Конспект занятия по математике в старшей группе Тема: Клуб юных знатоков

Конспект занятия по математике в старшей группе

Тема: "Клуб юных знатоков".

Автор работы: Яковенко Елена Николаевна, воспитатель ГБДОУ "Детский сад №90", г. Севастополь

Цель:

1. Закрепить с детьми количественный и порядковый счет, обратный счет в пределах 10. Упражнять в ориентировке на листе бумаги.

2. Закрепить умения различать понятия выше - ниже, длиннее - короче, старше - младше. Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года.

3. Закрепить знания о геометрических фигурах.

4. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.

5. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самим.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Если вы смотрите программу «Что? Где? Когда?» то знаете, что она является талисманом этой игры.

И если она появилась у нас, значит это не просто так. Оказывается она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, так как серьёзно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас «Клуб Юных знатоков». Членом этого клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный, сообразительный, достойный.

Сегодня у нас будет проходить отборочный турнир в несколько этапов. Мудрая Сова приготовила нам интересные задания. А в конце турнира она будет вручать членские билеты юных знатоков. Кто хочет участвовать в турнире подойдите ко мне и встаньте в круг.

Сова: Дорогие ребята 5 группы. Я хочу проверить ваши знания и пригласить вас на турнир юных знатоков. Я вам оставляю конверт с заданиями. Если справитесь станете юными знатоками и получите медали «Юный знаток».

1 этап. Поезд.

• Сколько вагонов в поезде?

• Кто едет в I вагоне?

• Если один вагон отцепить, поезд будет длиннее или короче?

• Которым по счету едет свинья?

• Кто едет за зайцем?

• Кто едет впереди петуха?

• Кто едет между зайцем и собакой?

• Кто едет справа от свиньи, слева от свиньи?

• Сколько всего едет зверей?

• Кто едет первым, последним?

2 этап. Игра - испытание «Верно - неверно»

Если вы услышите то, что считаете правильным (хлопайте в ладоши).

Если неправильно (качать головой).

• Утром солнышко встает.

• По утрам нужно делать зарядку.

• Нельзя умываться по утрам.

• Днём ярко светит луна.

• Утром дети идут в детский сад.

• Ночью люди обедают.

• В неделе 7 дней.

• За понедельником следует среда.

• Перед пятницей стоит четверг.

• Всего 5 времён года.

• Весна наступает после лета.

• Зима наступит после осени.

• Сентябрь первый месяц осени.

3 этап. «Разминка»

• Если дерево выше куста, то куст... (ниже дерева).

• Если линейка длиннее карандаша, карандаш... (короче линейки).

• Если канат толще нитки, то нитка... (тоньше каната).

• Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

• Если река шире ручья, то ручей...(уже реки).

• Назовите 5, 3, 7 день недели?

• Сколько ушей у двух мышей?

• Слон пошёл кататься на коньках, он тяжелый, поэтому одел себе на ноги по одному коньку, для равновесия одел один конёк на хобот. Сколько коньков одел слон на себя?

• У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

4 этап. «Какая фигура лишняя»

• Чем отличаются фигуры? (светом, формой).

• Чем похожи, что общего?

• Задание «Открой окно».

5 этап. Устный счёт. (работа с кассой цифр)

• Посчитайте от 1 до 8, от 8 до 10, от 3 до 8, от 7 до 2.

• Покажите цифру 5.

• Предыдущую 5,3; последующую 7,4.

• Покажите цифру, которая больше 7 на 1 единицу.

• Назовите цифры больше 5, но меньше 8 ?

• Покажите цифру равную 7?

• Покажите соседей 6,3?

Физминутка «Летят самолёты»

6 этап. «Заяви о себе». (работа за столами)

1. Ориентировка на листе бумаги. Игра «Летят самолёты»

2. Математические знаки просят помощи. Нужно поставить знаки > < =

3. Поделить квадрат (выложенный из счётных палочек) на четыре треугольника с помощью двух палочек.

7 этап. Итог занятия

Ребята под музыку становятся в круг.

Воспитатель: - Ребята, мы выполнили все задания Мудрой Совы. Давайте послушаем её мнение.

Сова: Ребята, вы так легко и умело справились с заданиями. Я уверена, что вы заслужили звание участников «Клуба знатоков». Все справились с заданиями хорошо, поэтому я всем вручаю медали «Юный знаток».

Вручение медалей.

Конец занятия.

3