Рабочая тетрадьВолшебные фигуры для совместной работы родителей и детей

Предисловие

Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в собственных силах, быстрее адаптируются к новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Интеллектуальный труд очень нелегок. Учитывая возрастные особенности дошкольников, педагоги должны помнить, что основной метод развития - проблемно-поисковый, а главная форма организации - игра.

Переориентация учебно-воспитательного процесса в современном дошкольном учебном заведении на развитие детской личности придает особое значение таким формам организации жизнедеятельности дошкольника, как его самостоятельная деятельность и индивидуальная работа с ним.

Реализовать поставленные задачи помогают игры, разработанные на основе методики венгерского психолога Дьенеша «Логические блоки», в которых моделируются такие логические и математические конструкции, которые способствуют ускорению формирования и развития у детей простейших логических структур мышления и математических представлений.

Логические блоки состоят из 24 геометрических фигур, отличающихся цветом (трех цветов), формой (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники), размером (большие и маленькие фигуры). В начале следует ознакомить детей с этими блоками, предлагая им простые задания. Используя логические блоки Дьенеша можно разработать целый ряд дидактических игр и упражнений для детей дошкольного возраста. Логико-математические игры надо рассматривать как определенную систему с постепенным усложнением задач, поэтому для одного из вариантов игр предлагаются таблицы с «кодами», отрицаниями, в которых геометрические фигуры и их свойства обозначении условно (закодированы).

Предложенные игры помогут развивать логическое мышление ребенка, умение осуществлять сериацию по величине, форме, цвету и классифицировать геометрические фигуры по качественным признакам, формировать обще-познавательные умения (обследовать, анализировать, выделять главное, систематизировать и декодировать информацию).

ЗНАКИ-СИМВОЛЫ

Цвет фигуры

Маленькая фигура

Большая фигура

ЗНАКИ ОТРИЦАНИЯ

Не жёлтого цвета (во время игры можно выбирать фигуру только красного или синего цвета)

Не маленькая фигура (выбирать можно только большие фигуры)

Не большая фигура (выбирать можно только маленькие фигуры)

ФИГУРЫ ПО ЦВЕТУ И РАЗМЕРУ:

АЛГОРИТМ ЗНАКОМСТВА

С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ

ПО МЕТОДИКЕ З. ДЬЕНЕША

Показать геометрическую фигуру

и назвать её

ПРЕДЛОЖИТЬ ДЕТЯМ:

назвать фигуру

найти такую фигуру среди других фигур

выполнить практические действия

с этой фигурой (представленной в различных размерах и цветах)

сравнить её с другой, уже знакомой фигурой

назвать признаки геометрической фигуры

обследовать фигуры при помощи анализаторов

Задание 1 Научи Развивайку находить фигуры

Прочитай карточку-схему

и нарисуй правильную фигуру

в квадратик.

Задание 2 Развивайка любит играть в магазин

Что б купить игрушку подберите нужную фигуру и соедините стрелочкой. Зачеркните лишние фигуры.

Задание 3 Развивайка готовится к Новому году

Прочитай карточку-схему и нарисуй бусинки на ёлочке.

Задание 4 Стань волшебником вместе с Развивайкой

Нарисуй плоды на дереве соответственно карточке-схеме.

Задание 5 Дорисуй улитку

Соответственно карточке-схеме укрась узором домик улитки. Нарисуй схему в свободных прямоугольниках. Подумай, где можно поместить десятую фигуру.

Задание 6 Находчивые художники

Помоги Развивайке дорисовать пейзаж при помощи геометрических фигур.

Задание 7 Чудо - строители

Разрисуй замок нужным цветом. Пользуйся карточкой-схемой.

Задание 8 Загрузи автомобиль

Помоги Развивайке загрузить автомобили правильным грузом-фигурами.

Задание 9 Засели домик

Помоги Развивайке заселить фигуры в соответствующие комнаты.