Тақырыбы: Үй жануарлары ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің технологиялық картасы.

Тәрбиешінің аты-жөңі: Испаева Б.К.

Жасы:5-6 ересек тобы.

Білім беру саласы: Қатынас

Білім бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: Үй жануарлары

Мақсаты: Балаларға үй жануарлары туралы түсінік беру және тереңдету, оларды бір-бірінен ажыратуға , бізге тигізер пайдасын айту және оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Үй жануарларына байланысты тақпақ, мақал-мәтелдерді қайталай отырып сұрақтары арқылы тіл байлығын дамыту.

Сөздік жұмыс: ферма, малшы,қой,ешкі,аиыр,түие,жылқы.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиеші қызметі

Балалар қызметі

Ұйымдастырушы-қозғаушы қызмет

Ұйымдастыру кезеңі.

- Балалар жылдың қай мезгілі?
- Қай ай?
- Аптаның қай күні?
- Күн қандай?
- Балалар біз бүгін үй жануарлары туралы әңгімелесеміз. Үй жануарларына не жатады?

-Балалар, сендер ферма не екенін білесіңдер ме? Жануарларды кім бағады?

-Ал сендер фермаға саяхатқа барғыларың келеді ме?

-Ендеше фермаға жету үшін арбаға барып отырайық. Тез жету үшін өлеңнің бір шумағын айтайық.

Балалардың алдынан малшы шығады: Балалар, сендер қайдан келе жатырсыңдар?

Тәрбиеші: Ата, біз балабақшадан ферманы көрейік деп әдейі келдік.

Малшы: Жарайсыңдар, ендеше мен сендерге ферманы көрсетейін. Фермада әр малдың мал қорасы бар. Мен сендерге жұмбақ жасырамын. Егер сендер жауабын тапсаңдар, қай қорада қандай жануар тұратынын білесіңдер.

Балалар шеңберге тұрады.

Күз мезгілі

Қараша айы

Бейсенбі

Балалардың жауабы

Үй жануарлары деп үйде ұстайтын жануарларды айтамыз. Олар: қой, ешкі, сиыр, түйе, жылқы.

Фермада үй жануарларын бағады. Жануарларды малшы бағады.

Балалар қызығушылығын білдіреді.

Балалар арбаға отырып, «Туған жерім» әнін айтады.

Жайлау гүлге тұнатын

Атам, әжем тұратын

Мен ауылды,

Мен ауылды сүйемін.

Балалар амандасады.

Балалар қызығушылығын білдіреді.

Ұйымдастыру-ізденушілік

Малшы жұмбақ жасырады:

Екі айнасы бар,
Екі найзасы бар,
Төрт жалтырмағы бар,
Бір шыбыртқысы бар. (Үнтаспадан сиырдың дауысы естіледі)

-Балалар сиыр туралы не білесіңдер?

-Сиырдың төлін қалай айтамыз?

Мнимокесте. «Сөйлем құрастыру»

Жұмбақ: Қамыс құлақ, тостаған тұяқ, мінсең қанат, сүті дәрі, еті тамақ

-Жылқының қандай пайдасы бар?
-Жылқының төлін қалай атаймыз?

Карточкамен жұмыс. «Не артық?»

Бір қошақанды кездестіреді.

-Балалар, мынау не? Ол ненің төлі? Қошақан өз анасын іздеп жүр. Кәне, оған көмектесейік. Қайсысы ненің төлі?

Малшы: Сендер төлдер туралы қандай тақпақ білесіңдер?

Тәрбиеші: Енді осы төл атауларына дыбыстық талдау жасап жіберейік.

Жұмбақ: Жарға шығып ойнайды, ойынға бір тоймайды,
Болса - дағы сақалы, секеңдеуді қоймайды.
Ешкі секіруді жақсы көреді, сондықтан бізде жаттығып алайық. Ойын «Аяқпенен топ-топ-топ»

Жұмбақ: Кездесті бір жануар,
Үстінде екі тауы бар
Балалар, түйе туралы не білесіңдер?

Д.о. «Қай жануар немен қоректенеді»

Малшы: Балалар, қойды, ешкіні, сиырды, түйені, жылқыны бір сөзбен қалай айтады?

Қандай мақал-мәтелдерді білесіңдер?

Балалардың жауабы: сиыр - корова. Балалар үнтаспадан сиырдың үнін тыңдайды.

Сиыр - үй жануарларының бірі. Сиыр еті дәмді әрі тамақтығы мол. Сиыр сүтінен май, қаймақ алынады, ірімшік, құрт, сүзбе, йогурт, айран жасайды. Сиырдың терісін илеп түрлі бұйымдар жасайды. Сиырдың төлі бұзау.

Балалар кестеге қарап, сөйлем құрастырады.

Балалардың жауабы: жылқы - лошадь. Балалар үнтаспадан жылқының дыбысын тыңдайды.

Жылқыны көлік ретінде ұстайды. Жылқыға мінеді, оны арба мен шанаға жегеді, сүтінен қымыз ашытады. Жылқының төлі - құлын.

Балалар артық жануарларды қоршайды және оны дәлелдейді.

Мынау - қошақан, қойдың төлі. Қой - овца.

Балалар төлдерді өз енелерінің қасына қояды (флипчарт)

Түйенің төлі - ботақан,
Қойдың төлі - қошақан,
Ешкінің төлі - лақ,
Жылқының төлі - құлын,
Сиырдың төлі - бұзау.

Қой баласы қоңырым,
Қойдан жуас момыным.
Шопан ата түлегі
Қошақаным қайдасың
Пүшайт - пүшайт.

Жауын жауса бақырған,
Ешкі атасын шақырған.
Өрісте өскен жануар,
Шекетайым қайдасың.
Шөре - шөре

Жолға шықса көлігім,
Жапанда жүрсем серігім
Қамбар ата өсірген,
Құлыным менің қайдасың?
Құрау-қүрау.

Тілімен мұрын жалаған
Тілімен бойын тараған.
Зеңгі баба өсірген.
Әукешім менің қайдасың?
Әукім - әукім.
Жем жегесін қолымнан

Қозы маған үйренді

Қалмай қойды соңымнан

Кейде тіпті үйге енді.

Шөре, шөре, лағым,

Тентек болма, шырағым!

Секектеме, деміңді ал

Селтеңдемей құлағың.

Балалар дыбыстық талдау жасайды: Лақ - 3д, 3ә, 1б. Бота - 4д, 4ә, 2б.

Бұзау - 5д, 5ә, 2б.

Балалардың жауабы: ешкі - коза.

Үнтаспадан ешкінің дауысын тыңдайды.

Балалар «Аяқпенен топ-топ-топ» әніне қимылдар жасайды.

Түйе - верблюд.

Үнтаспадан түйенің дауысын тыңдайды.

Түйені көлік ретінде ұстайды. Сүтінен шұбат жасайды.

Балалар тақтада жұмыс жасайды.

Төрт түлік мал

• Мал өсірсең, қой өсір,

Өнімі оның көл-көсір.

• Елдің көркі - мал

Өзен көркі - тал

• Сиырдың сүті тілінде

• Мал - баққандікі

Жер - жыртқандікі

• Ер қанаты - ат

Жетекші-жөндеуші

Тәрбиеші қорытынды жасайды:

- Балалар біз фермада нелерді көрдік? Оларды неге үй жануары деп атайды? Үй жануарларына қандай қамқорлық жасауымыз қажет? Мал туралы тыйым сөздерді айтуды ұсынады.

Малшы балалармен қоштасады, мадақтайды: Қандай ақылды балаларсыңдар! Барлықтарың да сабаққа белсене қатыстыңдар, жарайсыңдар!

Тәрбиеші: Балалар, енді қалаға қайтайық, бізді балабақшада күтіп қалған шығар

Үй жануарлары адамның жанында өмір сүреді, адам оған қамқорлық жасайды, күтеді, тамағын, суын береді, ал сол үшін жануарлар адамға өз пайдасын көрсетеді екен.

Малды теппе, ақты төкпе.

Малға теріс мінбе.

Малды басынан ұрма.

Балалар арбаға отырып, өлеңмен қайтады.

Көше гүлге тұнатын

Әкем, анам тұратын

Мен қаланы,

Мен қаланы сүйемін.

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: Үй жануарларына байланысты тақпақ, мақал-мәтелдерді қайталай отырып сұрақтары арқылы

Түсінеді: Үй жануарлары туралы

Қолданады: Үй жануарларды бір-бірінен ажыратуға , бізге тигізер пайдасын айту және оларға қамқорлық жасауға