Сабақ жоспары Білім саласы -Таным -ҚМТҚ Торғайға үйшік

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Тақырыбы: «Торғайға үйшік»

Мақсаты: 1. Балалардың өздеріне таныс дөңгелек, шаршы, ұшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір - бірінен ажырата білуге үйрету..

2.Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білуге, сезінуге тәрбиелеу.

Міндеті: Геометриялық пішіндердің ұғымдарын ойын арқылы кеңейту. Геометриялық пішіндерді ажырата білу. Балалардың топта, ұжымда жұмыс істеуге тәрбиелеу. Бір-бірін тыңдай білуге, бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:Торғай мен Үйшік тақырыптық суреті, үн таспа (торғай дыбысы), үлестірмелі суреттер.

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің әдіс -тәсілі: ӨТШТ технологиясындағы салыстыру әдісін қолдану.

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі: жекелей, жалпы топтық

Сөздік жұмыс: Торғай, Үйшік, дөңгелек, шаршы, ұшбұрыш.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

+ -

I.Мотивациялық кезең

Шаттық шеңбері:

Қуан шаттан!

Қуан шаттан!

Қуанатын күн бүгін!

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

• Рахмет балалар,көңілдерін қалай, балақайлар?

• Бүгін ауа райы керемет екен!

Балалар Шаттық шеңберге тұрып тәрбиешімен бірге жақсы көңіл күймен бір бірімен сәлемдеседі.

• Иә!

Жақсы!

• Иә!

Тосын сәт

/есіктің арғы жағынан Топқа шырылдап торғай ұшып кіреді, торғайдың дыбысы естіледі/

• Ой, балалар, бүгін бізге қонаққа кім ұшып келді?

• Мен - Торғаймын

• Қыс мезгілі басталғанан үйшігім сынып қалған. Енді панасыз тонып жүрмін,балабақшаларын көріп жылынуға ұшып кірдім.

• Балалар қазір қандай мезгіл?Дұрыс айтасыңдар.

• Балалар онда торғайға пана ,үйшік жасау керекпіз олайма?тонып қалады ғой

• Балалар мына суретте не?

• 

• Үйшігіміз қандай пішіндердің құрылған екен?

• 

• 

• Дұрыс,айтасыңдар!

• Балалар, біз бүгін пішіндер туралы айттық.
  
  Менің алдымдағы алжапқыш екі түстен істелінген: біреуі көк түсті, екіншісі қызыл түсті. Қызыл түсті қалтада не бар екенін көрейік.
  
  Мұнда қызыл дөңгелектер бар, көк түсті қалтада үшбұрыштар бар екен. Қазір орталықтарға бөлінейік.
  
  Қызыл дөңгелек орталығы пішіндермен жұмыс істейді, көк үшбұрыш орталығы торғай ұясын жапсырумен айналысады.

• Балалар алдарыңыздағы ұнаған пішінді алыңдар. Сәйкес белгіні табыңдар.

• Дөңгелек пішін алып көрсетейік

• Шаршы пішінін алып көрсетейік

• Үшбұрыш пішінін алып көрсетейік

• Ал дөңгелек пен төртбұрышты салыстырайықшы.

• Олар ұқсайме екен бір-бірілеріне.

• Дұрыс,айтасыңдар! көк үшбұрыш орталығы торғай ұясын жапсырумен аяқтады.

• Білмейміз.

• Торғай ғой апай

• Қайдан ұшып келдің?

-Қыс мезгілі

Ия

• Ия,тонады

• Үйшік

-шаршы,

-шеңбер,

-үшбұрыш,

Балалардың назарын тапсырмаға аударту.

Балалар екі топқа бөлінеді.

Балалар өзіне ұнаған пішінін таңдайды.

-

• 

• жоқ

II.Ізденушілік кезең

• Балалар Торғай құсымыз ойнағысы кеп отыр екен . Ойнайық па?

/Тәрбиеші мен Торғай қонағымыз дидактикалық ойындарды өткізеді/

Д/О:Сиқырлы сандық»

Мақсаты:Геометриялық пішіндерді ажырата алу.

Шарты:Үш сандыққа

1-сандық

2-сандық

3-сандық пішіндерді сәйкес сандықтарға жинау.

• Иә!

Балалар ойынға шығып, көрсетілген үлестірмелі суреттерге қарап.

Ойынға қатысады

Сергіту сәті

Бір уақытта Торғай құсымыз шырылдайды.

-УФ,шашап кеттім!

-Балалар торғаймыз жалығып кетіпті,біраз сергіп алайық!

.Балалар тұрайық,

Алақанды ұрайық,

Аяқтармен топырлап,

Бір тұрып,бір отырып,

Қолымызды созайық,

Құстар болып ұшып,

Үлкен шарды үрлейік.

III. Қорытынды

• Балалар сабақ ұнады ма?

• Қандай пішіндермен жұмыс істедіңдер?

Торғайға болысқан үшін торғай сендерге сыйлық береді.Енді торғайымызға үйшікті табыс етейік

-Рахмет!балалар менде енді үйшігім бар.

-Сау,болыңдар!

• Жақсы, енді біраз демалайық.

• Иә!

Дөңгелек ,шаршы

Үшбұрыш

-Балалар сыйлық алады

• Сау болыңыз!

• Иә.

Күтілетін нәтиже: Қағазбен жұмыс істеу, желімді қолдану, пішін арқылы заттар құрастыра білу қабылеттері дамуы.

Білуі керек: Әр бала пішіндерді ажырата және айта білуі керек

Есеп:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мәселе:___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шешу жолы:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________