Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ

Раздел Дошкольное образование
Класс -
Тип Тесты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:
Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.

Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания музыкального руководителя ДОУ.Тестовые задания Музыкальный руководитель

1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения отделов пищеварительного тракта

6.толстый кишечник

5.тонкий кишечник

1.ротовая полость

3.пищевод

2.глотка

4.желудок


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Витя (5 лет 7 мес.) отличался крикливостью и дурной привычкой кривляться. Однажды Витя затеял игру в китобойную флотилию "Слава". Дети построили корабль, распределили роли, начали игру. Командовал всем Витя. Делал он это очень плохо: раздражался, сердился по пустякам, то и дело подкрепляя словесную команду действиями рук - одного подтолкнет, другого схватит за руку или одежду. Воспитатель вмешалась в игру и объявила по "радио", что судно пришло в порт и капитана просят зайти в морское управление к начальнику. Взяв на себя роль начальника, воспитатель заявила Вите-капитану, что ей очень не нравятся порядки на корабле. Перечислив недостатки в поведении капитана, воспитатель-начальник сказала, что списывает его в матросы до тех пор, пока он не научится вести себя спокойно, сдержанно, красиво. Несколько дней Витя в моряков не играл: матросом он быть не хотел, а капитаном дети его не выбирали. Но на третий день он не выдержал и попросил воспитателя: "Анна Васильевна, скажите детям, чтобы я был капитаном. Я буду хорошо командовать". Педагогически благоприятное развитие ситуации:


  1. став капитаном, Витя снова вернулся к прежнему стилю общения


  1. желание быть капитаном заставило Витю внутренне собраться, подтянуться, следить за своим поведением, регулировать силу своего голоса, сдерживать себя


  1. ребята в группе решили, что Витя должен быть только матросом


  1. воспитатель взяла роль капитана на себя


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между певческим диапазоном и возрастом ребенка:


3

- 4 года

ре - ля



2

- 3

года

ми-ля



6

- 7

лет

(до)-ре-до)



5

- 6

лет

ре-си (до)



4

- 5

лет

ре - си




4. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Перенос всех звуков музыкального произведения на определенный интервал вверх или вниз, приводящий к изменению тональности,- это …

транспозиция

5. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именами композиторов и названиями написанных ими детских альбомов фортепианных пьес

Г.Свиридов

"Бирюльки"


Д.Шостакович

"Альбом пьес для детей"


С.Майкапар

"Детский альбом"


А.Гречанинов

"Бусинки"


Р.Шуман

"Альбом для юношества"


П.Чайковский

"Танцы кукол"


6. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

После игры дети младшей группы оставили на полу медвежонка с оторванной лапой. Воспитатель прижала к себе медвежонка и сказала: - Кто тебя, мишенька, обидел и бросил? Потерпи немного, сейчас вылечу твою лапу. - Затем взяла иглу с ниткой и при детях починила игрушку. Починив игрушку, воспитательница сказала: - Вот ты и здоров. Иди к детям, они тебя не обидят, будут осторожно играть с тобой. - Я, я умею осторожно играть с мишкой, - наперебой заговорили дети. Всем хотелось получить игрушку, на которую несколько минут назад никто не обращал внимания... Чувство, вызвав которое у ребят воспитатель разрешила педагогическую ситуацию:


  1. обида, огорчение

  2. сострадание, сочувствие


  1. негодование, гнев


  1. авторитет, уважение


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Обогащение за счет максимального полного проживания возраста (по А.В. Запорожцу):


  1. амплификация


  1. симплификация


  1. интериоризация


  1. акселерация


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Согласно действующему законодательству, срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:


  1. с лицами, поступающими на работу по совместительству


  1. с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту


  1. на время исполнения работником обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы


  1. с заместителями руководителя образовательной организации


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность музыкальных темпов по шкале ускорения

3.Allegro

4.Allegro molto

5.Presto

1.Adagio

2.Andante


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Повторное проведение музыкального построения:


  1. разработка

  2. реприза

  3. фермата


  1. вступление

11. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

По определению Б. Асафьева, инструментальная пьеса, в которой сопоставляются в свободной обработке, в ярком и технически блестящем изложении народные мотивы и напевы, - это …


  1. ноктюрн


  1. рапсодия


  1. баллада

  2. прелюдия


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Ведущий вид музыкальной деятельности обучающегося дошкольного возраста:


  1. музыкально-инструментальная исполнительская деятельность.


  1. музыкально-ритмическая деятельность

  2. певческая исполнительская деятельность


  1. восприятие музыки


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Возраст оптимальных возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики, а также для обучения и развития:


  1. интеллектуальный возраст


  1. хронологический возраст


  1. сензитивный возраст


  1. эмоциональный возраст


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Авторитарное воспитание - это:


  1. формирование идейных убеждений и мировоззренческих позиций для эффективного преодоления трудностей жизни


  1. целенаправленный процесс творческого развития личности


  1. воспитание в духе беспрекословного подчинения воспитанника воле воспитателя


  1. предоставление воспитаннику абсолютной свободы действий

15. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом компетентности педагогов и его параметрами:


информационная


коммуникативная

умение, обеспечивающее эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов для решения соответствующих профессиональных задач

умение использовать методические идеи, новую литературу и иные источники информации в области методики преподавания для построения современных занятий с обучающимися

профессиональная умение, обеспечивающее эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком

правовая

умение формулировать учебные проблемы различными

информационно-коммуникативными способами


16. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Произведение, в котором звучат маршевые интонации:


  1. М.Глинка"Камаринская"


  1. С. Прокофьев"Любовь к трем апельсинам"


  1. Э.Григ "Шествие гномов"


  1. Ф.Шуберт "Серенада"


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов, а также от инородных тел и веществ

иммунитет

18. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом темперамента и его характеристикой.

флегматический активный, целеустремленный, эмоционально-страстный, несдержанный, отважный, бескомпромиссный

сангвинический быстрый, легко переключаемый, общительный, оптимистичный, гибкий, компромиссный

меланхолическийсклонный к обостренным переживаниям, размышлениям,

холерический медлительный, замкнутый, терпеливый, миролюбивый, стабильный

19. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом образования и его определением


профессиональное

образование


общее образование



профессиональное

обучение


дополнительное

образование

вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)

вид образования, который направлен на развитие личности


  • приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков


  • формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования

вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности

вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования

20. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Форма агрессии:


  1. бессознательная


  1. сознательная


  1. неконструктивная

  2. конструктивная


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Женя раскачивалась за обедом на стуле. - Не качайся, Женя, - заметил отец, - упадешь и разольешь суп. - Не упаду и не разолью,- отозвалась Женя. И случилось так, что девочка в этот же миг с грохотом упала вместе со стулом и пролила суп. Испуганная и огорченная, девочка, всхлипывая, принялась с помощью старших вытирать стол. Разговоры за столом прекратились, и старшие по отношению к Жене вели себя очень сдержанно. Педагогически верные действия взрослых основываются на …


  1. организации безопасной среды


  1. личном примере

  2. проявлении такта


  1. учете психологических особенностей ребенка


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Составляющие психологической готовности ребенка к обучению в школе:


  1. физическая, специальная и эмоционально-волевая


  1. личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая


  1. личностная, физическая и эмоционально-волевая


  1. специальная, интеллектуальная и эмоционально-волевая


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Употребление мяса и мясных изделий способствует:


  1. росту мышечной ткани


  1. укреплению костной ткани


  1. ожирению

  2. улучшению обмена веществ


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Законосообразная педагогическая деятельность, реализующая научно-обоснованный проект дидактического процесса и обладающая высокой степенью эффективности, надежности, гарантированности результата, - это


  1. подход

  2. методика


  1. метод


  1. технология


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между функцией оценки и ее характеристикой:

диагностическая выявление причин образовательных результатов воспитательная поощрение и стимулирование учебной деятельности мотивационная формирование адекватной самооценки ученика

информационная определение степени успешности обучающегося в освоении учебного материала

26. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Для включения в трудовой договор с педагогическим работником обязательным является условие …


  1. о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся


  1. об обязательном социальном страховании работника

  2. о систематическом повышении квалификации работника


  1. об испытательном сроке


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между названием музыкального произведения и картиной.


1-3

М. Мусоргский, фортепианный цикл "Картинки с выставки. Избушка на курьих ножках"


2-1

С. Прокофьев, кантата "Александр Невский"

3-4

Н. Римский-Корсаков, опера "Сказка о царе Салтане"


4-2

И. Стравинский, балет "Петрушка"


28. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Лена очень любила свою бабушку, во всем ее слушалась. Родители Лены иногда позволяли себе в присутствии девочки не соглашаться с бабушкой, грубо прикрикивать на нее. В 5-6 лет Лена тоже стала грубить бабушке, в разговоре применяла такие выражения, как: "Ты еще мне будешь говорить", "Ты еще знаешь", "Ты тоже еще рассуждаешь", "Помолчала бы, я лучше тебя знаю" и т. д. Негативное влияние на поведение Лены оказал


  1. процесс акселерации


  1. тип темперамента девочки


  1. личный пример родителей


  1. кризис 7 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Маленький Леня, усевшись на ковер, усердно рассматривает устройство машины. Свернув набок руль, немедленно принимается за исследование колеса, хоть я и неопытна, но понимаю, что нельзя допустить, чтобы ребенок даже из любознательности ломал игрушку. Водворяю руль на место, потом подзываю Федю: - Нагрузите кубиками машину и покатайте ее! Но как только Леня увидел другого претендента на игрушку, он навалился на нее всем телом. Шустрый Федя все же сумел отнять машину. Леня не заплакал. Он только покраснел и двинулся на обидчика. Сейчас начнется драка. Как примирить детей? (Из воспоминаний воспитателя) Педагогически верная модель действий воспитателя


  • разрешении конфликта:


  1. забрать машину у обоих воспитанников


  1. отдать машину Феде и сказать Лёне, что ломать игрушки нельзя


  1. отдать машину Лёне и сказать Феде, что отнимать машину нельзя


  1. оставить детям машину с условием, что они будут играть вместе


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Простейшие певческие навыки, которые необходимо сформировать у дошкольников:


  1. правильное звукообразование


  1. формирование дыхания во время пения

  2. умение петь форсированным звуком


  1. громкое и уверенное исполнение на музыкальных праздниках под фонограмму


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом мышления и его характеристикой


теоретическое

наглядно-образное

практическое

предметно-действенное

человек в процессе решения задачи выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств

человек для решения задач использует образы, непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые воображением

неразрывно связано с манипулированием предметами, моторными действиями

обеспечивает возможность преобразовывать реальность, вносить в предметы и явления изменения на основе конкретной деятельности

32. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именем великого композитора и его родиной:


Ф. Шопен

Польша


Э.Григ

Франция


Дж. Бизе

Австрия


В. Моцарт

Норвегия


33. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Отдел позвоночника человека, следующий за шейным:


  1. грудной


  1. крестцовый

  2. копчиковый


  1. поясничный


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Музыкально-сценическое произведение, в котором сочетаются различные жанры искусства - эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство, называется

мюзикл

35. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Ведущим мотивом для детей дошкольного возраста на музыкальном занятии является:


  1. уточнение и закрепление полученных ранее умений


  1. получение новых знаний


  1. интерес к музыкальной деятельности


  1. желание общаться со своими сверстниками


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Короткий, бурный, переломный этап формирования личности, в течение которого происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, - это:


  1. возраст


  1. эпоха


  1. кризис


  1. проблемный период


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность количества участников инструментальных групп по возрастанию:

4.секстет

6.камерный оркестр

2.трио

7.симфонический оркестр

5.джаз-бэнд

3.квартет

1.дуэт


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом слушания и его характерными чертами:


Рефлексивное

слушание

Эмпатийное

слушание

Избирательное

слушание


Псевдослушание

Собеседник выбирает из услышанного только нужные, ожидаемые фразы, интерпетирует их в своих интересах, не согласуясь с общим смыслом высказывания, "выхватывает" отдельные фрагменты и подтверждает их правоту: "А я что говорил!"

Собеседник вдумчиво усваивает и перерабатывает информацию, анализирует её, задаёт уточняющие вопросы и высказывает разумную критику

Собеседник ориентирован не на получение информации, а на эмоциональную поддержку и сочувствие, уточняющие вопросы относятся к эмоциональной стороне личности говорящего: "Что ты почувствовал? Каково твоё отношение?"

Собеседник якобы слушает говорящего и поощряет его говорить, но информацию не обдумывает, "выключен" из общения, обратная связь ограничивается фразами "ясно", "да-да, говорите"

39. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Обучающей, развивающей, воспитывающей, информативной, экологичной, эстетичной, диалоговой, одухотворяющей может быть …


  1. методика обучения


  1. образовательная среда


  1. экспериментальная педагогика


  1. образовательная технология


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Автор(-ы) современной музыкальной технологии "Элементарное музицирование с дошкольниками":


  1. Н.А. Ветлугина


  1. И. Каплунова, И. Новооскольцева


  1. Л.В. Куцакова, С.И. Мерзлякова


  1. Т.Э. Тютюнникова


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Гражданин РФ может быть привлечен к уголовной ответственности:


  1. с 18 лет


  1. при совершении некоторых преступлений с 14 лет


  1. во всех случаях только с 16 лет


  1. с 12 лет


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именами музыкантов-педагогов и ключевыми понятиями созданных ими систем музыкального воспитания


Э.Жак-Далькроз

Релятивная сольмизация 1-4

1-4


З.Кодаи

Элементарное музицирование 2-1



К.Орф 3-2

Взаимодействие относительной и абсолютной сольмизации



Пьер Ван Хауве

Ритмика, или ритмическая гимнастика 4-3



43. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Отсутствие свода стопы

плоскостопие

44. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между стилем и композиторами-представителями этого стиля:

Барокко

А. Вивальди, И. Бах, Г. Гендель


Импрессионизм

Ф. Шуберт, Р. Шуман, Ф. Шопен


Романтизм

К. Дебюсси, М. Равель

1-1

2-3

3-2
Венский классицизмФ. Куперен, Ж. Рамо 4-5


Рококо

Й. Гайдн, В. Моцарт, Л. Бетховен


5-4

45. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Формирование навыков валеологической культуры ребенка на музыкальном занятии происходит через использование:


  1. пальчиковых игр и игрового массажа


  1. музыкально-дидактических игр


  1. инсценировок


  1. дыхательной гимнастики


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу "Русские сказки". Узнав, что это книга другой девочки, она заподозрила меня в том, что я книгу тихонько вытащила из парты моей соседки. Я честно сказала учительнице, что книжку подруга дала мне сама. Но она не поверила, пристыдив меня за обман. Я и сейчас вспоминаю об этом с чувством большой обиды … (из воспоминаний студентки) Элемент педагогически верного поведения, которым пренебрегла учитель:


  1. доверие


  1. готовность к сотрудничеству


  1. такт

  2. эмпатия


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Произведение, в котором звучат танцевальные интонации:


  1. Г.Свиридов "Метель"


  1. А.Гречанинов "Жалоба"

  2. М.Равель "Болеро"


  1. П.Чайковский "Трепак"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Автор литературного произведения, которое является основой содержания увертюры "Эгмонт" Л. Бетховена:


  1. В. Шекспир


  1. А. Пушкин


  1. В. Гюго


  1. В. Гете


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между датой и событием в мире музыки:

1938 г.

1836 г.

1862 г.

Год открытия первой русской консерватории в Санкт-Петербурге 1-3

Год первого исполнения оперы М. Глинки "Жизнь за царя" 2-2

Год создания к/ф "Александр Невский", реж. С. Эйзенштейн, муз. С. Прокофьев 3-1

1941 г.

Год создания симфонии №7 Д. Шостаковичем 4-4


50. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, находятся:


  1. в зоне ближайшего развития


  1. в социальной ситуации развития


  1. в зоне актуального развития


  1. в структуре деятельности


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Такие новообразования, как самолюбие и самооценка, являются позитивными сторонами кризиса:


  1. 7 лет


  1. 3 лет


  1. 17 лет


  1. 13 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Система оплаты труда работников образовательной организации устанавливается:


  1. учредителем


  1. коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательной организации


  1. постановлением Правительства РФ

  2. исполнительным органом государственной власти субъекта РФ


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Вид деятельности, играющий первостепенную роль в процессе реализации задач музыкального образования дошкольников:


  1. хореография


  1. живопись


  1. цирковое искусство

  2. архитектура


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность видов детской музыкальной деятельности на музыкальном занятии по программе "Ладушки"

4.слушание музыки

2.развитие чувства ритма, музицирование

1.музыкально-ритмическое движение

3.пальчиковая гимнастика

5.распевание, пение

6.пляски, игры, хоровод


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Русский композитор, нередко использовавший сюжеты знаменитых сказок в своем творчестве:


  1. С.Рахманинов


  1. Н.А.Римский-Корсаков

  2. П.И.Чайковский


  1. Д.Д.Шостакович


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Произведение, в котором звучат песенные интонации:


  1. Л.Боккерини "Менуэт"


  1. "Прогулка" М.Мусоргского

  2. И.С.Бах "Шутка"


  1. "Вокализ" С.Рахманинова


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Программа, целью которой является содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики:


  1. "Красота. Радость. Творчество" (Т. Комарова и др.)


  1. "Са-Фи-Дансе"(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)


  1. "Ритмическая мозаика" ( А. Буренина)


  1. "Топ-хлоп малыши" ( Т. Сауко, А. Буренина)


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Повышенная эмоциональная возбудимость - это …


  1. гиперактивность


  1. расторможенность


  1. инфантилизм

  2. аффективность


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

При длительных прогулках в холодную погоду опасно:


  1. увеличивать нагрузку до появления пота


  1. надевать шапку и шарф

  2. одеваться тепло


  1. использовать одежду из нескольких слоев


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ


  • русским народным инструментам относится:


  1. балалайка


  1. бандура


  1. жалейка


  1. волынка


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Принципы обучения - это:


  1. средства обучения и воспитания


  1. цели современного педагогического процесса


  1. основные положения теории обучения

  2. приемы работы по организации процесса обучения


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Отдыхая на даче, дети собирали цветы, ягоды, грибы. Каждый раз после прогулки в лес все дети ссыпали собранные грибы в общую корзину. Один только Слава куда-то прятал свои грибы. Вскоре все открылось. На подоконнике кладовки лежало много грибов: Слава там сушил их. И вот однажды вечером, когда все сидели за столами в ожидании очередного угощения, Ольга Николаевна большой деревянной ложкой раскладывала всем по тарелкам грибы, но ничего не положила на Славину тарелку. От неожиданности Слава даже подскочил на стуле. Ольга Николаевна, сделав равнодушное лицо, строго сказала: - Ты не даешь нам свои сырые грибы, где же мы возьмем тебе жареные? Слава нахмурил брови, надул губы и совсем уже готов был заплакать, но передумал. Он прошел к своему платяному шкафчику, достал оттуда заветную сумку и высыпал из нее на колени Ольги Николаевны все свои грибы. Она, глядя на второго педагога, говорит Славе: - Что ж, хорошо, у меня еще осталось немного грибного соуса, я угощу тебя, садись. Ситуация педагогически верного поведения воспитателя обращена к … стороне личности ребенка.


  1. нравственной


  1. интеллектуальной


  1. эстетической


  1. физической


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Основные международные документы о правах ребенка, которые являются неотъемлемой частью прав человека:


  1. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Гражданский и Семейный кодексы РФ


  1. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей


  1. Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей


  1. Конвенция ООН о правах ребенка, Семейный кодекс РФ, устав образовательной организации


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Воспитатель М. М. Скудина рассказывает, что во время ее дежурства в группе были частые опоздания к обеду, ужину, на прогулку. Она стеснялась рассказывать об этом своему сменному опытному педагогу Ольге Николаевне, но Ольга Николаевна сама все видела и старалась помочь ей. Во время дежурства М. М. Скудиной Ольга Николаевна как бы случайно пришла утром в сад. Своей неторопливой походкой прошла к столу, где няня резала хлеб к завтраку, и села в сторонке, стараясь быть незамеченной. Дверь из групповой комнаты в умывальную была открыта, и она видела, как воспитательница умывает малышей. Она очень старалась, и няня хорошо помогала, но, по мере того как чисто вымытые ребята садились за стол, лицо Ольги Николаевны все больше мрачнело. После завтрака она тихо сказала педагогу: "Вы подаете плохой пример няне" Оценка педагогических действий М.М. Скудиной в окончании фразы Ольги Николаевны "Вы подаете плохой пример няне …"


  1. "Желая сделать быстро, Вы слишком много делаете за ребёнка и лишаете его самостоятельности"


  1. "Вы не должны сами умывать детей, это обязанности помощника воспитателя"


  1. "Вы должны все подготовительные мероприятия проводить сами, не привлекая к этому помощника воспитателя"


  1. "Все нужно делать в несколько раз быстрее"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

В одном из детских садов воспитатель после завтрака обнаружила в мусорной корзинке кусок хлеба с маслом. "Кто это мог сделать? - подумала она. - Наверное, Вова. Он последним уходил из-за стола". Воспитатель подозвала к себе мальчика. - Вова, ты почему бросил хлеб в корзинку?! - Это не я! - Как не ты? Ты последний оставался за столом. - Я не бросал! Мальчик готов был заплакать, но тут подошел Коля, слышавший этот разговор. Поколебавшись, он

сказал: - Это я, Ксения Семеновна, бросил. Никак не мог доесть. Носил, носил ...

и бросил хлеб в корзинку. Боялся, Зоя Никифоровна ругать будет. Ошибка воспитателя в разрешении проблемной ситуации основывалась на …


  1. нетактичном привлечении внимания других детей к ситуации


  1. использовании авторитарного стиля общения


  1. недоверии ребенку

  2. несоблюдении режима дня


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения отделов системы дыхания

5.бронхиальные веточки

1.носовая полость

6.легочные пузырьки

3.трахея

4.бронхи

2.гортань


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом мыслительной операции и его характеристикой

обобщение

выделение существенного в однородных фактах и воплощение

его в качественно новых образах 1-2



типизация

восстановление в мышлении объективной целостности

конкретных явлений и их детализация 2-1



синтез

мысленное объединение предметов и явлений по их общим и

существенным признакам 3-4


конкретизация соединение отдельных деталей для получения представления о сущности вещей и явлении в целом 4-2


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между знаменитыми оперными театрами и их географическим расположением:


Гранд Опера 1-2

Москва

1-2


Ковент-Гарден 2-3

Париж


Метрополитен-опера 3-6

Лондон


Ла Скала 4-5

Санкт-Петербург


Большой театр 5-1

Милан


Мариинский театр 6-4

Нью-Йорк



  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Общедидактическим является метод …


  1. сравнения


  1. эмоциональной драматургии

  2. проектирования


  1. "забегания" вперед и возвращения к пройденному на новом уровне


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

День, как обычно, начался в средней группе с утренней зарядки. - Раз, два, шевелись. На зарядку становись! - вызванивал маленький бубен. И вдруг воспитателя зовут: - Идите скорей! В раздевалке Лена бьет Олю! "Не хочу делать эти раз-два-три. Побью кого-нибудь, меня накажут, и я не буду заниматься гимнастикой!"-говорит Лена. Воспитатель даже растерялась от такого продуманного действия Лены. - Так ты из-за этого побила Олю? - Да! - невнятно говорит Лена и сумрачно смотрит в сторону. Потом идет и становится в угол по собственной инициативе. Воспитатель тут же меняет свое решение и обращается к ребятам: - Дети, сегодня мы вместо зарядки будем играть. - Я тоже хочу! - раздается из угла голос Лены. - Ты же не хотела с нами заниматься! - говорит воспитатель. - Я хочу играть! - настойчиво заявляет Лена. - Нет, ты нам помешаешь. Посмотри, как мы дружно играем, все друг за друга. Лена замолчала. Думает. До самого обеда бродит одна. Наконец не выдерживает, подходит к воспитательнице. - Я больше так не буду! Решение воспитателя основывалось на понимании того, что мотивом поступка Лены было:


  1. проявление осознанной агрессии против Оли


  1. желание смены формы деятельности на менее регламентированную


  1. выделение среди других детей


  1. завоевание авторитета в детском коллективе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека:


  1. потребность


  1. поведенческий акт


  1. мотив

  2. эмоция


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:


  1. общеобразовательную организацию


  1. родителей (законных представителей)


  1. учредителя образовательной организации


  1. органы управления образованием


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Краткое литературное изложение сюжета оперы, оперетты, балета, мюзикла -

либретто

74. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут:


  1. только физические лица


  1. только юридические лица, нарушившие законодательство


  1. только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение законодательства


  1. все юридические или физические лица, нарушившие законодательство


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности педагога и обучающихся, направленной на решение задач образования,- это:


  1. методический прием


  1. правило


  1. метод

  2. технология


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ Разучиванию песни на музыкальном занятии предшествует:


  1. прослушивание произведения


  1. рассказ о форме произведения


  1. разучивание отдельных фрагментов песни


  1. вступительная беседа с объяснением новых слов и образов


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем, называется …


  1. двусторонним договором


  1. трудовым соглашением


  1. коллективным договором


  1. трудовым договором


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ


  • психологическим факторам, обусловливающим успех в учении, относится:


  1. поддержка родителей


  1. наличие волевых качеств личности и произвольность психических процессов


  1. здоровье учащихся


  1. мотивация учебной деятельности

79. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Признак педагогической запущенности:


  1. слабое владение ведущими видами деятельности


  1. отсутствие профессиональной ориентации


  1. социальные отклонения


  1. низкий авторитет среди сверстников


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Формированию у дошкольников эмоционального отношения к музыкальному образу способствует:


  1. вступительное слово педагога, использование произведений других видов искусства


  1. многократное повторение музыкальной темы


  1. непричастность педагога к звучащей музыке


  1. вокализация темы


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Как-то несколько ребят (4-6 лет), которых только что отчитала молоденькая воспитательница, "критиковали" ее поведение. Белобрысенький Саша осуждающе сказал: - А еще учится на курсах воспитателей! (Они всегда все знают.) - Зачем? - заинтересовался Вова. - Она и так воспитательница.- И после небольшого раздумья:- Знаю, знаю! Ее хотят сделать доброй, да? Аспект педагогической компетенции, который дети назвали "добротой":


  1. педагогический такт


  1. управление собственным психологическим состоянием


  1. сотрудничество с коллегами на основе взаимоуважения


  1. способность к мотивирующему оцениванию


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Через 8-10 дней после поступления в сад Юра (5 лет 7 мес.) как-то утром забыл поздороваться с воспитателем. Не поздоровалась и она. Прошла утренняя гимнастика, дети, помыв руки, сели за стол завтракать, и вдруг раздался голос Юры: "Здравствуйте, Нина Павловна!" Дети громко засмеялись. Юре стало не по себе. "Ничего смешного нет,- сказала воспитатель.- Мы сегодня с Юрой не успели поздороваться". Смех прекратился, Юра покраснел до ушей. Педагогически верное поведение воспитателя основывается на:


  1. поддержке воспитанника и педагогическом такте


  1. знании закономерностей физиологического развития дошкольников


  1. нравственной направленности воспитания


  1. организации безопасной предметно-пространственной среды


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Искривление позвоночника может возникнуть, если обучающийся


  1. плохо питается

  2. носит тесную обувь

  3. редко бывает на свежем воздухе


  1. постоянно работает в одной и той же неправильной позе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

У Люды (6 лет) был значок, а у Димы была конфетка. Девочка хотела конфету и предложила мальчику вместо нее значок. Дети обменялись. А когда конфета была съедена, Люде захотелось вернуть значок. Она потребовала его обратно, но получила отказ. Начала плакать. Ситуация будет разрешена, если воспитатель произнесёт фразу:


  1. "Люда, а ты верни Диме конфету, а он отдаст тебе значок"


  1. "Люда и Дима! Обмениваться - это плохая игра"


  1. "Дима, немедленно отдай значок Люде"


  1. "Не плачь, Люда, Дима тебе отдаст значок завтра"


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Фуга в переводе с латинского языка означает …

Погоня, бегство

86. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Повествуемое в стихах народное предание фантастического или драматического характера, где музыка тесно связана с сюжетным развитием поэтического текста,- это:


  1. романс


  1. баллада


  1. песня

  2. ария


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между термином и его определением


образовательный

стандарт

совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти 1-4

федеральные

государственные

требования


федеральный

государственный

образовательный

стандарт


образовательная

программа

обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые уполномоченными федеральными органами исполнительной власти 2-2

комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов 3-1

совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования 4-3

88. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Колыбельной музыке созвучен тембр таких музыкальных инструментов, как:


  1. барабан, ложки, трещотки


  1. труба, литавры, туба


  1. тромбон, тарелки, кастаньеты


  1. скрипка, треугольник, металлофон


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Нина (4 года) сидела у бабушки на коленях и рассматривала в книге картинки. Нина слышала, что эта книга на немецком языке. К столу подсел дедушка и попросил у Нины книжку. Нина сказала: - Никто немецкие книжки читать не умеет. Читать немецкие книги умею только я. Дедушка попросил ее прочитать книжку. Нина начала громко называть картинки: это мишка, это лиса схватила петушка и т. д. Дедушка хвалил Нину за чтение и помогал ей рассматривать и называть картинки. Бабушка строго сказала: - Нина, ты не умеешь читать ни по-русски, ни по-немецки и перестань болтать. Оценка поведения взрослых по отношению к внучке:


  1. дедушка и бабушка излишне балуют внучку, в их отношениях к ней нет здоровой критики


  1. дедушка педагогически верно мотивировал развитие речи, бабушка проявила бестактность


  1. дедушка излишне балует внучку, бабушка справедливо указала на пробелы в знаниях


  1. дедушка педагогически верно мотивировал развитие речи, бабушка справедливо указала на пробелы в знаниях внучки


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность интервалов в зависимости от количества тонов, их составляющих, в сторону увеличения:


  1. терцдецима 13


  1. прима 1


  1. нона 10


  1. септима 7

  2. секунда 2


  1. квинта 5

  2. октава 8


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

При проверке детского сада инспектор взяла план работы у воспитателя старшей группы. Из тетради выпало несколько бумажек. - Что это? - невольно спросила она. Стоящий рядом мальчик объяснил: - Это письма. Валентина Андреевна и Ирина Николаевна поссорились. Они теперь не разговаривают, а оставляют записки. В этих посланиях без обращения сообщается: "Не забудьте сменить воду в аквариуме", "Не указывайте, что делать. Сама знаю, обойдусь без ваших наставлений". Одна из записок показалась особенно горькой. Вот она: "Вы можете как угодно злиться, но Валин коврик нужно было обязательно показать ее матери. Валя впервые так удачно выполнила работу и, главное, довела ее до конца. Я обещала ей, что вышивку покажу маме, и просила об этом вас". Ответ: "Оставайтесь и показывайте сами, если вам это нужно. Работу, выполненную на вашем занятии, демонстрировать не стану". Ситуация отражает нарушение следующего принципа педагогической этики:


  1. коллегиальность педагогических решений


  1. запрет на перенос личных отношений с коллегами на отношения с обучающимися


  1. сотрудничество с родителями обучающихся


  1. тактичное отношение к детям и выстраивание доверительных отношений с обучающимися


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Способ игры на музыкальных инструментах, который в процессе обучения наиболее эффективно осваивает дошкольник:


  1. по слуху


  1. по нотам


  1. воспроизведение ранее услышанных мелодий по памяти


  1. по показу музыкального руководителя


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Автоматизированное действие, сформированное в процессе упражнений:


  1. умение


  1. привычка


  1. навык

  2. знание


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между критерием правильности педагогического действия и его сущностью:


полезность

по результатам действия с высокой степенью вероятности

производится запланированное изменение



технологичность

с помощью действия достигаются все поставленные цели в

наиболее оптимальном и полном виде


эффективность

с помощью действия запланированные результаты

достигаются с наименьшими затратами



успешность

по совершении действия достижение цели облегчается либо

становится возможным



95. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Наиболее ранним признаком утомления являе(-ю)тся:


  1. пассивность и нежелание переключаться на постороннюю деятельность


  1. покраснение или побледнение лица

  2. увеличение двигательной активности и количества ошибок в работе


  1. жалобы обучающегося на усталость


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Наименьшее сопряжение тонов в музыкальном высказывании, обладающее относительно самостоятельным выразительным значением, - это …

интонация

97. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Баллада "Лесной царь" Ф. Шуберта раскрывает образ …


  1. любви


  1. борьбы


  1. героический


  1. драматически-взволнованный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

К психологическим причинам, приводящим педагога к потере здоровья, относится …


  1. психоэмоциональная перегруженность


  1. соразмерное раздражителю эмоциональное реагирование

  2. межличностное общение


  1. педагогическая гибкость


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Инструмент, используемый в детском оркестре:


  1. вибрафон


  1. металлофон


  1. ксилофон


  1. челеста


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Гиподинамия - это…

1. поражение сосудов


  1. воспаление слизистой желудка


  1. пониженная двигательная активность, обусловленная малоподвижным образом жизни


  1. нарушение осанки


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Возраст ребенка, которому соответствует следующая особенность самосознания: слушает мнение других людей, оценивает себя на основе оценок старших ("Я хороший - так сказала мама"):


  1. 2 года


  1. 7 лет


  1. 5-6 лет


  1. 4 года


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Мелодии, используемые при разучивании с детьми переменного шага:


  1. "Светит месяц"


  1. "Полянка"

  2. "Камаринская"


  1. "Сударушка"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Инструментальное музицирование в ДОУ начинается:


  1. в младшей группе


  1. в подготовительной группе


  1. в средней группе


  1. в старшей группе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:


  1. предметная

  2. учебная


  1. игровая


  1. трудовая


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Формирование театральной деятельности целесообразно начинать с:


  1. режиссерских игр


  1. сюжетно-ролевых игр


  1. пальчиковых игр


  1. игр-драматизаций


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


  • вербальным средствам общения относится:


  1. речь


  1. мимика


  1. пантомимика

  2. контакт глаз

107. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Документ, который обязательно должен быть предъявлен проверяющим при проведении мероприятий по контролю (надзору):


  1. распоряжение (приказ) о проведении проверки


  1. командировочное удостоверение


  1. служебное удостоверение


  1. план-задание на проведение мероприятий по контролю (надзору)


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Личностные, характерологические, психофизиологические и другие индивидуальные особенности, которые при наличии соответствующих условий могут развиться в способности к той или иной деятельности, называются……

задатки

109. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Фундаментальное основание педагогической деятельности, базирующееся на определенной концепции,- это


  1. методика


  1. стратегия


  1. подход


  1. технология


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Базовый вид педагогической деятельности:


  1. исследование


  1. организационно-методическая работа


  1. педагогическое общение

  2. проектирование


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

При недостатке и резком снижении глюкозы в крови:


  1. наблюдается усиление потоотделения и мочевыделения


  1. наблюдаются нарушения, способствующие развитию атеросклероза


  1. возникает чувство голода, снижается умственная и физическая работоспособность


  1. наблюдается уменьшение объема циркулирующей крови


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Композитор, которого называют "дедушкой-сказочником":


  1. М. Мусоргский


  1. М. Глинка


  1. Н. Римский-Корсаков


  1. И. Дунаевский


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вследствие чего происходит переход системы из одного состояния в другое, - это:


  1. эксперимент


  1. технология


  1. новшество

  2. нововведение (инновация)


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Умение, которое необходимо сформировать у обучающихся подготовительной группы:


  1. игра в ансамбле и оркестре


  1. исполнение произведения по нотам


  1. различение тембров струнных и духовых музыкальных инструментов

  2. самостоятельное разучивание музыкальной пьесы дома


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именем композитора и высказыванием о нём (его высказыванием):

Иоганн Себастьян Бах

Вольфганг Амадей Моцарт

Николай Андреевич Римский-Корсаков

Александр Порфирьевич Бородин

"Вечный солнечный свет в музыке, имя тебе - … " (А. Рубинштейн) 1-2

" Не ручей! Море должно быть ему имя!" (Бетховен) 2-1

"Мой род - это сказка, былина и непременно русские…" 3-3

"Первоклассный химик, которому многим обязана химия" (Д.И. Менделеев) 4-4

116. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Интонирующее движение-жест интегрирует в себе:


  1. все качества музыкально-ритмических движений


  1. различные виды музыкальной деятельности


  1. указание на ведущих и второстепенных исполнителей


  1. характер звуковедения и направление движения мелодии, силу и скорость звучания, гармонические и тембровые краски

117. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Автор "Этюда №12" ("Революционного"):


  1. Р.Шуман


  1. Ф. Шопен

  2. Ф.Шуберт


  1. Ф. Лист


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Семья двухлетней Юли живет в одной комнате. Здесь не разгуляешься. Одни тихие игры не удовлетворяют резвого ребенка. Зато вволю бегает Юля во дворе, где ей не чинят препятствий. Девочку так и успокаивают - скоро пойдешь гулять, там и побегаешь. Во дворе бабушка Юли Вера Андроновна временами подзывает к себе раскрасневшуюся от быстрых движений внучку и предлагает сменить игрушку, посмотреть занимательную картинку. После этого девочка самостоятельно выбирает себе новое занятие. Наблюдательная бабушка через некоторое время опять подзывает к себе Юлю и незаметно подсказывает, помогает девочке в игре, а иногда и сама принимает в ней участие. Педагогически верные действия бабушки Юли основываются на …


  1. смене форм деятельности


  1. учете типа темперамента девочки


  1. изменении двигательной активности


  1. соблюдении режима дня


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между стилем и его определением:


Стиль 17-18 веков, сложившийся под влиянием эстетики

Возрождения, ориентирующийся на античное наследие как на

Романтизм

непревзойденный образец. Основные каноны творчества -

равновесие красоты и истины, ясность логики, стройность

архитектоники и конкретики жанра. 1-4



Стиль, сформировавшийся в конце 19 - начале 20 веков.

Характерные признаки - стремление к воплощению

Классицизм

мимолетных впечатлений, одухотворенной пейзажности,

психологических нюансов, к созданию колоритных жанровых

зарисовок и музыкальных портретов. 2-1



Реализм

Творческий метод в искусстве, подразумевающий правдивое и

многостороннее отражение действительности в совокупности с




очевидной авторской позицией, типизацию характеров и обстоятельств, интерес к проблеме ценности личности в обществе. 3-3

Стиль, сформировавшийся в первой половине 19 века. Особенности в музыке - яркое индивидуально-личностное

Импрессионизм начало, отражение эмоциональной жизни человека, духовная возвышенность, интерес к народному творчеству, образность, фантастическое видение мира. 4-2

Стиль, господствовавший с конца 16-го по первую половину 18 века. В основе лежат представления о сложности и

Барокко изменчивости мира. Отсюда напряженность и динамичность образов, одновременное стремление к величию и декоративности. 5-3

120. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Утомление в процессе учебы является:


  1. нормальной защитной реакцией организма


  1. следствием неправильной организации учебного процесса

  2. признаком заболевания


  1. причиной системного ухудшения здоровья


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Устойчивые, объективные, существенные связи между сторонами педагогического процесса, социальными и педагогическими явлениями, на основе которых строится теория и методика воспитания и обучения, педагогическая практика, - это педагогические …


  1. правила


  1. технологии


  1. принципы


  1. закономерности

122. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Приписывание другому человеку ряда личностных качеств по восприятию только одного в реальной ситуации называется …

1. предубеждением


  1. стереотипом


  1. ассоциацией


  1. эффектом ореола


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Танец с трехдольным размером:


  1. полька


  1. краковяк


  1. менуэт

  2. вальс


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, протест-бунт, деспотизм, ревность являются симптомами кризиса:


  1. новорождённости


  1. 3 лет


  1. 1 года


  1. 7 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Время наиболее активного становления методики музыкального образования и воспитания:


  1. период после революции 1917 года


  1. середина XIX века

  2. середина XX века


  1. средние века


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Роль хорового пения в музыкальном воспитании :


  1. расширение музыкального кругозора детей, усвоение закономерностей музыки в процессе ее непосредственного исполнения


  1. воспитание любви к пению


  1. формирование знаний о содержании музыкального произведения


  1. формирование исключительно вокально-хоровых навыков


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Влияние половой дифференциации на психику человека проявляется в частности в том, что:


  1. мальчики отличаются более развитым воображением


  1. девочки превосходят мальчиков в математических способностях


  1. девочки обладают более развитыми вербальными способностями, а мальчики - большей агрессивностью


  1. мальчики обладают более развитыми вербальными способностями, а девочки - большей агрессивностью


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность создания балетов И. Стравинским и П. Чайковским в хронологическом порядке

2.балет "Спящая красавица"

3.балет "Щелкунчик"

1.балет "Лебединое озеро"

4.балет "Жар-птица"

5.балет "Петрушка"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является:


  1. "Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти"

  2. "Собрание законодательства РФ"


  1. "Бюллетень Министерства образования и науки РФ"


  1. "Вестник образования"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Переход внешней речи во внутреннюю происходит в возрасте …

1. 4-5 лет


  1. 3-4 лет


  1. 5-6 лет


  1. 2-3 лет


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Свойства танцевальной музыки, которые помогает выделить игра на элементарных музыкальных инструментах:


  1. особенности фразировки


  1. темп и ритм

  2. ритм и размер


  1. ритмическая пульсация, акценты


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Картина, созвучная первой части балета И. Стравинского "Петрушка", …


  1. " Масленица" Б. Кустодиева


  1. "За мир" П. Решетникова


  1. "Вечерний звон" И. Левитана


  1. "Савояр с сурком" А. Ватто


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с обучением, предоставляются при соблюдении следующего условия:


  1. образование соответствующего уровня работник получает впервые


  1. образование работник получает в соответствии с занимаемой должностью


  1. это право закреплено положениями коллективного договора образовательной организации


  1. работник получил личное распоряжение руководителя образовательной организации о предоставлении гарантии и компенсаций


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между названиями парциальных программ музыкального воспитания дошкольников и возрастом детей, на который они рассчитаны


"Гармония"

От 3 до 7 лет 1-4



"Камертон"

От рождения до 7 лет 2-2


"Малыш"

От 4 до 7 лет 3-5


"Синтез" 4-3

Только старший дошкольный возраст


"Ладушки"

От рождения до 3 лет 5-1



135. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Манерничанье, паясничанье, утрата непосредственности являются симптомами кризиса:


  1. 13 лет


  1. 3 лет


  1. 7 лет


  1. 17 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Педагогическая диагностика относится к видам педагогической деятельности, называемым:


  1. креативно-педагогические


  1. методические

  2. организационно-педагогические


  1. непосредственно-педагогические


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность этапов обучения игре на детских музыкальных инструментах:

4.разучивание музыкального произведения

3.освоение основных приемов звукоизвлечения

1.знакомство с инструментом

2.постановка корпуса, рук


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Частота сердечных сокращений с возрастом


  1. вначале уменьшается, потом увеличивается


  1. не изменяется


  1. уменьшается


  1. увеличивается


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именем автора и его работой по теории и методике музыкального воспитания дошкольников:

Кононова Н.Г. "Музыка детям" 1-4

Радынова О.П. "Музыкальное воспитание дошкольников" 2-2

Метлов Н.А. "Методика муз. воспитания в детском саду" 3-1

Ветлугина Н.А."Обучение игре на музыкальных инструментах"4-3

140. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Бабушка консервировала ягоды, а шестилетний Вася не отходил от стола, где она работала. Его интересовала и машинка, и отвертка, и сам процесс укупорки. Когда удавалось сразу закрыть банку, они вместе радовались. Вдруг куда-то исчезла отвертка. Минуту назад бабушка видела ее у Васи в руках и решила, что затерял ее он. Вася отрицал это, но бабушка, продолжая искать отвертку, обрушилась на него с упреками. Бабушка вскоре нашла отвертку в кармане своего фартука. "Где Вася? Что он сейчас чувствует?" - подумала она и пошла в дом искать его. Еще с порога бабушка увидела Васю, стоящего у окна. - Вася,-позвала она. Мальчик оглянулся и снова отвернулся к окну. В его глазах были слезы. - Прости меня, мой голубчик,- сказала бабушка, подойдя ближе,- я сердилась, не верила тебе, а ведь ты совсем не виноват! Отвертка оказалась в моем кармане... Как нехорошо это у меня получилось! Педагогически верное поведение бабушки построено на …


  1. эмпатии


  1. незамедлительном и откровенном признании своей ошибки


  1. поиске правды любой ценой

  2. смене форм деятельности ребенка


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Настроение -это …


  1. эмоциональное состояние человека, отличающееся слабо выраженными эмоциями и существующее в течение длительного времени


  1. состояние чрезмерно сильного и/или длительного психического напряжения, вызывающего перегрузку нервной системы


  1. особо выраженное эмоционально-чувственное состояние, сопровождающееся видимым изменением поведения


  1. качественно своеобразное эмоциональное состояние, сплав мотивов, эмоций и чувств, сконцентрированных вокруг одного явления


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это …


  1. эпидемиология


  1. здоровьеведение

  2. валеология


  1. геронтология


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между названием программы музыкального образования и именем автора:


Музыкальные шедевры 1-2

Е.А. Дубровская


Ступеньки музыкального развития2-1

О.П. Радынова


Гармония3-4

А.И. Буренина


Психогимнастика4-5

К.В. Тарасова


Камертон5-6

М.А.Чистякова


Ритмическая мозаика6-3

Э. П. Костина



144. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


  • использованию в образовательной организации допускаются учебники:


  1. рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ


  1. рекомендованные методической службой


  1. предложенные издателем учебной литературы


  1. любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательной организацией

145. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между ведущей деятельностью и возрастным этапом развития человека.


учебно-профессиональная1-1

юношеский возраст



Учебная2-3

подростковый возраст


предметно-манипулятивная3-5

младший школьный возраст


интимно-личностное общение со сверстниками

дошкольное детство4-2


ролевая игра5-4

ранний возраст


146. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Необходимость обмена культурным опытом между поколениями составляет основу … функции педагогической деятельности:


  1. коммуникативной


  1. информационной


  1. преобразующей


  1. демонстрационной


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Музыкальная грамотность как способ восприятия музыки - это:


  1. знание теории музыки


  1. умение грамотно анализировать музыкальные произведения


  1. умение грамотно пользоваться музыкальной терминологией.


  1. особое "чувство музыки", позволяющее воспринимать ее эмоционально, на слух определять характер музыки и ощущать внутреннюю связь музыки с характером исполнителя


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Ведущая роль в содержании музыкального воспитания ребенка младшего дошкольного возраста принадлежит:


  1. детскому репертуару


  1. фольклору

  2. современной музыке


  1. классической музыке


  1. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях, - это …

характер

150. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Представители русского народного творчества: странствующие актеры, потешавшие народ пением, плясками, игрой на музыкальных инструментах -

скоморохи

151. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Переутомление в процессе учебы характеризуется:


  1. пассивностью и нежеланием переключаться на иную продуктивную деятельность


  1. чувством усталости и апатией


  1. устойчивым желанием переключаться на иную продуктивную деятельность


  1. стойкими изменениями поведения, неожиданными эмоциональными реакциями


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между танцевальным жанром и произведением классической музыки:


Полька1-1

Р.Штраус "Трик-трак"


Песня2-6

П.И.Чайковский "Трепак"


Вальс3-5

Э.Григ "Шествие гномов"


Полонез4-4

И.М.Глинка "Иван Сусанин"


Марш5-3

Г.Свиридов "Метель"


Плясовая6-2

Р.Шуберт "Серенада"


153. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

К критериям психологического здоровья педагога относится:


  1. ригидность


  1. внушаемость


  1. духовность


  1. категоричность


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между методологическим требованием к педагогической технологии и его содержанием:

воспроизводимость возможность применения педагогической технологии в других учреждениях, другими субъектами

эффективность

управляемость


концептуальность

оптимальность по затратам, гарантия достижения результатов определенного уровня

философское, психологическое, дидактическое и социально-психологическое обоснование достижения образовательных целей

возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования образовательного процесса, диагностики, варьирования средств и методов с целью коррекции результата

155. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Осознанное повторное выполнение действия с целью его усвоения:


  1. навык


  1. привычка


  1. упражнение


  1. умение


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Функция, которую совершенствует ребенок, приобретая навыки игры на музыкальных инструментах:


  1. мелкая моторика


  1. речевая

  2. зрительно-двигательная координация


  1. восприятие


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между произведениями вокального и инструментального жанра:

кантата прелюдия

песня рапсодия

романс симфония

опера экспромт

частушка фуга

ария балет

оратория соната

158. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Предметно-орудийная деятельность ребенка раннего возраста развивается в направлении:


  1. от совместных действий со взрослыми к неспецифическим действиям с предметами


  1. от самостоятельных действий к совместным действиям со взрослыми


  1. от совместных со взрослыми действий к действию самостоятельному


  1. от неспецифических действий с предметами к специфическому их использованию


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Для развития речи сензитивен:


  1. младший школьный возраст


  1. подростковый возраст

  2. юношеский возраст


  1. дошкольный возраст


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

На пятой ступени лада строятся аккорды:


  1. вводный септаккорд


  1. доминантовое трезвучие


  1. субдоминанта

  2. тонический квартсекстаккорд

161. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Фонопедические упражнения направлены :


  1. на формирование певческой дикции


  1. на профилактику заболеваний верхних дыхательных путей

  2. на развитие чистоты интонирования


  1. на укрепление голосовых связок детей, подготовке их к пению


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Воспитатель заметила, что среди играющих детей нет Миши. Через некоторое время она видит Мишу у дерева. Он безучастно вертит в руках прутик. Рядом стоит скамейка. Воспитатель садится и подзывает Мишу. - Тебе нездоровится? - Нет. - Тебя кто-нибудь обидел? - Нет. - А почему же ты не идешь к ребятам? - Я скучаю по маме. (Мать ребенка в дальней экспедиции. Воспитатель об этом знает.) - Как же ты скучаешь? - вдруг спрашивает воспитатель. Ребенок поднимает на нее глаза, потом, подавшись к ней, приникает головой к руке и почти шепотом быстро говорит: - Знаете, я, когда очень соскучусь, беру ее карточку и... моргаю ей! Воспитательница громко засмеялась. - Как моргаешь? Миша резко отталкивает от себя воспитательницу и зло отвечает: - Никак! - и убегает. Педагогически неверное поведение воспитателя связано с …


  1. отсутствием индивидуального подхода к детям


  1. авторитарным стилем общения


  1. проявлением бестактности и разрушением ситуации доверия


  1. оценкой ситуации на основе стереотипа


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Наличие у образовательного учреждения свидетельства о государственной аккредитации свидетельствует:


  1. о соответствии деятельности образовательного учреждения требованиям утвержденного устава


  1. о соответствии условий обучения, предлагаемых образовательным учреждением, государственным требованиям


  1. о соответствии основных образовательных программ требованиям базисного учебного плана и (или) утвержденным государством примерным образовательным программам


  1. о соответствии содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов, о государственном статусе

этого образовательного учреждения, о соответствии уровня реализуемых образовательных программ государственным требованиям

164. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Оптимальные дни работоспособности обучающихся


  1. понедельник, среда


  1. понедельник, вторник


  1. вторник, среда


  1. среда, пятница


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом психического процесса и его характеристикой

Память1-1

2-4

ощущения

психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающего мира

элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение человеком простых свойств окружающего мира

воображение психический процесс, обеспечивающий создание новых образов на основе ранее воспринятых 3-3

восприятие

психический процесс, обеспечивающий целостное представление

о предметах и явлениях окружающего мира4-2



166. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить дисциплинарное взыскание:


  1. перевод на нижеоплачиваемую должность


  1. увольнение по соответствующим основаниям

  2. строгий выговор


  1. лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат


  1. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Русский композитор-импрессионист:

1. Д. Шостакович


  1. С. Прокофьев


  1. И. Стравинский


  1. А.Скрябин


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Роль витаминов:


  1. регулируют активность ферментов


  1. участвуют в образовании гормонов


  1. регулируют активность гормонов

  2. участвуют в образовании ферментов


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):


  1. Конвенции о правах ребенка


  1. Конституции РФ

  2. Международном пакте о гражданских правах


  1. Всеобщей декларации прав человека


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между подходом в музыкальном образовании и его определением

создает оптимальные предпосылки для развития у ребенка

Мотивационный положительного отношения к познанию музыки, обеспечивает формирование личностной самостоятельности и

Уверенности1-1

обеспечивает ребенку возможность по своему желанию Преемственности включаться в музыкальную деятельность, проявляя

творческую активность и инициативу2-4

Диалогический

Творческий

4-2

пробуждает творческий потенциал личности ребенка (креативность) в музыкальной деятельности3-3

обеспечивает оптимальность качества музыкального образования за счет продуманности перспективных и преемственных связей музыкального образования детей

171. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между названием инструмента симфонического оркестра и его видом:


Альт1-2

рояль


Литавры2-3

струнно-смычковые


Клавишные3-1

ударные


Арфа4-6

деревянные духовые


Гобой5-4

медные духовые


Валторна6-5

струнно-щипковые


172. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Парциальные программы, посвященные подробному изучению фольклора:


  1. М.Хазова "Горенка"


  1. И. Каплунова, И. Новооскольцева "Ладушки"


  1. К.Тарасова, М.Петрова, Т.Рубан "Синтез"

  2. Е.Боронина

"Оберег"

  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения кровеносных сосудов, по которым проходит кровь в большом круге кровообращения

3.средние и мелкие артерии

6.правое предсердие

1.левый желудочек

2.аорта

4.полые вены

5.капилляры


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


  • нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:


  1. дежурства в организации в период образовательного процесса в целях обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени


  1. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов


  1. организация и проведение факультативных занятий


  1. организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (воспитанников)

175. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Танец с двухдольным размером:


  1. тарантелла


  1. мазурка

  2. гопак


  1. хоровод


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именем композитора и портретным изображением Соответствие между именем композитора и портретным изображением

Жозеф Морис Равель

1-2

Клод Дебюсси 2-3


Жорж Бизе 3-5


Ференц Лист 4-1


Джузеппе Верди 5-4


177. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Автор теории о "трех китах в музыке":


  1. О. Радынова

  2. Д.Б. Кабалевский


  1. Э. Жак-Далькроз


  1. К. Орф


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Стремление ребенка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие кризиса:


  1. 1 года


  1. 7 лет


  1. новорожденности

  2. 3 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация питания в образовательных организациях возлагается:


  1. на организации, осуществляющие образовательную деятельность


  1. на органы местного самоуправления


  1. на органы государственной власти субъектов Российской Федерации

  2. на организации общественного питания


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике составляет суть:


  1. эффекта последовательности


  1. эффекта инерционности


  1. эффекта стереотипизации


  1. эффекта ореола


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Продолжительность сокращенной рабочей недели для педагогических работников образовательных учреждений

1. не более 18 часов


  1. не более 36 часов


  1. 24 часа


  1. 40 часов


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это принцип


  1. личностной ориентированности


  1. культуросообразности


  1. индивидуализации


  1. природосообразности


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между именем композитора и его произведением:

П.И. Чайковский

опера "Руслан и Людмила"


Н.А. Римский-Корсаковопера "Золотой петушок"

С.С. Прокофьев

опера "Евгений Онегин"


М.И. Глинка

опера "Война и мир"


184. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Автором песни является:


  1. концертмейстер


  1. поэт

  2. композитор


  1. хормейстер


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Вещество, с недостатком которого может быть связано ухудшение зрения:


  1. жиры

  2. белки


  1. углеводы

  2. витамин А

186. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Первая ступень познавательной деятельности обучающихся


  1. осмысление


  1. ощущение

  2. запоминание


  1. восприятие


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Способности, порождающие множество оригинальных идей в нерегламентированных условиях деятельности ребенка:


  1. конвергентные


  1. физические


  1. интеллектуальные

  2. дивергентные


  1. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между психологическим термином и его определением

талант

гениальность

способности

одарённость

врожденное качество, обеспечивающее успешность выполнения определённой деятельности 1-3

индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения деятельности и лёгкости её освоения 2-4

высокий уровень развития способностей, обеспечивающий3-2 потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности

высший и неповторимый уровень развития способностей 4-1

189. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между произведением детского репертуара и именем его автора-композитора:

"Голубые санки"1-5

В. Витлин


"Листопад"2-4

Т. А. Попатенко


"Скворушка"3-2

М. Р. Раухвергер


"В лесу родилась елочка"

А. Д. Филиппенко4-6


"Паровоз"

М. В. Иорданский5-3


"Серенькая кошечка"

Л. Бекман6-1


"Солнышко лучистое"

Р. Рустамов7-7


190. Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ


  • структуре песни присутствует:


  1. разработка


  1. запев


  1. припев


  1. кода

191. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является:


  1. инертность


  1. послепроизвольность

  2. произвольность


  1. непроизвольность


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Мать двухлетнего Игоря заметила, что в последнее время он выполняет куда охотнее те требования, которые сочетаются с объяснением, зачем надо поступать так или иначе. Он сам нередко спрашивает: зачем? почему? Взрослые стараются по возможности обращаться к сознанию мальчика, разъяснять требования. За обедом мать говорит: - Подвинься, Игорек, ближе к столу, тогда не прольешь суп на костюм. Одновременно со словами "подвинься, Игорек..." мать сама сделала на стуле движение к столу. Мальчик понимающе взглядывает на мать и подвигается. Послушание достигнуто, конфликт исключен. Разъяснение матери педагогически верно подкреплено:


  1. игровым моментом


  1. личным примером

  2. требовательной интонацией


  1. положительной мотивацией


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Требование эталонности действий педагога, транслирующего культурные образцы другим людям, составляет основу… функции педагогической деятельности:


  1. преобразующей


  1. демонстрационной


  1. информационной

  2. коммуникативной


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Настрой человека на определенное восприятие окружающей действительности - это …


  1. установка

  2. конформизм


  1. адаптация


  1. фрустрация


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Родина джаза:


  1. Англия


  1. Франция


  1. Италия


  1. Америка


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Литературное произведение, которое положено в основу содержания симфонического произведения "Музыкальные иллюстрации" Г. Свиридова:


  1. "Повесть о настоящем человеке" Б. Полевого


  1. "Эгмонт" В. Гете

  2. "Метель" А.С. Пушкина


  1. "Война и мир" Л.Н. Толстого


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:


  1. послепроизвольным вниманием


  1. рассеянностью

  2. избирательностью восприятии


  1. непроизвольным вниманием


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Негативное отношение педагога к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом, - это проявление


  1. эффекта ореола


  1. ситуативного эмоционального состояния


  1. деловой направленности

  2. стереотипа восприятия


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Русский композитор, работавший в историческом жанре:


  1. С. Рахманинов


  1. А.Алабьев


  1. М. Мусоргский

  2. Н. Мясковский


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Шестилетней Маринке было очень весело: наконец-то упросила маму заплести ей косички. Это ничего, что они маленькие, что не все волосы схвачены ими. Зато их украшают белые банты. Чтобы волосы не попадали в глаза, мама завязала сверху еще один бант. С улыбкой девочка вошла в групповую комнату. Ее окружили подруги. В их взглядах было неподдельное восхищение. - Ой, как красиво! - воскликнула Рита. - А какие пышные банты! - с восторгом произнесла Наташа. Маринка стояла счастливая, улыбающаяся. И вдруг услышала: - Кто это тебе столько бантов нацепил? Скажи своей маме, пусть не выдумывает. И так времени нет, а ты еще со своими косичками. Только и делай, что заплетай их тебе теперь! Необоснованная грубость воспитателя приведет к

1. несоблюдению впоследствии требований гигиены девочкой


  1. конфликтной ситуации в группе


  1. психологическому дискомфорту ребенка, огорчению и обиде

  2. конфликтной ситуации с родителями обучающихся


© 2010-2022