Социальный проект «Мой любимый и родной – “рыбка” садик золотой»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Золотая рыбка»

г.о.г. Выкса

Социальный проект

«Мой любимый и родной -

"рыбка" садик золотой».

Срок проведения: с 9 июня по 30августа

Авторы:

Володина С.Н.

(воспитатель детского сада)

Вид проекта:

информационный

г.о.г. Выкса.

2015г.

Аннотация:

В ходе реализации проекта дети знакомятся с детским садом, его историей, сотрудниками и выпускниками детского сада.

Актуальность:

Детский сад - второй «дом» для детей. В детском саду работают разные сотрудники, которые заботятся о детях, создают для них комфортные условия.

Мы, сотрудники ДОУ, должны помочь детям увидеть роль разных сотрудников, их значимость. Воспитывать у детей любовь к детскому саду и его традициям, уважение к сотрудникам, бережное отношение к среде и игрушкам.

Цель проекта:

1. Сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории.

2. Создать условия для становления основ нравственно - патриотического сознания.

3. Вызвать желание у детей и родителей активно участвовать в жизни группы и детского сада.

Задачи для взрослых:

1. Заинтересовать и привлечь сотрудников, родителей тематикой проекта.

2. Привлечь родителей к активному участию в реализации проекта, к проявлению творческих способностей.

Задачи для детей:

1. Расширить знания детей о жизни детского сада.

2. Закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.

3. Воспитывать любовь к своему детскому саду, сотрудникам, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада.

4. Формировать чувства взаимопомощи, дружелюбия у детей, развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность и патриотизм.

Партнеры:

Родители, сотрудники, бывшие выпускники.

Участники проекта:

Дети группы №12 (возраст от 5 до 7 лет).

Форма проведения:

Дневная (в рамках организации педагогического процесса в непосредственно образовательной деятельности и в повседневной жизни с учетом принципов интеграции).

Содержание проекта.

Этапы проекта:

I этап: подготовительный. Проведение подготовительной работы. Определение тем проекта, подбор литературы, изготовление атрибутов. Выполнение родителями и детьми творческих заданий: выставка рисунков «Мой детский сад», акция «Поздравь детский сад «Золотая рыбка » с днем рождения» (стихи, частушки, пожелания).

II этап: основной. Мотивация всех участников педагогического процесса, реализация проекта.

Темы непосредственно образовательной деятельности

Цель

Формы работы в свободной деятельности

Обеспечение интеграции образования (образовательные области)

Планируемые результаты развития интегративных качеств

Срок реализации

Ответственные

1. Что такое детский сад?

Расширить и закрепить знания детей о своем детском саде, разных группах. Воспитывать любовь и уважение к сотрудникам, бережное отношение к детскому саду.

Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада. Приобщать детей к деятельности по оформлению своей группы и других помещений детского сада.

1.Оформление альбома "Мой детский сад и я"

Социально-коммуникативная: сформировать навык свободного ориентирования в пространстве.

Владеет умением ориентироваться в помещениях и на участке детского сада.

До 5 июля

Володина С.Н.

2.Рисование на тему "Мой любимый детский сад"

Художественно-эстетическая: побуждать детей отображать свои впечатления в рисунке.

До 10 июля

.

2. Кто с нами работает?

Продолжать знакомить детей с профессиями детского сада.

Встречи, беседы, рассматривание фотографий.

Социально-коммуникативная :

обсуждать значение профессий воспитателя, младшего воспитателя, заведующего, методиста, повара, медсестры и т.д.

Умеет вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу. Умеет самостоятельно составлять рассказ о значении профессий детского сада.

До 17 июля

Володина С.Н.

Чтение и заучивание стихов о профессиях детского сада.

Альбом "Сотрудники детского сада".

3. Улицы детского сада: Корнилова, Амбулаторная

Расширить и закрепить знания детей о понятии "улица", умение наблюдать и описывать происходящее.

Уточнить знание адреса детского сада и маршрута в детский сад.

Прогулки по улицам: Корнилова, Амбулаторная, Красные зори, 11 годовщины октября

Социально-коммуникативная.

Знает маршрут из дома в детский сад.

Ориентируется на территории детского сада

До 5 июля

Володина С.Н.

Прогулка по территории детского сада

4. Творчество во ВСЁМ и КАЖДОМ

Знакомство с эмблемами групп. Их назначение.

Рисование, лепка, ручной труд, оформление группы (коллективная работа)

Художественно-эстетическая

До 30 августа

Володина С.Н.

5. История моего детского сада.

Познакомить детей с историей детского сада, воспитывать уважение и гордость за свой детский сад.

Интервью со старейшими работниками детского сада. Рассматривание фотографий выпускников детского сада.

Встреча с выпускниками детского сада и их родителями Оформление фотоальбома «Наши выпускники».

Социально-коммуникативная.

Знает историю детского сада и его сотрудников.

До 30 августа

Володина С.Н.

Ожидаемый результат:

1. Развитие у детей чувства привязанности к дому, семье, детскому саду, любимым и близким людям, чтобы детский сад стал действительно вторым домом.

2. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

3. Знакомство детей со структурой и жизнью детского сада.

Презентация итогов работы по проекту:

1. Фотоальбом «Наши выпускники».

2. Фотовыставка «Сотрудники детского сада».

3. Фотоальбом «Наш детский сад».

4. Фотоотчет об экскурсии.

5. Демонстрационный короткометражный фильм «Мой любимый и родной - «рыбка» садик золотой».

Перспективы дальнейшего развития:

1. Участие группы в торжественных мероприятиях, посвященных дню рождения детского сада.

2. Приглашение сотрудников-пенсионеров и выпускников на мероприятия детского сада.