Эссе на тему Моя профессия-воспитатель

Девиз моей работы:

« Забота о здоровье главная работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, уровень знаний, вера в свои силы»

В.А.Сухомлинский

Добро пожаловать на моё фото эссе :

«Моя профессия - воспитатель детского сада».

Работая воспитателем 26 лет, я могу сказать - лучше моей профессии нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости. А всем тем людям, которые скажут: «Да что за профессия - воспитатель. Вечно вытирать носы и никакой благодарности!», я хочу ответить стихами.

Пока смеётся мне ребенок, я знаю, что не зря живу. Твердят друзья: « Есть нивы тише», но ни за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…. И каждый день, как на премьеру, вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры - здесь каждый мне ребенок рад. Быть в гуще детских восприятий… и так на протяженье лет. Судьба моя - я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

Мой путь в педагогическую профессию начинался с детской мечты. Я всегда любила повозиться с малышами во дворе, посидеть с соседскими детьми, объяснить первоклашке, почему два плюс два четыре.

Тогда, в далеком детстве, работа воспитателя мне представлялась одним большим, ярким, нескончаемым праздником, полным задора и веселья. Поэтому, когда пришло время выбрать профессию, я не раздумывая, поступила в Шахтерское педагогическое училище. И уже в его стенах я поняла, что профессия, которую я выбрала, это не только безграничное творчество, но и серьёзная ответственность, трудная и кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат. Я обязана много знать и уметь, всегда быть интересной для своих детей. Ведь именно от меня будет зависеть то, какими выйдут в школьную жизнь мои будущие воспитанники. Но это меня не испугало: моим вторым домом стала планета под названием Детский сад.

Как вчера помню свой первый день, когда перешагнув порог детского сада, меня встретила забавная и шумная толпа маленьких человечков. Они с любопытством смотрели на меня, а я смотрела на них и думала: « Смогу ли я воспитать их добрыми, благородными и мудрыми людьми? Как не допустить ошибки в воспитании? С чего начать?». И тут я вспомнила слова великого мыслителя Р. Фахреддина: «Исправить ошибки, допущенные в детстве, не хватит и целой жизни…». Глядя в распахнутые навстречу глаза детей, я поняла, что нужна им. Я должна поддержать их любопытство, согреть теплом своего сердца, любить и быть для них второй мамой и другом, добиться того, чтобы они приняли и впустили меня в свой мир детства, мир сказок и фантазий.

Я задумалась, а что же я могу подарить детям? Только то, чем владею и интересуюсь сама! Что же это?

Я очень многим интересуюсь в жизни, люблю путешествия и экскурсии - поэтому подарю детям свою любознательность.

Увлекаюсь спортом - поэтому подарю детям свою активность. У меня много друзей - поэтому подарю детям свою общительность. Умею и не боюсь быть разной - поэтому подарю детям свой артистизм. Люблю шить, создавать поделки и открытки - поэтому подарю детям свою увлеченность и усердие. По жизни иду, не боясь препятствий - поэтому подарю детям свою целеустремленность.

С 2001 года, на протяжении трех лет, я работала физинструктором и это тоже не случайно. Еще в школе я любила уроки физкультуры, занималась в секции баскетбола и гимнастики. И когда заведующая детским садом предложила мне стать физинструктором я согласилась не раздумывая. Посетив однажды практический семинар Н.Ефименко я была заинтересована его нетрадиционным подходом к проведению занятий и начала работать по его системе. Разработала комплекс физкультурных занятий в игровой форме , презентовала их на методических объединениях города «Фізкультурні перлини».

Когда на базе нашего детского сада проходили первые спортивные конкурсы «Перші кроки» та «Веселі старті» я была их организатором и ведущей. Мои воспитанники с огромным удовольствием принимали в них участие и не однократно занимали призовые места. Я горжусь достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что уверенна - они самые лучшие.

Чтобы быть интересным и любимым своими воспитанниками и профессионально выполнять свое дело я, как педагог, должна постоянно работать над собой, познавать, что- то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, и достигая, не останавливаться, идти вперед к новым целям. Поэтому в 2004 году я поступила в Донецкий институт социального образования на факультет «Дошкольная педагогика», который успешно окончила.

Наша жизнь похожа на калейдоскоп, с каждым поворотом маленькой трубочки, картинка меняется, так и с поворотом времени все меняется. Вот и я снова начала работать воспитателем, но уже в физкультурно-оздоровительной группе. Открытие такой группы в нашем саду было необходимостью, так как в наше время стала устойчива тенденция ухудшения здоровья детей. Ведь формирование, сбережение и поддержка физического и духовного здоровья детей является целью нашего государства и в первую очередь, системы образования.

И я, как заботливая мама, хотела, чтобы все мои детишки выросли здоровыми, ведь если не будет здоровья, то всё остальное будет не важным. Если с самого детства не заботиться о своём здоровье, то с годами его просто растеряешь.

Для реализации задач физкультурно-оздоровительной работы с детьми я организовала в группе необходимую развивающую среду и создала комфортные условия для пребывания детей в детском саду. С целью развития физических качеств, формирования двигательных умений, в воспитании необходимости в самостоятельных занятиях физическими упражнениями, я организовала в группе физкультурный уголок, где поместила комплекс «Здоровье», массажор «Беговая дорожка». В ортопедическом уголке расположила оборудование необходимое для проведения упражнений для профилактики нарушений осанки и плоскостопия.

Как говорил Лесгафт: «Ребёнок постепенно должен учиться быть творцом своего здоровья». Поэтому в работе с детьми, начиная с младшей группы, провожу «Уроки здоровья», на которых они получают знания о своём теле, выполнение условий необходимых для сохранения здоровья.

Перед началом занятий дети выполняют гимнастику, которая стимулирует психоэмоциональное состояние и обеспечивает готовность к обучающей дыхательную гимнастику, точечный массаж биологически активных зон организма и ушных раковин по методике А.Уманской, самомассаж ног и спины.

В течение дня, с целью снятия психического напряжения и обеспечения душевного покоя, провожу психогимнастические упражнения, игры медитации, упражнения для снятия нервно-эмоционального напряжения.

В течение года дети периодически употребляют ароматные травяные чаи, а во время дневного сна вдыхают аромат из травяных подушечек.

Но моя работа по воспитанию здоровых детей не была бы полной, без проведения работу по пропаганде здорового способа жизни среди родителей.

Родители мои союзники и помощники. Я помогаю им понять представление о физическом воспитании, о необходимости здорового способа жизни. Вопросы о здоровье детей, правильном питании, активном отдыхе и многие другие я выношу на родительские собрания, консультации, на которых происходит активный обмен опытом семейного воспитания. Традиционными стали семейные праздники «Папа, мама, я - спортивная семья». Очень приятно, когда родители прислушиваются к рекомендациям, откликаются на просьбы, понимают значимость совместного воспитания детей.

Свой рассказ я хочу закончить словами:

«Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить!»