Конспект занятия средней группы

Конспект позновательно- речевого развития

(с детьми средней группы)

Тема: Лягушонок.

Задачи:

• Формировать у детей представление о лягушке, ее внешнем виде, особенностях образа жизни.

• Расширять словарный запас.

• Обучать составлению рассказов о лягушке.

• Формировать познавательный интерес и воспитывать доброжелательность.

Материал:

• Карандаш в образе человека.

• Лист ватмана.

• Магнитофон и диск с записью расслабляющей музыки.

• несколько силуэтов лягушек разного цвета, листок кувшинки зеленого цвета.

• Схема рассказа.

Ход:

1 часть

Садитесь, все ребятки рядком, поиграем ладком.

Приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку.

Я сегодня к вам пришла, с собой кого- то привела…

(Показывает детям карандаш)

-Посмотрите, карандаш улыбается! А как вы думаете, дети , почему он улыбается?( ответы детей).

-Давайте поздороваемся с карандашиком.

-А теперь пора нам с ним познакомиться поближе.

-Карандашик очень любит рисовать , он пришел с вами поиграть. А вы хотите с ним поиграть?

( карандаш начинает рисовать шляпку гриба)

-Что это карандаш, ребята . для нас нарисовал, как вы думаете?

( Ответы детей. Карандаш рисует ножку от гриба.)

-А это на что похоже? (ответы детей).

(постепенно карандаш дорисовывает лягушку)

2 часть.

-Кто это у карандаша получился?( лягушка)

-А где живет лягушка?( в болоте. Воспитатель дорисовывает болото)

-Чем питается лягушка?( воспитатель дорисовывает комаров и мух).

-Что еще можно дорисовать лягушке?( ответы детей. Воспитатель дорисовывает недостающее, по мнению детей)

-У нас получилась картина?

Давайте составим рассказ про лягушку. (Показывает схему описания. заслушиваются 2 детских рассказа)

3 часть

Опыт: Приготовить несколько силуэтов лягушек разного цвета, листок кувшинки зеленого цвета. Попеременно прикладывать силуэты лягушек к листку, выяснить, какого цвета лягушку меньше всего видно на зелёном листке. Зелёную.

Воспитатель: Почему лягушка прячется? От кого? Правильно, от врагов, чтоб её не съели хищники, любители лягушек - аисты. Она не заметна и для тех, кого ловит сама. Мошкам и комарам (показать иллюстрацию).

4часть.

-А вы хотели бы превратиться в маленьких зеленых…? ( дети добавляют - лягушат).

-Правильно! Но что бы превратиться в лягушат, мы с вами должны произнести считалочку:

-Раз, два, три четыре, пять- превратимся в лягушат!

Физминутка:

-Проснулись маленькие лягушата на пруду, каждый на своем листочке. Посмотрели по сторонам, улыбнулись друг другу и поздоровались.

( Хлопают по ладошке соседа)

-А теперь надо потянуться, что бы проснуться наверняка. Кто из лягушат самый высокий? Кто самый широкий? самый маленький?( лягушата тянут руки в верх ,в стороны ,к носочкам)

-Лягушата совсем маленькие- у них еще нет имен.Давайте каждый из вас придумает себе лягушачье имя( Квака, Зеленка, Жабик… если возникают затруднения придумывает вся группа)

-А теперь пришло время подкрепиться, а то в животиках у лягушат уже урчит.( дети делают грустные лица и трут животики).

-Что бы поймать комарика нужно притаиться и подождать( затаиваются и ловят )

-Вкусно покушали?( поглаживают животик и улыбаются.)

-А теперь можно и отдохнуть.( включается спокойная музыка. Педагог говорит на фоне музыки)

-Светит солнышко, лягушата отдыхают, закрывают глазки, посапывают во сне видят волшебные сны и улыбаются! Им очень хорошо!( лягушата лежат на ковре, раскинув передние и задние лапки)

-Лягушата отдохнули, и теперь можно и погулять , но когда я сакжу:

«цапля»- нужно быстренько вернуться на свои листики ( стульчики)

( игра повторяется 2-3 раза).

Испугались лягушата цапли и остались играть дома.

А нам пора превращаться в ребят. Давайте вместе произнесем считалочку:

1-2-3-4-5 превращаемся в ребят!

5 часть

- ребята , что вам больше всего понравилось в нашей игре? Какие мы с вами молодцы!! ( дети хлопают в ладоши и гладят себя по головке)

Можно предложить детям в течении дня раскрасить картину с лягушкой.