Конспект НОД Сундучок сказок

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Цель НОД:
- Закреплять умение сравнивать предметы по величине;
- Закреплять знания о названиях домашних животных и их детенышей;
- Закрепить умение различать форму, цвет;

- Воспитывать аккуратность в работе по изготовлению аппликации.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас на полочке появился сундучок. Это не простой сундучок, а сказочный. Садитесь удобнее. Тогда слушайте и смотрите. Буду я сказки из сундучка доставать и вам рассказывать. А вы мне будете помогать.
Сундучок, сундучок, открывайся.
Сказка, сказка начинайся!
Ой, что-то в моем сундучке все сказки перемешались. Это мой котик Кузька наозорничал…

Колобок поет (музыка в презентации)

- Ребята, скажите, кто это поет? Ответы. Правильно.

- Кого встретил колобок?

- Где эти животные живут?

- Молодцы!

Сейчас я достану следующую сказку.
(слайд - большая, средняя и маленькая тарелки).
Что-то я позабыла, из какой сказки эти тарелки?
Дети: «Три медведя»
Воспитатель: Правильно, это сказка про трех медведей. А как она начинается? Что случилось с внучкой Машей? Куда она попала? Кто жил в домике?
Дети отвечают.
Воспитатель: А чья была тарелка большая? А кто ел из тарелки поменьше? Кто ел из самой маленькой? Ответы.
Воспитатель. Где были медведи когда Маша зашла к ним в домик? (Слайд с полянкой) Вы знаете, как медведи по лесу гуляют? Они лазают по деревьям, переходят через речку по мостику, перелезают через кочки.

Физминутка «Медвежья прогулка»

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Ребята посмотрите кто то сидит и плачет. (слайд - на полянке зайка плачет)

Заяц: Здравствуйте ребята, была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка растаяла. Вот и попросилась лиса ко мне жить, да меня и выгнала.
Воспитатель: А сейчас ребята сделаем домики для зайчика. Ребята, какие фигуры лежат на столе (квадраты и треугольник). Давайте их рассмотрим (каким цветом квадраты и треугольник. Квадратов сколько-много, а треугольник один, какие квадраты по величине? Один большой, другой поменьше и маленький квадрат. А сейчас начинаем клеить домики для зайчика на большой квадрат наклеиваем , средний квадрат для домика, а маленький квадрат для окна, треугольник клеем для крыши). Вот и получились домики.

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам бежит лисичка. (слайд с лисой на полянке)

Давайте спрячемся от неё, поиграем в игру.

Подвижная игра «По лесной лужайке».
Воспитатель поёт вместе с детьми:
По лесной лужайке разбежались зайки (дети прыгают)
Вот такие зайки зайки-побегайки (дети показывают ушки)
Сели зайчики в кружок роют лапкой корешок (дети сели в кружок и рукой имитируют движение)
Вот такие зайки, зайки-побегайки (дети показывают ушки)
Вдруг бежит лисичка рыжая сестричка
Ищет, ищет заяк, заяк-побегаяк.(дети закрыли глаза ручками)
Где мои зайки? (дети встают, руки вытягивают вверх и говорят: «Вот, они!»)
Воспитатель: Ну что зайчик помогли тебе ребята, посмотри сколько домиков тебе сделали
Заяц: Да, ребята спасибо помогли, а сейчас мне пора в лес возвращаться. До свидания ребята
Дети: До свидания!

Воспитатель. Вот мы с вами и навели порядок в моем волшебном сундучке. Какие сказки мы с вами сегодня вспомнили. А что тебе понравилось (имена ребенка)? Все сказки теперь лежат на своих местах. Спасибо вам ребята.