Конспект встречи с Елабужской поэтессой -поговорим по душам

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №20 «Сказка» общеразвивающего вида

Елабужского муниципального района

Конспект встречи с Елабужской поэтессой:

"Поговорим по душам"

(по воспитанию через поэзию уважение к людям труда, любовь к природе)

Разработала:

Белоусова Татьяна Викторовна

воспитатель высшей категории

(Ф.Шаех - А.Силкина)

Цель: Знакомство с творчеством Елабужских поэтов Ф.Шаеха и А.Силкиной - поэтами - самородками.

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о творчестве поэтов елабужской земли Ф.Шаеха и А.Силкиной.

2. Посредством знакомства с произведениями елабужских поэтов уточнить знания о родном городе, об окружающей природе, о знаменитостях, о значимых событиях,

3. Воспитать через поэзию - уважение к людям труда, любовь к природе и любознательность.

Предварительная работа:

1. Творческие вечера поэтов: « Ф. Шаех- непростая судьба», « Поэтесса- землячка».

2. Выставка книг местных поэтов: « Только б родина была», « Край мой родимый».

3. Чтение стихов Ф.Шаеха - сборник стихов " Сəяхəтче тиен", "Дала тулпары": А.Силкиной - "Маме солнце подарю".

4. Заучивание стихов Ф.Шаеха - "Кояшлы гөрлəвеклəр", "Йолдыз һəм мин", "Шай". А.Силкиной - "Только б родина была", "Помощница", "Не проснулся малышок".

5. Рисование и лепка на стихи поэтов.

6. Тематические выставки: " Только б родина была", "Танайка", "Край мой славный", "Кышкы тауда", Кышкы чəчəклəр".

Предполагаемый результат:

Пополнить знания детей о поэтах, живущих в городе Елабуга и их творчестве.

Этапы работы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I Организационный этап.

Воспитатель читает стихотворение "Только б родина была". (Показ слайдов о Родине)

Дети сидят за круглым столом

Стимулирование заинтересованности детей.

- Дети, вы хотите познакомиться с автором этого стихотворения?

- Это Антонина Силкина - поэт - землячка, живущая в нашем городе.

(Заходит А.Силкина, здоровается с детьми)

- Ребята, я родилась в селе Танайка, - говорит А.Силкина:

"Я скажу без утайки, Да и что здесь скрывать, что роднее Танайки мне села не сыскать..."

(читает стихотворение "Танайка") - рассматривание стенда "Танайка".

Ответ: - Да!

Дети подходят к стенду "Танайка" - рассматривают фото и иллюстрации на стенде.

Стимулирование к действию

- А сейчас, дети исполнят хореографическую композицию "Русское полюшко", - говорит воспитатель.

- Дети, стихи я начала писать рано, в 14 лет я уже была корреспондентом газеты "Нефтяник Прикамья". Я писала очерки, зарисовку о людях труда, стихи. Печаталась в Елабужской городской и районной газете, в многотиражных газетах нефтяников.

Встают дети и исполняют хореографическую композицию.

Развитие познавательного интереса

- Дети, много стихов я посвятила прошедшей давно войне. Мною написан цикл стихотворений о солдатах, о людях ждавших своих близких с войны, солдатских матерях.

- Вот послушайте!

(читает стихотворение и цикла "Я жду: отец с войны придет")

- "Глядит с пожелтевшего снимка в шинели солдатский боец. С ручным пулеметом в обнимку, А мать говорит: Твой отец..."

(стихотворение "Остался навек, молодым")

- Я жду - отец вот-вот вернется,

Я жду отец с войны придет,

В усы, как прежде, улыбнется.

Меня к груди своей прижмет..."

(стихотворение "Я жду").

- Наши дети тоже знают стихи из цикла "Я жду: отец с войны придет."

Стимулирование к рассказыванию стихов.

-Ребёнок рассказывает про солдатскую мать. (Чтение стиха "Солдатская мать"). Чтение стихов сопровождается презентацией цикла.

- "Пришла пора надеть шинели,

Ремни потуже затянуть

И показать себя на деле

Пройти солдатский трудный путь..." - читает стихотворение воспитатель.

Музыкально - танцевальная композиция "Уходят в армию ребята".

А.Силкина благодарит ребят за прекрасную военную постановку.

Выходит ребёнок читает стихотворение "Солдатская мать".

Участвуют взрослые и дети.

Стимулирование активизации познавательно интереса

- Я хочу исполнить романс "Раздумье" в память погибшем солдатам, - говорит А.Силкина.

- Ребята, я хочу познакомить вас еще с одним поэтом - земляком Ф.Шаехом (показ фото)

Он родился в Агрызском районе, в деревне. Закончил сельхоз институт в городе Казане, работал главным инженером. После гриппа ослеп, но это его не испугало. Он начал писать стихи.

- Подойдите сюда и посмотрите, сколько книг - стихов написал поэт. Ф.Шаех. Это и "Якты юл буйлап", "Көзгə, кукрэч", "Дала тулпары", "Сəяхəтче тиен".

- А вот и белка путешественница, она пришла к нам из книги Ф.Шаеха.

Белка

- Ребята, вы знаете стихи из сборника Ф.Шаеха "Сəяхəтче тиен".

Белка

- Расскажите мне:

Игра с белкой "Загадай - отгадай"

Белка

- Молодцы, ребята вы знаете много загадок! Вот вам мои лесные угощения. Досвидания (оставляет большую шишку с орехами). А.Силкина комментирует их отрывками из своих стихотворений.

- Ребята, сегодня мы встретились с местной поэтессой А.Силкиной и вспомнили поэта Ф.Шаеха.

Спасибо вам Антонина Силкина за ваши прекрасные стихи, написанные для детей.

Дети слушают.

Дети подходят к выставке книг Ф.Шаеха

Дети: - Да!

Дети читают стихи на тат.яз.

Дети загадывают на татарском языке загадки о лесе, природе. Насекомых, животных, птицах - белка отгадывает.

Дети преподносят поделки сделанные своими руками.