Обувь и головные уборы

Примерная Основная Образовательная Программа

Возрастная группа: младшая

Тема НОД «Обувь и головные уборы»

Направление развития -познавательное, речевое, художественно - эстетическое.

Цель: создать условия для формирования обобщающих понятий головные уборы, обувь.

Задачи:

• содействовать накоплению представлений о головных уборах и обуви.

• Формировать умение находить их в окружающей (специально созданной) обстановке.

• Воспитывать аккуратное, бережное отношение к обуви и головным уборам.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная (рисование), музыкальная.

Формы организации - групповая.

Формы реализации детских видов деятельности:

• Речевая подвижная игра «Сапожки»

• Решение проблемной ситуации

• Разукрашивание сапожка

Оборудование

Демонстрационный - картинки шапки, панамы, платка, бейсболки, валенка, резиновых сапог, туфлей.

Раздаточный - шаблон сапога, цветные карандаши.

Ход НОД

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки? - Да.

Сегодня я загадаю вам несколько загадок, а вы постарайтесь их отгадать.

• И в мороз и в холода

Она спасёт тебя всегда,

Чтоб не было здоровье шатким

Надень на голову ты… ( шапку).

• Меня на голову надень

И бегай в самый жаркий день,

А снимешь - недовольна мама,

Я - шапка летняя - ( панама).

• Тёплые, удобные, ноги согревают,

Долго, долго по сугробам ходить позволяют (валенки).

• Если дождик мы не тужим -

Бойко шлёпаем по лужам.

Станет солнышко сиять -

Нам под вешалкой стоять (резиновые сапоги).

-Молодцы, ребята! Угадали все загадки.

- А сейчас посмотрите, и скажите, что вы видите на картинках? (панамка, платок, шапка, бейсболка).

-Как это всё называется? - Правильно, головные уборы.

-А что вы видите на этих картинках? (сапоги, туфли, валенки).

-Как всё это называется? - Да, это обувь.

-Ребята, для чего нужны головные уборы? - Надевать на голову, чтобы было тепло или чтобы солнце не напекло голову.

- А для чего нужна обувь? - Чтобы ноги не замёрзли, чтобы им было тепло. Чтобы ноги не промокли. Чтобы не поранить ноги.

- Ребята, а сейчас возьмите по одной картинке, и там где лежит шляпа, положите головные уборы. А где стоит сапог - обувь.

- Молодцы, все справились с заданием!

- А сейчас встанем в круг и поиграем в игру «Сапожки».

Нарядили ножки в новые сапожки,

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

- Ребята, проходите и садитесь на свои места.

- Скажите, а из чего делают обувь? - Из кожи, резины, меха.

- Да, используют разный материал, чтобы обувь была прочная и удобная.

- А из чего сделаны головные уборы? - Из ткани, пряжи, меха.

- Да, тоже из разных материалов.

- Ребята, скажите, а как надо обращаться и с головными уборами, и с обувью?

- Да, бережно, стараться быть аккуратными, не пачкать их и не рвать.

- А теперь я предлагаю каждому из вас разукрасить сапог. Карандаш берите любого цвета, а помогать в работе вам будет музыка.

- Молодцы, ребята! Какие красивые сапожки у вас получились. Все постарались.

А вам понравилось сегодня? А, что именно понравилось? Вечером можете показать сапожки мамам и рассказать, что нового вы сегодня узнали.