Конспект од для второй младшей группы по теме «В гостях у курочки Рябы»

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

во второй младшей группе

по теме «В гостях у курочки Ряба».

Воспитатель: Билюкова Т.Ю.

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по теме «В гостях у Курочки Ряба».

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

Учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Учить детей ориентироваться в окружающем мире.

Создать условия для формирования у детей делать выводы.

Учить детей ориентироваться в пространстве ( около, рядом, перед, на, за).

Учить детей расписывать ватными палочками.

Учить детей самостоятельно выбирать узор из мазков ,кружков, колец, линий.

Закрепить знания о цвете, форме, размере.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

Развивать наглядно-образное мышление.

Развивать речь детей.

Развивать познавательную активность.

Развивать замысел, чувство цвета.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

Воспитывать культуру поведения в процессе работы.

Воспитывать доброжелательные отношения.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

Формировать навыки правильной осанки.

Соблюдать правила гигиены зрения.

Наглядность: корзинка, игрушка Курочка, яички, дорожки из цветной бумаги.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

-Дети, вы любите сказки?

-Ответ детей (Да).

-Какие сказки вы знаете?

-Ответы детей.

-У нас в гостях Курочка - Ряба.

-Что Курочка снесла?

-Ответ детей (яичко).

-Давайте посмотрим.

Заглядываем в корзинку и находим яичко.

-Посмотрите, какое оно необычное: и не простое, и не золотое, а какое?

-Ответ детей.

-Расписное, очень красивое.

- Курочка мне прокудахтала, что было много яичек, но они куда-то раскатились.

-Поможем Курочке найти яички?

-Женя пойдет к зеленому стулу.

-Дашенька посмотрит около дивана.

-В ведерке красного цвета поищет Кирилл.

-Для Настеньки Г.яичко спряталось за куклой в желтом платье.

-А для Маши яичко находится на подоконнике - около цветка.

-На верхней полке рядом с пирамидками посмотрит Ярослав.

-Катюша- перед большим цветком-фикусом.

-Настенька А. поглядит около лошадки.

-Кто найдет яичко подойдет ко мне.

-У всех есть яичко?

-Ответ детей.

-Молодцы!

2.ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА:

- Дети посмотрите внимательно и скажите, какую форму имеет яичко?

- Ответ детей.

- А какого цвета?

-Ответ детей (белого).

-Оно большое или маленькое?

-Ответ детей (большое).

-Давайте покатаем его по столику.

Дети прокатывают яички друг другу по зеленым дорожкам.

-Будьте осторожны. Яичко хрупкое может разбиться.

-А теперь покрутите (Дети крутят яички).

-Молодцы!

<Мы яичко в руки взяли

-И в ладошках покатали:

- Вот так, да вот так

-Мы в ладошках покатали.>

-Вот какие яички: могут и катиться и вращаться.

-Дети, а сколько всего яичек?

-Ответ детей (Много).

-А сколько расписанных? (одно).

3.РАСШИРЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПО ТЕМЕ:

-Давайте с вами распишем яички.

-Подойдите к столам.

Поставьте яички в подставочки белого цвета. Сядьте удобнее. Спинку держите ровно.

-У каждого из вас есть ватные палочки, гуашь. Левой рукой придерживайте яичко, а правой рукой - расписывайте. В процессе работы будьте аккуратными, пользуйтесь салфеткой. Расписывать вы будете, используя кружочки, точки, колечки или волнистые линии, кто как захочет.

-Но сначала поиграем с пальчиками.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

-Зернышко за зернышком

Курочка клюет,

В клюве своим деткам

Зернышко несет.

РАБОТА С РИСУНКОМ:

-Выберите гуашь и приступайте к расписыванию яичек.

-Дети расписывают.

-В процессе работы слежу за работой детей, если кто-то затрудняется, то помогаю словом.

-Кто закончит, ватные палочки положит в синюю подставочку.

-Как красиво у вас получилось!

-Давайте отнесем Курочке и поставим на тоненькие подставочки.

(Дети относят яички Курочке).

-Курочке тоже очень понравилось!

-Для вас она приготовила сюрприз!!

(Заглядываем в корзинку, а там - шоколадные яички).

ИТОГ:

-Дети, вам понравилось расписывать яички?

-Ответ детей (ДА.)

-А теперь попрощаемся с Курочкой и гостями, и пройдем есть угощение.

-