Дидактические игры по УМК Говорим по - татарски

Дидактик уен "Бу кем? - Это кто?"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: Закрепить названия членов семьи и прилагательные.

Тәрбияче: Бу кем?(Это кто?)

Бала: Әти.(Папа)

Тәрбияче: Бу кем?(Это кто?)

Бала: Әни, (бабай, әби, әти, кыз, малай).(Мама,( дедушка,бабушка,девочка, мальчик)).

Тәрбияче: Әни нинди?(Мама какая?)

Бала: Әни зур, матур, чиста, әйбәт.(Мама большая, красивая,чистая, хорошая)

Дидактик уен

"Нәрсә юк? - Чего нет?"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: закрепить названия игрушек ,развивать память, умение правильно отвечать на вопросы.

Тәрбияче: Нәрсә юк?(Чего нет?)

Бала: Эт (песи, туп, курчак, куян, аю). (Собаки(кошки, мячика.куклы,зайца медведя)).

Тәрбияче: Нәрсә юк? ?(Чего нет?)

Бала: Эт юк.(Собаки нет)

Дидактик уен "Бу нәрсә? - Это что?"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: Закрепить названия продуктов питания, правильно подбирать прилагательные продолжать развивиат интерес к татарскому языку.

Тәрбияче: Бу нәрсә?(Это что?)

Бала:Чәй (сөт, ипи, алма).Чай(молоко, хлеб, яблоко).

Тәрбияче: Сөт нинди?(Молоко какое?)

Бала:Сөт тәмле.(Молоко вкусное).

Тәрбияче: Бу нәрсә?(Это что?)

Бала: Эт (песи, туп, курчак, куян, аю). Собака(кошка, мяч, заяц, медведь).

Тәрбияче: Эт нинди?(Собака какая?)

Бала: Эт зур,(кечкенә) матур, әйбәт,чиста, (пычрак).Собака большая, (маленькая, красивая. Хорошая, чистая(грязная).

Дидактик уен "Әйе - Юк."

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми, у детей "маски").

Цель: Закрепить названия и смысловые понятия членов семьи.

Тәрбияче: Әни? (Мама?)

Бала: Әйе.(Да).

Тәрбияче: Әти? (Папа?)

Бала: Юк.(Нет).

Саша: Малай? (мальчик?)

Бала: Юк.(Нет).

Маша: Кыз? (Девочка?)

Бала: Әйе.(Да).

Коля: Песи? (Кошка?)

Бала: Әйе.(Да).

Дидактик уен "Әйе - Юк."

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми, т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают, у детей "маски")

Цель: закрепить названия и смысловые понятия членов семьи.

Тәрбияче: Син Коля? (Ты Коля?)

Коля: Әйе. Мин Коля.(Да. Я Коля).

Тәрбияче: Коля, син кыз? (әби,бабай, әти, әни).(Коля, ты девочка(бабаушка, дедушка, папа, мама))?

Коля: Юк, мин малай. (Нет, я мальчик).

Тәрбияче: Оля, син кыз?(Оля, ты девочка?)

Оля: Әйе, мин кыз. (Да, я девочка)

Тәрбияче:Юля, син әби?(Юля, ты бабаушка?)

Юля: Әйе, мин әби.(Да, я бабушка).

Дидактик уен "Уйна! - Играй!"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми. Дети дарят свои "игрушки" персонажу).

Цель: закрепить названия игрушек, умение правильными словами передавать их друг другу.

Саша: Мә, туп уйна!(На, мячик, играй!)

Маша: Мә, курчак уйна!(На, кукулу, играй!)

Лена: Мә, зур песи уйна!(На, большую кошку,играй)

Коля: Мә, кечкенә аю уйна!(На, маленькую мишку, играй!)

Миша: Мә, куян уйна!(На, зайку, играй!)

Даша: Мә, эт уйна!(На, собаку, играй!)

Оля: Мә, машина уйна!(На, машину, играй!)

Дидактик уен

"Бир әле - Дай пожалуйста."

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми. Дети спрашивают "игрушки", дарят персонажу).

Цель: Закрепит названия игрушек, правильно подобрать им прилагательные, продолжать развивиат интерес к татарскому языку.

Саша: Аю (куян, эт, песи, курчак, машина, туп) бир әле.(Мишку(зайку, собаку, куклу, машину, мяч) дай пожалуйста).

Тәрбияче: Нинди аю!((Какую мишку?) зайку, собаку, куклу, машину, мяч)Саша: Зур, матур, чиста, әйбәт аю.(Большую, красивую, чистую, хорошую)

Тәрбияче:Мә зур, матур, чиста, әйбәт аю.(На, большую, красивую, чистую, хорошую мишку).

Дидактик уен

"Бир әле - Дай пожалуйста."

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: Продолжать учить отвечать на вопросы, правильно составляя предложения.

Саша: Алма бир әле.(Яблоко дай пожалуйста)

Тәрбияче:Нинди алма!(Какое яблоко?)

Саша: Тәмле алма.(Вкусное яблоко).

Тәрбияче: Мә тәмле алма.(На, вкусное яблоко).

Саша: Рәхмәт.(Спасибо).

Дидактик уен

" Ничә? - Сколько?"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: Закрепит счет , продолжать учить правильно отвечать на вопросы.

Тәрбияче: Ничә алма?(Сколько яблок?)

Бала: Бер (ике, өч, дүрт, биш,) алма.( Один (две, три, четыре, пять) яблок).

Тәрбияче: Мә бер алма.(На одно яблоко)

Бала: Рәхмәт.(Спасибо).

Тәрбияче: Ничә куян?(Сколько зайцев)?

Бала: Биш куян.(Пять зайцев).

Тәрбияче: Мә биш куян.(На пять зайцев).

Бала: Рәхмәт.(Спасибо).

Дидактик уен

"Ничә? - Сколько?"

к проекту «Минем өем»

(диалог по картинкам между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: продолжать развивиат интерес к татарскому языку, закрепить счет.

Тәрбияче: Бер?(Один?)

Бала: Әйе, бер.(Да, один)

Тәрбияче: Өч?(Три?)

Бала: Юк, дүрт.(Нет, четыре).

Бер-один, ике-два, өч-три, дүрт-четыре, биш-пять.

Дидактик уен

"Кем юк? - Кого нет?"

к проекту «Минем өем»

(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).

Цель: Продолжать учить правильно отвечать на вопросы.

Тәрбияче: Кем юк?(Кого нет?)

Бала: Әти (әни, кыз, малай).(Папы(мамы, девочки, мальчика)).

Тәрбияче: Кем юк?(Кого нет?)

Бала: Әни юк.(Мамы нет)

Дидактик уен

"Бу нәрсә? Нинди? Ничә? - Это что? Какой? Сколько?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: закрепить слова, продолжать учить составлять диалог.

Маша: Бу нәрсә?(Это что?)

Саша: Бу кишер (суган, бәрәңге, кыяр, кәбестә,алма).(Это морковь(лук, капуста, яблоко))

Маша: Нинди кишер?(Какая морковь?)

Саша: Тәмле (баллы), зур (кечкенә), чиста (пычрак) кишер.(Вкусная (сладкая), большая (маленькая),чистая (грязная).

Маша: Ничә кишер?(Сколько моркови?)

Саша: Бер ( ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде,сигез, тугыз, ун) кишер. (Один (два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять) моркови.

Дидактик уен

"Бу нәрсә? Нинди? - Это что? Какой?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: закрепить слова, продолжать учить составлять диалог.

Акбай: Бу нәрсә? (Это что?)

Мияу: Бу туп (куян, курчак, машина, аю, эт, песи).(Это мяч(заяц, кукла, машина, медведь, собака, кошка)).

Акбай: Нинди туп?(Какой мяч?)

Мияу: Кечкенә (зур) туп (куян, курчак, машина, аю, эт, песи).((Маленький( большой) мяч(заяц, кукла, машина, медведь, собака, кошка)).

Дидактик уен

"Бу нәрсә? Нинди? - Это что? Какой?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: закрепить слова, продолжать учить составлять диалог.

Акбай: Бу нәрсә?(Это что?)

Оля: Суган.(Лук).

Акбай: Суган нинди?(лук какой?)

Оля: Кечкенә.(Маленький).

б)Мияу: Бу нәрсә?(Это что?)

Коля: Бәрәңге.(Картофель)

Мияу: Бәрәңге нинди?(Картофель какая?)

Коля: Зур(Большая)

Дидактик уен

"Нәрсә кирәк? -Что надо?"(Магазин)

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: Продолжать развивать интерес к татарскому языку, помогать выйти на общение , используя знакомые слова.

а) - Коля, нәрсә кирәк?(Коля,что надо)?

- Бәрәңге кирәк.(Картошка нужна).

- Мә, бәрәңге.(На, картошка).

- Рәхмәт.(Спасибо).

б) - Оля, нәрсә кирәк?(Оля, чего надо?)

- Алма кирәк.( Яблоко надо).

- Нинди алма?(Какое яблоко?)

- Яшел алма.(Зелёное яблоко).

- Мә, яшел алма.(На, зелёное яблоко).

- Рәхмәт.(Спасибо)

Дидактик уен

"Нәрсә кирәк? -Что надо?"(Магазин игрушек)

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: Продолжать развивать интерес к татарскому языку.

Малай: Исәнме, Мияу.(Здравствуй, Мияу.)

Кыз: Исәнме, Акбай.(Здравствуй, Акбай)

Малай:Нәрсә кирәк?(Что надо?)

Кыз:Туп кирәк.(Мяч нужен).

Малай: Нинди туп?(Какой мяч?)

Кыз: Зур (кечкенә, матур, чиста, пычрак, әйбәт) туп.Большой( маленький, красивый, чистый, грязный, хороший) мяч.

Малай: Мә, зур , матур, чиста, әйбәт туп.(На, большой, красивый, чистый, хороший мяч).

Кыз: Рәхмәт. Сау бул, Саша.(Спасибо. Досвиданья,Саша.)

Малай: Сау бул, Оля.(До свиданья, Оля.)

Дидактик уен

"Бу нәрсә? Нинди? - Это что? Какой?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: закрепить слова по теме посуда, повторить прилагательные по УМК.

Маша: Бу нәрсә?(Это что?)

Саша:Тәлинкә (чынаяк, кашык).(Тарелка(чашка, ложка)).

Маша: Тәлинкә (чынаяк, кашык) нинди?(Тарелка (чашка, ложка)) какая?

Саша:Тәлинкә (чынаяк, кашык) матур, чиста , кызыл (сары, яшел, зәңгәр).(Тарелка(чашка, ложка) красивая, чистая, красная(жёлтая, зелёная,синяя)).

Дидактик уен

"Бир әле. - Дай пожалуйста."

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель:Продолжать учить составлять диалог, применяя знакомые прилагательные и глаголы.

а. -Оля, күлмәк (чалбар) бир.(Оля, дай пожалуйста платье(брюки).

-Нинди күлмәк (чалбар)?(Какое платье( брюки))?

-Сары (кызыл, яшел, зәңгәр) күлмәк (чалбар).(Жёлтое(красное, зелёное, синее) платье)).

-Ничә күлмәк (чалбар)?(Сколько платьев, брюк))?

-Бер (1-10) күлмәк (чалбар).Одно(1-10) платье(одни брюки)

-Курчак, чалбар (күлмәк) ки (сал).(Кукла, сними брюки(платье).

б.-Оля, чалбар (күлмәк) бир.(Оля, дай пожалуйста брюки( платье).

-Мә, чалбар (күлмәк).На, брюки(платье).

-Рәхмәт. Курчак, мә, чалбар (күлмәк) ки (сал).Спасибо. Кукла, на, одень(снимай) брюки( платье).

-Курчак, йокла. (Кукла, спи).

Дидактик уен

"Нәрсә бар? -Что есть?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель:Закрепить слова изученные по данному проекту. Продолжать учить общаться друг с другом на татарском языке.

-Нәрсә бар?(Что есть?)

-Туп (курчак) бар.Мяч(кукла) есть.

-Нәрсә юк? (Чего нет?)

-Туп (курчак) юк.Мяча( куклы) нет.

( По образцу повторить темы "Семья", "Овощи","Игрушки","Посуда","Мебель", "Одежда").

Дидактик уен

"Нәрсә кирәк? -Что надо?"

к проекту «Уйный - уйный үсәбез»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: Закрепить слова по теме "Мебель", правильно называть цвета, количество.

-Нәрсә кирәк?(Что нужно?)

-Карават (өстәл, урындык) кирәк.(Кровать(стол, стул) нужен.

-Нинди карават?(Какая кровать?)

-Зур (кечкенә, сары, яшел, зәңгәр) карават.(Большая(маленькая, жёлтая, зелёная, синяя) кровать)).

-Мә, зур карават.(На, большую кровать).

-Рәхмәт.(Спасибо).

Дидактик уен

"Нишли? -Что делает?"

к проекту «Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель: Повторить и закрепить глаголы.

Оля: Коля, куян нишли?(Коля, что делает заяц?)

Коля: Куян йоклый. Аня, песи нишли?(Заяц спит. Аня, кошка что делает?)

Аня: Песи сөт эчә. Петя, аю нишли?(Кошка пьёт молоко. Петя, медведь что делает?)

Петя: Аю чана шуа.(Медведь катается

Тәрбияче: Әни нишли?( Что делает мама?)

Бала: Әни кул юа (йоклый).(Мама моет руки(спит)).

Тәрбияче: Куян нишли?(Что делает заяц?)

Оля: Куян сикерә. Тычкан нишли?(Заяц прыгает. Что делает мышь?)

Саша: Тычкан сыр ашый.(Мышь ест сыр).

(Ашый- кушает, эчә- пьёт, утыра- сидит, басып тора- стоит, сикерә- прыгает, уйный- играет, йөгерә- бегает, юа- моет, йоклый- спит, кия- одевает, сала- снимает, чана- шуа катается на санках, җырлый- поёт, бии- танцует, китап укый- читает книгу, рәсем ясый-рисует).

"Командир" уены

"Нишли? -Что делает?"

к проекту «Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).

Цель:Учить, понимая смысл, правильно, четко давать команды,выполнять их и прокомментировать свои движения на татарском языке.

- Аша!(Кушай!) Эч!(Пей!) Утыр!(Садись!) Бас!(Встань!) Сикер!(Прыгай!) Уйна!(Играй!) Йөгер!(Беги!) Ю!(Мой!) Йокла!(Спи!) Ки!(Одевай!) Сал!(Снимай!) Чана шу!(Катайся на санках!) Җырла!(Пой!) Бие!(Танцуй!) Китап укы!(Читай книгу!) Рәсем яса!(Рисуй!)

Речевой образец:

- Саша, утыр! (Саша утыра).-Саша, садись!(Саша садится).

Саша нишли?(Что делает Саша?)

- Саша утыра. (Саша сидит).

Дидактик уен

"Син нишлисең? -Что ты делаешь?"

к проекту «Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми.

Коля: Оля, син нишлисең?(Оля, ты что делаешь?)

Оля: Сөт (чәй) эчәм. Коля, син нишлисең?(Пью (чай) молоко). Коля, что ты делаешь?

Коля: Алма (ипи) ашыйм.(Ем яблоко(хлеб)).

Саша, син нишлисең?(Саша, что ты делаешь?)

Саша: Утырам.(Сижу).

( Ашыйм-кушаю, эчәм-пью, утырам-сижу, басып торам-стою, сикерәм-прыгаю, уйныйм-играю, йөгерәм-бегу, юам-мою, киям-одеваю, салам-снимаю, йоклыйм-сплю, чана шуам-катаюсь на санках, җырлыйм-пою, биим-танцую, китап укыйм-читаю книгу, рәсем ясыйм-рисую).

"Телефоннан сөйләшәбез" -"Разговариваем по телефону".

к проекту «Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар»

(диалог между воспитателем и детьми, между детьми.

Саша: Алло. (Алло).

Оля: Алло. Син кем?(Алло. Ты кто?)

Саша: Мин Саша.(Я Саша).

Оля: Исәнме, Саша.(Здравствуй, Саша).

Саша: Хәерле көн, Оля. Хәлләр ничек?(Добрый день, Оля. Как дела?)

Оля: Әйбәт. Рәхмәт. Саша, хәлләр ничек?(Хорошо. Спасибо. Саша, как дела?)

Саша: Әйбәт. Рәхмәт. Оля,син нишлисең? (Хорошо. Спасибо.Оля, что ты делаешь?)

Оля: Мин алма ашыйм.(Я ем яблоко).

Саша: Нинди алма?(Какое яблоко?)

Оля: Тәмле алма. Ә син нишлисең?(Вкусное яблоко. А ты что делаешь?)

Саша:Мин уйныйм.(Я играю).

Оля:Нәрсә белән?(С чем?)

Саша: Туп белән.(С мячём).

Оля: Туп нинди?(Мяч какой?)

Саша: Туп матур, чиста, зур, кызыл. Оля, әни нишли?(Мяч красивый, чистый, большой, красный. Оля, что делает мама?)

Оля: Әни йоклый. Сау бул, Саша.(Мама спит.

До свидания, Саша).

Саша: Сау бул, Оля.(До свидания, Оля.)