Конспект НОД во второй младшей группе Всем зверятам нужно знать, как здоровье сохранять

НОД во второй младшей группе

«Всем зверятам нужно знать, как здоровье сохранять»

Цель. Формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи.

Учить детей беречь и укреплять свое здоровье через гимнастику для глаз и дыхательные упражнения.

Развивать умения самостоятельно регулировать свое эмоциональное состояние через релаксационное упражнение.

Закреплять знания детей о диких животных посредством пальчиковой игры и звукоподражания.

Воспитывать в детях сочувствие, отзывчивость; вызвать желание помочь лесным зверятам.

Ход НОД.

Пальчиковая игра - «Есть в лесу из бревен дом» (движения рук в соответствии с текстом стихотворения)

Есть в лесу из бревен дом,

Есть окошко в доме том,

Посмотрите в то окно - в доме тихо и темно.

Мы тихонько кулачком постучимся в этот дом - тук, тук, тук!

Дверь открыл какой-то зверь - «Тяф!» - сказал и запер дверь.

Мы погромче кулачком постучимся в эту дверь - тук, тук, тук!

Дверь открыл какой-то зверь -«У-у-у!» - сказал и запер дверь.

Громко, громко кулачком постучимся в этот дом,

Дверь открыл какой-то зверь -«Ы-ы-ы!» - сказал и запер дверь.

Смотрит совушка в окошко - «Ух-ух!» и говорит,

Хватит в домик наш стучать, дайте нам чуть-чуть поспать.

Воспитатель. Ребята, какие звери жили в домике?

Дети. Лиса (медведь, волк).

Воспитатель. Правильно, лиса (медведь, волк). Как говорит лиса? (тяф-тяф). Правильно, лиса тявкает.

-Где живут эти звери? (в лесу). Это дикие или домашние животные? (дикие). Почему? (ответы детей)

Появляется Мальвина (или другой сказочный персонаж).

Мальвина. Ребята, в лесу беда - все звери заболели. У зайчика болят глаза. У лисички - насморк, а медведь - все спит и спит. Помогите пожалуйста, вылечите лесных зверят.

Воспитатель. Что же делать? (ответы, размышления детей). Ребята, поможем диким животным - вылечим!?

Подвижная игра «Поезд».

Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят - Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Дети замечают под елкой зайчика, который плачет.

Воспитатель. Зайчик, ты почему плачешь?

Заяц. У меня очень болят глаза.

Воспитатель. Зайчик, расскажи, что ты вчера делал?

Заяц. Я вчера целый день смотрел мультики по телевизору и играл в компьютер.

Воспитатель. Вот теперь понятно, почему у тебя болят глаза. Долго смотреть телевизор и играть в компьютер очень вредно для глаз.

Заяц. А что же мне сейчас делать?

Воспитатель. Чтобы вылечить твои глаза, нужно сделать гимнастику для глаз. А в этом нам поможет волшебная снежинка.

Звучит спокойная мелодия. Дети следят глазами за снежинкой.

Снежинка полетела в сторону, теперь в другую сторону… - 2 раза

Снежинка полетела наверх….. вниз…. - 2 раза

Снежинка летает по кругу… - 2 - раза

Подул ветерок, и снежинка улетела далеко…

Наступила ночь…- закрыть глаза руками - 5 секунд

Наступило утро… открыли глаза.

Воспитатель. Зайчик, если ты будешь делать такую гимнастику для глаз каждый день, твои глаза не будут болеть.

Заяц. Спасибо ребята! Я обязательно буду делать гимнастику для глаз и не буду долго смотреть телевизор. Мои новые друзья, я очень хочу с вами поиграть!

Подвижная хороводная игра «в лес пойдем…»

В лес пойдем - зверей найдем, зайца тихо позовем - ау-ау-ау… (тихо) - ни кто не отзывается.

В лес пойдем - зверей найдем, зайца громко позовем - ау-ау-ау… (громко) - появляется заяц.

Дети прощаются с зайчиком.

Подвижная игра «Поезд»

Дети замечают под елкой лису, которая чихает и кашляет.

Воспитатель. Здравствуй лисичка! Что случилось?

Лиса. Мой нос совсем не дышит. (чихает, кашляет)

Воспитатель. Ребята, как будем лечить лису? (ответы детей) Правильно, для начала нужно хорошо почистит нос - для этого нужно высморкаться.

Воспитатель предлагает детям научит лису высмаркиваться; дети берут бумажные салфетки, садятся на коврик и «высмаркиваются».

Воспитатель. Для того чтобы не болеть нужно делать дыхательную гимнастику.

Звучит спокойная мелодия.

Закроем пальчиком одну ноздрю - глубокий вдох и выдох (тоже с другой стороны) - по 2 раза

Превратимся в «насосы» - быстрый вдох и быстрый выдох - 3 раза

Воспитатель. Лисичка, если делать такую дыхательную гимнастику, будешь всегда здоровой.

Лиса. Я обязательно буду делать дыхательную гимнастику. А вы ребята будите делать гимнастику? (ответы детей)

Дети прощаются с лисой.

Подвижная игра «Поезд»

Дети замечают под елкой медведя, который спит.

Воспитатель. Ребята посмотрите, медведь спит. Что же с ним произошло, почему медведь спит? (ответы детей). Правильно, зимой медведи спят. Где спят медведи? (ответы детей). В берлоге (хоровое и индивидуальное проговаривание).

Ребята, не будем мешать медведю спать, лучше давайте посмотрим его сон.

Релаксационное упражнение.

Звучит мелодия «Белая медведица»

Воспитатель. «Вот по небу проплывает облако - эта мама медведица, а рядом маленькое облачко - медвежонок, а за ним облако - зайчик, лисичка, волчонок. Превратитесь и вы в белые облачка - зверят… А вокруг вас кружат белые, легкие, воздушные снежинки. Они напевают тихую зимнюю песенку. Ребята, послушайте эту песню…»

Воспитатель. Проснулись медвежата, зайчата, лисята, превратились в детей, тихонечко встали и полетели, как снежинки в детский садик.

Мальвина. Ребята, расскажите вы помогли больным зверятам? Как выличили животных? (ответы детей) почему болели глаза у зайчика? Как помогли лисичке? почему медведь спит? вы Знаете, как ухаживать за глазами, носом? (ответы детей)