой!

Воспитатель вместе с детьми проходят к компьютеру

Воспитатель: «Ребята, давайте посмотрим, в каких видах спорта используется мяч»

Воспитатель «листает» картинки, дети называют виды спорта. При правильном ответе воспитатель хвалит, при ошибочном поправляет.

Воспитатель: «Ребята давайте рассмотрим, какие же мячи бывают разные»

Подходят к столу, где лежат мячики разных размеров и цветов

Дети берут в руки, рассматривают

Воспитатель: «Кто же мне скажет, какой формы наши мячики?»

Дети: «Круглой!»

Воспитатель: «Верно, круглой! Ребята, помогите мне найти круги» Достает набор заготовленных геометрических форм (круги, треугольники, квадраты)

Дети с удовольствием находят все круги

Воспитатель : «Спасибо Вам, вы все правильно сделали, а какие геометрические фигуры остались?»

Дети: «Треугольники, квадраты»

Воспитатель: «Все верно! Молодцы! А сейчас давайте пройдем к столам и нарисуем свой веселый круглый мяч»

Ребята рассаживаются за столы

Воспитатель показывает на мольберте прием рисования круга во весь квадратный лист, разделяет его пополам и закрашивает одну половинку одним цветом, другую другим , после предлагает ребятам взять кисть и в воздухе нарисовать круг, хвалит детей. « А сейчас ребята выберите себе два цвета и нарисуйте двухцветный мяч у себя на листке.

Дети рисуют и разукрашивают свои мячи. Воспитатель контролирует процесс, интересуется у детей, какие цвета они выбрали, оказывает помощь, тем ребятам, которые испытывают затруднение в рисовании.

Воспитатель : «Ребята, какие вы молодцы! У Вас получились замечательные , веселые, разноцветные мячи!»

После занятия воспитатель размещает все работы на выставку для родителей.