Презентация по художественной литературе на тему Заучивание наизусть. К. Ильяшева Моя семья

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Тема: Заучивание наизусть. К. Ильяшева «Моя семья»

Цель: формировать у детей интерес к произведениям художественной литературы; воспитывать чувство уважения во взаимоотношениях членов семьи друг с другом (помощь, дружба, поддержка); расширять кругозор, учить выразительно читать стихотворение; развивать слух, внимание, память; обогащать словарный запас.

Материал к занятию: Иллюстрация «Семья»

Словарная работа: әже, ата, әке, апа.

Ход занятия: I. Орг. Момент

1.Рассматривание иллюстрации «Семья».

- Кого вы видите на картинке?

(мама, папа, дедушка, бабушка....)

- А мама она для кого?

- А для папы наша мама кто? (жена)

- А папа. Для кого он папа? А для мамы он кто?

- Вы сказали «сын». Для кого? А как дочь его называет? А бабушка, дедушка?

- А для сына дочь кто? А для бабушки, дедушки?

- Бабушка. Для кого? А для папы (мамы)?

- Чем они занимаются?

- Назовите их одним словом. (Семья.)

- Вспомните, что мы говорили о семье. Какие они бывают?

- Как члены семьи должны относиться друг к другу?

(Уважать, помогать, заботиться, особенно старшим - бабушке и дедушке…)

2. Игра «Скажи ласково»

Брат - братишка мама - мамочка

Сестра - сестренка папа - папочка

Бабушка - бабуля дедушка - дедуля

3. Словарная работа

- Как называется государство в котором мы живем?

- В РК государственным языком является казахский язык. Как на казахском языке назвать всех членов семьи?

әже - бабушка ата - дедушка

әке - отец Ана - мама

II. Работа со стихотворением

1. Чтение стихотворения

Моя семья

Мой отец родное - әке, Мы живем одной семьей.

Мама милая - ана, Дружим все - и стар, и млад.

Моя бабушка - әже, И в семье моей большой

Добрый дедушка - ата. Каждый этой дружбе рад.

2. Беседа.

- Как в стихотворении автор называет членов семьи?

- Какие добрые слова подбирает к ним?

(Родной отец, мама милая, добрый дедушка.)

- А вы своим родным говорите добрые слова? Какие добрые слова вы говорите?

- Какая это семья - большая или маленькая?

- Хорошо ли им живется вместе?

(«Каждый этой дружбе рад.»)

3. Игра «Сам - вместе»

Педагог начинает говорить фразу, дети заканчивают:

Сам (а) Вместе

- встала и одеваюсь - убираем игрушки

- чищу … - делаем …..

- убираю … - садим…

- помогаю… - ремонтируем…

4. Чтение стихотворения с установкой на запоминание.

Воспитатель читает начало строки, а дети продолжают.

III. Итог занятия.

Чтение стихотворения детьми наизусть.

Дома: объявляется конкурс «Самый смешной случай из жизни семьи»