- Преподавателю
- Дошкольное образование
- Конспект. Звуковая культура речи: звук ц
Конспект. Звуковая культура речи: звук ц
Раздел | Дошкольное образование |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Апрельская В.В. |
Дата | 10.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Конспект.
Звуковая культура речи: звук ц
Воспитатель: Апрельская В.В
г. Сургут
Цель. Отрабатывать четкое произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи.
Ход занятия
Воспитатель рассказывает: «Язычок распевал свои песни. Сначала он вспомнил песню воды… Затем запел по-комариному. Как он запел?
Пел Язычок и не заметил, как внимательно слушает его пушистый рыженький зверек. Вот он (показывает картинку или игрушку; "Белочка", - радуются малыши.)
Ты кто? - заметив зверька, спросил Язычок.
Ц-ц-ц-ц! - ответил Рыжик и спрятался.
Как интересно он говорит! - удивился Язычок. - Сейчас и я попробую: "Ц-ц-ц".
Дети! Попробуйте спеть песню белочки». (Хоровое и 4-5 индивидуальных повторений.)
Затем педагог предлагает спеть песню белочки медленно, быстрее, тихо (беличья колыбельная), чуть громче…
Белочка говорит: «Я научу вас другой песенке. Приглашаю в круг и девочек, и мальчиков».
«Мы с белочкой, - объясняет воспитатель, - встанем в центре круга и начнем петь, а припев "цок-цок-цок, цок-цок-цок!" будете исполнять вы. Слова припева можно сопровождать хлопками в ладоши. Но хлопать нужно тихо, чтобы было отчетливо слышно припев».
Я веселый зверек.
- Цок-цок-цок, цок-цок-цок!
Я пушистый зверек.
- Цок-цок-цок, цок-цок-цок!
Я красивый зверек.
- Цок-цок-цок, цок-цок-цок!
Очень ловкий зверек.
- Цок-цок-цок, цок-цок-цок!
Далее воспитатель приглашает в круг кого-нибудь из детей. Ребенок изображает белочку, а остальные малыши и педагог хором спрашивают:
- Хочешь, белочка, орешков?
- Цок-цок-цок, - утвердительно отвечает «белочка».
- Хочешь беленький грибок?
- Цок-цок-цок.
Затем на роль белочки приглашают другого ребенка. Можно повторить с ним тот же диалог, а можно разыграть новый:
- По деревьям любишь прыгать?
- Цок-цок-цок.
- А охотников боишься?
- Цок-цок-цок.
Роль белочки целесообразно поручать тем малышам, которые нечетко произносят звук ц.
Во время игры педагог обращает внимание на интонационную выразительность речи детей (задающих вопросы и отвечающих на них).
Следует обращать внимание на тех малышей, которые не полностью проговаривают звукоподражательные слова («цок-цок» вместо «цок-цок-цок»). Для них надо планировать индивидуальные задания на различение и правильное воспроизведение звукоподражаний.
Примечание. Для закрепления звука ц можно напомнить детям стихотворение В. Берестова «Котенок», предложить им запомнить загадки:
Это курочки ребенок,
Желтый маленький цыпленок.
Задержался на крыльце.
Заходи к нам, буква «Ц».
На цветке - цветок,
Пьет цветочный сок.
(Бабочка)
Два близнеца, два братца.
На нос верхом садятся.
(Очки)
Можно показать детям кольцо и предложить ответить на вопрос в утвердительной форме: «Нет конца у моего кольца? Нет конца у твоего (вашего) кольца?» (4-5 ответов)