Ғажайып геометриялық пішіндер әлемі

Е.Бекмаханов атындағы жалпы орта білім беру мектебі коммуналдық мемлекеттік мекеме

«Балбөбек» шағын орталығы

Тақырыбы: Ғажайып геометриялық пішіндер әлемі.

Өткізген: «Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Алпысова А.Т

Білім саласы: Таным

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру.

Тақырып: Ғажайып геометриялық пішіндер әлемі.

Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы мағлұмат беру.

Міндеттері:Пішіндерді бір-бірімен ажырата білуге қйрету.Пішіндер туралы үғымдарын кеңейтіп,түстерді ажыратуға,қарым-қатынас,көмек көрсету,сыйластықты қалыптастыру.Балаларды тапқырлыққа,іздемпаздылыққа үйрету.

Әдіс-тәсілдер:Элье шеңбері,дьенеш блоктары,геокант таяқшасы арқылы тапсырмаларды түсіндіру.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Біз әдепті баламыз

Алдыменен қонақпен

Амандасып аламыз

Ал кәнекей бәріміз

Сәлеметсіздер ме? деп амандасайық.

Жылулық шеңбері.

Ал, балалар менің қолымда не бар?

-Бұл көзілдірік. Бұл көзілдірік жай көзілдірік емес сиқырлы көзілдірік.Ендеше ортаға Аружан шықсыншы Аружан біздің сиқырлы көзілдірігімізді киіп біз Аружанды сипаттап берейік.

Балалар амандасады.

Көзілдірік.

Әдемі.шашы ұзын,ақылды ,тәртіпті.

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Балалар қазір біз ғажайып геометриялық пішіндер әлеміне саяхатқа барамыз.Саяхатқа бармас бұрын біз балалар белгі бойынша екі орталыққа бөлінеміз.Сандықшадан кітап пен қылқаламның белгілерін алып балалар өз еріктерімен бөлінеді.

1-орталық:шығармашылық орталық тұзды қамырдан геометриялық пішіндерді жасаймыз және бояймыз.

2-орталық менімен орталықтар бойынша тапсырмалар орындаймыз.Балалар қәне экранға назар аударайықшы.Бізге тапсырма келіпті.Сәлеметсіңдер ме?балалар

Мен қандай пішінмін.

Менің түсім қандай?

Балалар мен өзімнің достарымды іздеп жүрмін.Сендер маған досымды іздеп табу үшін менің тапсырмаларымды орындап берсендер мен достарыммен кездесемін.

Ендеше балалар біз табиғат орталығына жақындайықшы.

Балалар мынау бізде не?

Элье шеңберінің түстері қандай?

Шеңберлеріміз неге ұқсайды?

Балалар мынау бізде не?

Яғни Дьеныш блоктарының пішіндері.

Дьеныш блоктары дегеніміз не?

Ал енді Дьеныш блоктарының қандай түстері бар екен?

Қызыл шеңбердің ішіне үлкен геометриялық пішіндерді жинайық Көк шеңбердің ішіне кішкентай геометриялық пішіндерді жинайық.

Қызыл шеңбердің ішіне төртбұрыш геометриялық пішіндерді жинайық Көк шеңбердің ішіне үшбұрыш геометриялық пішіндерді жинайық.

Балалар қәне экранға назар аударайықшы.Бізге тапсырма келіпті.

Сәлеметсіңдер ме?балалар

Мен қандай пішінмін.

Менің түсім қандай өзімнің достарымды іздеп жүрмін.Сендер маған досымды іздеп табу үшін менің тапсырмаларымды орындап берсендер мен достарыммен кездесемін.

Ендеше балалар біз мазмұнды ойындар орталығына жақындайықшы.

Сендермен кеңістікті бағдарлау арқылы жұмбақ жасырамын.

Тура қызыл жолдың бойымен сары үшбұрышы әйнегі бар үйде қандай жануар тұрады?

Оң жақтағы жасыл көшеде гүлі бар жолда қызыл төртбұрыш әйнегі бар үйде қандай жануар тұрады?

Оң жақтағы ағашы бар төменгі тоқ сары көшеде жасыл дөңгелек әйнегі бар үйде қандай жануар тұрады?

Сол жақтағы күннің көзі бар сары көшеде сары үшбұрыш әйнегі бар үйде қандай жануар тұрады?

Сол жақтағы жапырағы бар төменгі көк көшеде көк дөңгелек әйнегі бар үйде қандай жануар тұрады?

Осы жұмбақтан қандай қандай жануарлар шықты?

Олар қайда мекендейді?

Сергіту сәті.

Сәлеметсіңдер ме?балалар

Мен қандай пішінмін.

Менің түсім қандай?Мен өзімнің достарымды іздеп жүрмін.Сендер маған досымды іздеп табу үшін менің тапсырмаларымды орындап берсендер мен достарыммен кездесемін.

Сергіту сәті.

Ендеше балалар біз театр орталығына жақындайықшы.Театр орталығында Геокант тақтайшаларымен геометриялық пішіндерді құрастырып беріңдер.

Ендеше балалар экранға назар аударайықшы үш дос сендер тапсырмаларды орындаған соң пішіндер бір-бірімен кездесті.

Балалар енді біз шығармашылық топқа барып олар не жұмыс орындағанын қарайық.

Балалар сендер тұзды қамырдан не жасадындар?

Ендеше шеңберге тұрып бүгін сабақта не орындадық?

Балалар бөлінеді.

Балалар амандасады.

Үшбұрыш.

Көк.

Элье шеңбері.

Қызыл және көк.

Дөңгелекке.

Геометриялық пішіндер.

Түсі,пішіні,көлемі жағынан бір-біріне ұқсамайтын геометриялық пшііндер .

Қызыл,сары,көк.

Балалар орындайды.

Төртбұрыш.

Қызыл.

Аю.

Арыстан.

Қасқыр.

Түлкі.

Жолбарыс.

Жабайы жануарлар.

Орманда.

Музыкамен балалар орындайы.

Балалар орындайды

Геометриялық пішіндер.

Рефлексивті-түзетуші

Тірек сызба арқылы қорытындылау.

Сұрақтарға жауап беру

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Заттардың орналасуын түсіндіру арқылы кеңістікті бағдарлап білулері керек.Оң, сол, үстінде, астында сөздердің мағынасын түсініп білуі қажет.

Нені игереді: Заттарды бір қатарға солдан оңға қарай оң қолымен орналастырып және орналасу реттілігін сақтап түсінуге игеруі қажет.

Нені біледі: Бөлме ішіндегі заттардың орналасуын түсіндіру арқылы кеңістікті бағдарлауды жалғастыру.