Конспект НОД по ФЭМП Путешествие в заснеженные дали

Путешествие в снежные дали.

Задачи:

1. Учить решать задачи на сообразительность, развитие смекалки.

2. Продолжать учить детей количественному и порядковому счету до 10.

3. Закрепить названия геометрически фигур.

4. Воспитывать интерес математике, развивать внимание, память, логическое мышление.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: -Да!

Воспитатель: -А вы знаете сказку «Снежная королева»? В которой злая королева заколдовала Кая и заманила его в снежное царство, а его сестра Герда ищет его (-знаете?)

Ответы детей

Воспитатель:-Ребята, а вы хотите помочь Герде отыскать её брата?

Ответы детей

Воспитатель: -Чтобы найти и спасти Кая нам необходимо отправиться в путешествие и преодолеть различные трудности. А на чём мы отправимся в путь вы узнаете из загадки?

Дом по улице идет,
На работу всех везет
Не на курьих тонких ножках
А в резиновых сапожках.(автобус)

Ответы детей.

Правильно, мы отправляемся на автобусе. Вова будет шофёром, а Алиса кондуктором и раздаст вам билеты. На билетах изображены геометрические фигуры их нужно посчитать и найти место с цифрой, соответствующей их количеству.

(Дети рассаживаются на стульчиках, на спинках которых приклеены цифры от 1 до 10.).

Звучит музыка «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Воспитатель: -Ребята, а чтобы наша дорога была не скучной я загадаю вам загадки-шутки.

У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна внучка Маша).

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4)

Два числа - 1 и 3, быстро их сложите и ответ скажите.

На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?

Сколько орехов в пустом стакане?

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, вот мы приехали в холодную Лапландию.

Воспитатель берёт в руки разнос на котором лежат геометрические фигуры(треугольники, квадраты).и случайно роняет его и фигуры падают на пол( перемешиваются).

Воспитатель: -Ой, что же я наделала, я несла разнос, выронила его из рук , фигуры упали и перемешались. Ребята, помогите мне их собрать.

Дети собирают фигуры.

Воспитатель: -Ребята, я предлагаю вам поделиться на команды, кто взял треугольники встают по правую руку от меня , кто взял квадраты по левую. ( дети делятся на команды).

Посмотрите сколько льдинок лежит на земле, а давайте их посчитаем. А какие геометрические фигуры они вам напоминают?

Воспитатель:- А кто это под елью сидит, кто орешки грызёт?

Воспитатель берёт разносы на которых лежат еловые шишки, все они разного размера.

Воспитатель:- Каждый из вас возьмет по одной шишке, а затем вы построитесь так, чтобы на одном конце оказалась самая маленькая, а на другом - самая большая. Чья команда это быстрее сделает, та и побеждает.

Воспитатель:-Вы наверное замёрзли и я предлагаю вам поиграть.

Дружно встали Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И на право , и еще
Через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги.
Точно в танце - руки в брюки.
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу!

(Дети выполняют движения по тексту.)

Воспитатель:-Ребята, посмотрите там в дали виднеется замок Снежной королевы, она живет за рекой, но мост через реку сломан. Давайте его починим. Сложим дощечки с цифрами по порядку от 1 до 10 (дети располагают деревянные дощечки с цифрами от 1 до 10 по порядку).

Воспитатель: Молодцы ребята. Вот вам следующее задание. Что бы попасть в замок к королеве нужно подобрать ключ. Перед вами лежат листочки с цифрами, вам нужно соединить цифры по порядку так что бы получился ключик. Готовы?

Дети выполняют работу.

Воспитатель достаёт ключ, открывает дверь замка и берёт куклу Кая в руки.

Воспитатель:- Ребята, вот мы и спасли Кая от Снежной королевы и за это он приготовил вам сладкие сюрпризы.

Воспитатель:- Вот и закончилось наше путешествие, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

3