План работы ДОУ на 2015-2016 год

Раздел	Дошкольное образование
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Дубровина Т.М.
Дата	19.08.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПЛАН

работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 4 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края на 2015-2016 учебный год.

р.п.Переяславка

2015 год

Содержание:

Анализ работы МБДОУ детского сада № 4 р.п.Переяславка

за прошедший год……………………………………………………………………………2

1.1.Сводная таблица анализа работы за прошедший год………………………………….2

1.2.Дополнительное образование……. ……………………………………………………8

1.3.Обеспеченность педагогическими кадрами…………………………………………….9

1.4.Выполнение мероприятий годового плана……………………………………………..11

1.5. Характеристика материальной базы……………………………………………………13

1.6.Педагогические кадры……………………………………………………………………15

Цели и задачи работы педагогического коллектива на 2015-2016 учебный год……16
Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ………………………………16
Организационно-управленческая деятельность

4.1.Повышение квалификации педагогов ДОУ…………………………………………….17

4.2.Аттестация педагогов ДОУ………………………………………………………………18

4.3.Инновационная деятельность ДОУ……………………………………………………..18

4.4.Организационно-методическая работа с кадрами…………………………………….19

4.4.1.Педагогические советы……………………………………………………………….20

4.4.2.Заседания ПМПК……………………………………………………………………….21

4.4.3.Семинары……………………………………………………………………………….23

4.4.4.Методические объединения……………………………………………………………24

4.4.5.Консультации……………………………………………………………………………25

4.4.6.Конкурсы…………………………………………………………………………………26

4.4.7.Тренинги и мастер-классы……………………………………………………………..26

4.4.8.Коллективные просмотры……………………………………………………………..26

4.4.9.Самообразование педагогов……………………………………………………………27

4.4.10.Творческие отчеты педагогов…………………………………………………………27

4.5.Изучение состояния педагогического процесса………………………………………..27

4.6.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных

и личностных качеств дошкольников……………………………………………………….29

4.7.Взаимодействие с родителями…………………………………………………………..30

Работа методического кабинета…………………………………………………………..32
Основные направления и формы взаимодействия детского

сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства…………34

6.1.План взаимодействия со школой………………………………………………………..34

6.2.План взаимодействия ДОУ и районного краеведческого музея………………………36

Планы работы специалистов………………………………………………………………37

7.1.План работы учителя-логопеда на 2015-2016 год……………………………………….37

7.2. План работы педагога-психолога на 2015-2016 год…………………………………..39

7.3. План работы инструктора по ФК на 2015-2016 год……………………………………42

8. Административно-хозяйственная работа………………………………………………….44

8.1.План работы службы охраны труда на 2015-2016 год………………………………….45.

8.2.Заседания органов самоуправления………………………………………………………46

8.2.1.Общее собрание трудового коллектива…………………………………………………46

8.2.2.Заседания управляющего совета ДОУ…………………………………………………..46

9. Приложения…………………………………………………………………………………….47

1.Анализ работы МБДОУ детского сада № 4 р.п.Переяславка за прошедший год.

Для подготовки справки об итогах работы МБДОУ детского сада № 4 р.п.Переяславка в 2014/2015 году использовались:

Результаты тематических проверок, проведенных в учебном году.
Анализ развивающей среды в дошкольном учреждении.
Результаты мониторинга детей на конец учебного года, сравнительный анализ с результатами прошлого года.
Результаты собеседования с педагогами, проведенного в мае, самоанализ и самооценка воспитательно-образовательного процесса воспитателями в группах.
Результаты изучения документации педагогов и специалистов(анализ перспективного и календарного планирования).
Результаты итоговых отчетов групп перед родителями.
Анализ активности педагогов в мероприятиях в течение года.
Анализ степени участия педагогов в мероприятиях года.
Материалы портфолио групп.
Материалы портфолио педагогов.
Наблюдения и анализ педагогического процесса в течение учебного года.
Анализ предметов детской продуктивной деятельности.
Результаты анализа готовности детей подготовительных групп к школьному обучению.
Результаты анкетирования родителей по степени удовлетворенности услугами дошкольного образования в ДОО.
Сбор и обработка полученной информации.

В результате изучения и анализа вышеперечисленных документов выявлено, что в прошедшем учебном году коллективом МБДОУ детского сада № 4 проделана серьёзная работа по выполнению задач годового плана, реализации приоритетного направления деятельности по физическому развитию детей, повышению качества дошкольного образования, совершенствованию взаимодействия с родителями, выработке единой линии в вопросах воспитания и образования детей дошкольного возраста. Большой объем работы проделан по введению ФГОС ДО.

В прошедшем учебном году коллективом достигнуты следующие

Результаты по направлениям:

1.1.Сводная таблица анализа работы за прошедший год.

Направления работы

Положительная динамика

Недостатки

Перспектива

Работы

1.Приоритетное осуществление деятельности по физическому развитию детей

Проводятся систематически:

-Утренняя гимнастика разных видов.

-Физкультурные занятия с детьми.

-Спортивные уголки в группах.

-Народные подвижные и спортивные игры, соревнования.

-Двигательный режим.

-Контроль физического развития детей.

-Информация о видах спорта для детей среднего и старшего возраста.

-Дни и недели детского спорта.

-Работа спортивных секций.

Не вошло в систему:

-Психогимнастика.

-Оздоровительный лёгкий бег, ходьба, спортивные упражнения на прогулке.

-Походы и пешие прогулки с детьми(со 2 младшей группы)

-Походы и пешие прогулки с детьми.

Продолжать работу по поиску разнообразных и эффективных форм физического развития детей.

Использовать имеющийся в практике опыт работы по физическому развитию детей.

Введение дополнительного содержания по физическому развитию детей в ООПДО МБДОУ детского сада № 4.

2.Контингент воспитанников, охрана здоровья детей и обеспе

чение безопаснос

ти жизнедеятель

ности.

Позитивные изменения:

Укомплектованность детьми полная:

1младшая «А» - 20

1 младшая «Б» - 20

2 младшая А - 23

2 младшая Б - 22

2 младшая «В» - 19

2 младшая «Г» - 20

Средняя А - 22

Средняя Б - 20

Старшая - 27

Подгот А - 25

Подгот Б - 27

Всего - 237 детей (2014 - 258, 2013 - 240)

Посещаемость 66-68%( в 2014 году за 4 месяца - 71% (2013 год - 72 %)

-Профилактика гриппа и ОРВИ (вакцинация, витамины, элеутерококк, санитарное просвещение родителей , сотрудников.

-оздоровительная работа с детьми (гимнастика утром и после сна в сочетании с воздушными ваннами, оптимальный тепловой режим и пр.

-комфортная среда и положительный микроклимат,

-проводятся занятия по ОБЖ во всех группах по специальной программе.

-Народные средства для профилактики гриппа и ОРВИ (чеснок, пихтовое масло и пр.)

-Закаливание естественными факторами.

-Инструктажи по охране жизни и здоровья детей и пр.

См.приложение №1

Нет позитивных изменений в направлениях:

-не снижается заболеваемость детей

- остаются пропуски детьми без уважительной причины

-система физкультурно-озхдоровительной работы, заложенная в ООП ДО реализуется не в полном объеме.

-добиться повышение посещаемости на до 75% в год

-поиск новых путей и

средств оздоровления

детей

-взаимодействие с заинтересованным

лицами по оздоровлению (родители, поликлиника, спортшкола и пр)

- строгий контроль за физическим развитием детей и их оздоровлением

-Выполнение планов оздоровления на груп

пах.

-работа по снижению заболеваемости

Создание условий для двигательной активности на прогулке.

3.Педагогические кадры

Позитивные факторы:

Высшее и неполное высшее - 15 чел - 65%

Среднее спец - 8 чел - 35%

Категория 7 чел - 30 %

Соответствие - 8 чел 35%

Не аттест по ув. прич - 8 чел - 35 % -

Стаж:

До 5 лет - 4 чел - 17%

5-10 лет - 4 чел - 17%

10-20 лет - 5 чел - 22%

Более 20 лет - 10 чел - 44%

Действующие курсы - 16 чел ( 70%)

Трансляция опыта:

Участие в районных мероприятиях.

Создание сайтов-9 человек

Публикации материалов - 51 публикация

Публикация статей с изданием сборников- 3

Обобщение опыта на всероссийском уровне-1

Победы в конкурсах России -5

Таким образом, выявленные в ходе анализа учебно-воспитательного процесса сильные стороны свидетельствуют о:
- мобильности педагогического коллектива;
- стремлении к самообразованию, к овладению современными образовательными технологиями;
- грамотной организации образовательного процесса;

См.приложение №2

Недостатки:

Текучесть кадров, ушло из ДОУ 4 квалифицированных педработника, имеющих категорию и курсовую подготовку.

Снизился процент педагогов, имеющих аттестацию на 30%.

Есть неаттестованные педагоги (вновь принятые, со стажем менее 2 лет в ДОУ)

-нет педагогов с высшей категорией

-нет опыта работы в РМК

- комплектование ДОО квалифицированными кадрами

-поступление на профильное образование

-участие в конкурсах мастерства

-повышение категории

при аттестации

-выполнение плана

курсовой подготовки

-разработка собственных проектов, планов,

технологий работы с детьми

- создание личных сайтов

Участие в мероприятиях всех уровней.

4.Оснащение педагогического процесса

-используются кабинеты педагога-психолога и учителя-логопеда для работы с детьми.

-разработана, утверждена и и опробируется ООПДО МБДОУ детского сада №4

-для освоения программ есть всё необходимое в методическом кабинете (наглядный, демонстрационный материал, программы, планы, методики п пр.

-группы оборудованы в соответствии с требованиями ФГОС, с помощью родителей у детей в группах есть всё необходимое для пребывания в детском саду, в каждой группе создана своя предметно-развивающая среда, позволяющая эффективно реализовать те программы и технологии, по которым работают педагоги(см. справки )

-оборудованы помещения для разных видов деятельности детей: спортивный, музыкальный залы, просмотра видеозаписей.

Значительно пополнился детский сад методическими и наглядными пособиями по ФГОС ДО. Составлены реестры поступлений по кварталам.

Более половины педагогов владеют ИКТ.

См.приложение №3

-не хватает пособий по следующим образовательным областям:

Музыка: нет детских инструментов.

Физическое развитие: нет спортивных тренажеров, модульных конструкций.

Социализация: нет детской игровой мебели,

конструкторов, разных строительных наборов и пр.

Познание, коммуникации

Не все воспитатели владеют средствами ИКТ.

Продолжение работы по накоплению материала

для работы с детьми.

Продолжить работу по ресурсному обеспечению ООПДО МБДОУ детского сада № 4.

Расширять возможности информатизации дошкольного образования.

5.Образование детей

- использование наглядности на занятиях

-индивидуализация образования

-развивающие программы

-качественные перспективные планы, подкрепленные практическим материалом

-активные формы образования(индивидуальная, подгрупповая специально организованная образовательная деятельность, ТСО, интеграция образовательных областей )

-тщательный отбор содержания, форм и методов работы с детьми

-самообразование

-информатизация методической работы с кадрами.

Комплексно-тематическое планирование.

Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса.

Коррекция недоразвития речи.

Проведен мониторинг, результаты удовлетворительные : 95% детей имеют высокий и средний уровни развития, 5% детей развиваются ниже среднего уровня.

См.приложение №4

-Нарушаются санитарные правила в отношении продолжительности занятий в группах.

-При отсутствии специалистов

( музыкального руководителя, логопеда) их занятия не заменяются другими видами, не корректируется расписание занятий, нет тщательного анализа содержания и его коррекции.

- Недостаточно широко и разнообразно используется наглядность в обучении.

-Недостаточно активно используется весь арсенал пособий методического кабинета в образовательной деятельности с детьми (видеозаписи, учебные программы, пособия, наглядность и пр).

Совершенствование и повышение качества образования детей:

-широкое использование ИКТ в образовательном процессе

-определение в

перспективных планах набора наглядности для периодов образовательной деятельности, игровых технологий, других разнообразных средств активизации

мыслительной

деятельности, внимания

и пр.

-индивидуализация образования детей, учет их

возможностей,

особенностей

-интеграция образовательных областей

Развитие дополнительного образования детей.

6.Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями стало более целенаправленным, плодотворным:

-развитие спонсорства и благотворительности

-педагогическое просвещение родителей(уголки, беседы, консультации)

- консультативный пункт

-собрания

-дни открытых дверей

- публичные отчеты перед родителями в конце учебного года

- сайт организации

В ходе этих мероприятий родители получают всю необходимую информацию о том, как реализовать программу, создавать доброжелательную атмосферу по отношению к ребенку, организовать правильный режим дня и питания, занятия в домашних условиях, знакомятся с основами детской психологии и педагогики.

См. приложение № 5

-отсутствие работы родительского комитета

-продолжение работы

-поиск эффективных

форм взаимодействия с родителями в соответствии с ФГОС ДО

7.Материальная база

Построено 6 теневых навесов.

Забетонированы дорожки вокруг детского сада.

Сделан ремонт пищеблока силами молокозавода.

Силами работников детского сада сделан косметический ремонт всех помещений детского сада. Ведется строительство теневых навесов на трех участках.

Ведется капитальный ремонт медицинского блока, освоено 89491 рублей. Изготавливается оборудование детских игровых площадок силами родителей.

Оборудована тревожная кнопка - 85000 рублей, проводной интернет - 3900 рублей в месяц.

Проблемы:

-не все участки оборудованы теневыми навесами

-нехватка детской мебели

-территория требует капитального ремонта

-требуется ремонт электропроводки и пр.

-подготовлена смета на 2015, 2016 год

-поиск средств на

устранение недостатков

8.Качество работы педагогов.

По итогам собеседования результаты работы педагогов:

Активная, творческая, ответственная работа:

Гиззатулина Н.И.
Побережнюк М.С.
Кожевникова Т.В
Власенко М.В.
Кочеткова Л.Г
Пацкова В.М.
Серикова Л.И.
Коледенкова Е.Н.

Стабильная, ответственная, на хорошем уровне работа:

Ашлапова И.А.
Ванакова И.А.
Фабричникова Н.А.
Померанцева Т.С.

Повысить собственную активность:

Адамчик Е.В.
Дербенева Г.А.
Чапленко Т.А.
Левкина Т.Н.

См.приложение №6

Достаточно большое количество педагогов не проявляют еще должной активности в повышении качества своей работы.

Повышение курсовой подготовки по

перспективному плану.

Аттестация педагогов.

Выступления с обменом

опыта на районных

мероприятиях.

Регистрация передового

опыта в РМК.

Пропаганда своего опыта

(проведение семинаров

для педагогов района,

МО и пр)

1.2.Дополнительное образование детей в МБДОУ детском саду № 4 р.п.Переяславка в 2014/2015 году

С 01 сентября 2014 года в МБДОУ детском саду № 4 р.п.Переяславка организовано:

Наименование кружка

Руководитель

Количество детей

Количество проведенных занятий

«Правознайка»

Серикова Л.И.

27 человек

35 занятий

«Народные подвижные игры»

Кочеткова Л.Г.

27 человек

37 занятий

«Театральный островок»

Пацкова В.М.

26 человек

35 занятий

«Школа мяча»

Велигоцкий А.Г.

20 человек

35 занятий

Итоги кружка «Правознайка»:

Дети знают:

1.Что изучает Конвенция.

2. Что все члены семьи обязаны защищать своего ребенка.

3. Мы познакомились с пословицами и поговорками о семье.

4. Мы рисовали свою семью.

5. Мы знаем, что детям надо хорошо питаться.

6. Мы ставили опыты с водой и теперь знаем, что надо пить только чистую воду.

7. Мы, что детям необходимы хорошие условия: дом, одежда, обувь и игрушки.

8.Мы знаем, что если соблюдать гигиену, то можно сохранить свое здоровье.

9. Мы знаем, что заботятся о здоровье детей не только врачи, но и родители, воспитатели, повара, тренеры, клоуны, поэты и писатели.

10. Мы знаем, что дети имеют право на бесплатную медицинскую помощь и образование.

11. Мы знаем, что есть активный отдых и пассивный.

12. Мы знаем, что детям - инвалидам надо помогать.

14. Мы приготовили альбом с рисунками о правах ребенка.

Итоги работы кружка «Народные игры»:

Расширился кругозор детей о русской культуре, традициях, образе жизни, играх.
Знают несколько русских народных считалок.
Знают и играют в народные игры.
Знают и водят русские хороводы.
Умеют самостоятельно организовать народную игру.

1.3.ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАЧ ГОДОВОГО ПЛАНА

1 Задача:

Осуществление перехода на новую форму планирования воспитательно-образовательного процесса, соответствующую Федеральному государственному образовательному стандарту с интеграцией образовательных областей и комплексно-тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса.

1. Разработана новая форма планирования, переименована, опробирована. Все группы планируют работу в соответствии с новой формой.

2.Для педагогов проведен семинар «Управление процессом психолого-педагогического сопровождения работы с детьми» в октябре 2014 года, на котором были рассмотрены следующие вопросы:

Комплексно-тематическое планирование: плюсы и минусы.
Перспективное планирование.
Картотечное планирование прогулок: эффективность использования.
Поддержка индивидуальности ребенка в планах.
Модель плана педагога.

3.В течение года педагогам даны рекомендации по планированию:

Планирование воспитательно-образовательной деятельности с детьми.
Планирование предметно-пространственной среды.
Рекомендации по планированию с учетом ФГОС ДО.
Рекомендации по планированию самостоятельной деятельности детей.

4.В помощь педагогам по планированию подготовлен пакет документов к ООП ДО

ПЕРЕЧЕНЬ

материалов, вложенных в папку

Расписание ООД

Распорядок времени в течение дня

Режим дня

Расписание утренней гимнастики

Расписание физ. И муз. Развития

Взаимодействие с музеем.

ООП ДО МБДОУ детского сада № 4

Листок здоровья

Пешие походы и прогулки

10.

Решение установочного педсовета

11.

Индивидуальный маршрут развития ребенка

12.

Региональный компонент и рекомендации к нему.

13.

ФГОС ДО.

14.

Обучение грамоте

15.

Гимнастика для глаз

16.

Игровая гимнастика 1 мл группа

17.

Организация образовательной деятельности (документ)

18.

Прогулочные карты на все сезоны

19.

Реестр пособий к ООП ДО

20.

Познавательно-исследовательская деятельность

( экспер)

21.

Познание предметного мира (старший возраст)

22.

Художественно-речевое развитие ( история, былины) старший возраст.

23.

Безопасность.

24.

Игралочка ( младший возраст)

Результат:

- педагоги освоили планирование в соответствии с ФГОС ДО;

-планы стали более содержательными, насыщенными, разнообразными;

-в планах видна индивидуализация образования;

- в планах видна совместная деятельность педагога с детьми;

-планы способствуют развитию детей.

2 Задача:

Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения новых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

1.Проведено 4 семинара с педагогами по ФГОС ДО.

2.Значительно обновилось методическое обеспечение ФГОС ДО, подготовлены перечни методических и наглядных пособий по ФГОС ДО по мере их поступления в ДОО.

3.Разработано более 30 рекомендаций, консультаций по введении. ФГОС ДО.

4.Участие в районных семинарах:

-Психолого-педагогическая поддержка развития детей.

- Работа с одаренными детьми в условиях дошкольного образовательного учреждения.

- Проектирование системных изменений на этапе введения ФГОС ДО

-Повышение педагогического мастерства педагогов.

5.Участие в вебинарах и семинарах по ФГОС (12 вебинаров) Дубровина Т.М.

6. Участие в 3 международной конференции «Педагогическое мастерство и педагогические технологии», Дубровина Т.М.

7.Выполнен план введения ФГОС ДО на 2014/2015 год.

8.Достигнута открытость деятельности ДОО за счет систематического обновления сайта организации.

9. 11 педагогов прошли курсовую подготовку по ФГОС ДО ( в том числе один дистанционно)

Результат:

-Улучшилось методическое обеспечение введения ФГОС ДО.

-Осведомленность педагогов ДОО стала более полной, целенаправленной.

-Повысилось качество образовательной работы за счет использования ИКТ, современных пособий, использования интеграции образовательных областей, игровых технологий.

- Получены сертификаты о курсах и обучении на вебинарах и семинарах.

3 Задача:

Объединить усилия родителей и педагогов для успешного решения оздоровительных и воспитательных задач

Задача на уровне становления. Работа будет продолжена.

1.4.ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГОДОВОГО ПЛАНА ЗА 2014/2015 ГОД

мероприятия

запланировано

проведено

% выполнения

1.Административные совещания

100%

2.Педагогические советы

100%

3.Заседания ПМПК

100%

4.Семинары

100%

5.Конкурсы для педагогов

100%

6.Конкурсы для детей

100%

7.Конкурсы для родителей

100%

8.Открытые просмотры

100%

9.Отчеты педагогов(собеседование)

100%

10.Разработка рекомендаций

100%

11.Контроль за ВОР

100%

12.Общие мероприятия для детей

100%

13.Мероприятия для родителей:

Юбилей д/с
Отчеты
Выпускные
Информации

100%

14.Работа службы ОТ

По плану

Полный объем

100%

15.Работа в микросоциуме

Музей и дети
Библиотека
Преемственность

По плану

По приглашению

По плану

Полный объем

частично

100%

17.Внедрение ООП ДО

В течение года

Полный объем

100%

18.Мониторинг развития детей:

РИК
ОО
Физическое разв.
Коррекция речевых недостатков

100%

19.Курсовая подготовка

100%

20.Юбилейные мероприятия к 70-летию Победы

По плану

Полный объем

100%

ИТОГО

100%

ИТОГО: 2014/2015 год - выполнение мероприятий 100% (2014 год - 100%, 2013 год - 100%)

Дополнительно проведено:

1.Выступления на совещаниях и семинарах для руководителей ДОУ - 3

2.Проведение районного семинара на базе детского сада, апрель 2015 года

3.Участие детей в районных конкурсах ( Юных чтецов - 1 место и лауреаты, спортивные соревнования - 3 место)

4.Работа по внедрению основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ детского сада № 4, оснащение ДОО методическими пособиями по ООПДО.

5.Участие в районном конкурсе по патриотическому воспитанию, Грамота.

6.Участие во всероссийских конкурсах, конференциях, олимпиадах (грамоты, дипломы, сертификаты).

НЕДОСТАТКИ:

Из трех органов управления по Уставу в полную силу работает только один - педагогический совет. ( Совет учреждения бездействует, общее собрание собирается крайне редко).
Недостаточная активность педагогов в повышении качества своей работы, самообразовании.
Не все имеют категории и соответствие занимаемой должности.
Не работают творческие группы в ДОО.
Часть педагогов не владеет ИКТ.
Не все педагоги готовы к использованию современных технологий в образовательном процессе.
Мало детей охвачено дополнительным образованием.

1.5. Характеристика материальной базы ДОУ

Объекты, подвергающиеся анализу

Состояние объектов на начало учебного года

Характеристика оснащения объектов

Здание детского сада (адрес, когда построено, какому ведомству принадлежит)

Удовлетворительное.

Требуется ремонт кровли, замена окон, дверей.

Здание типовое, кирпичное, двухэтажное.

Имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование.

Ограждение целостное, по всему периметру ДОО, есть площадка для сбора для мусора.

Групповые комнаты

Удовлетворительное

11 групп, 11 отдельных спален, отдельный вход в группы (есть смежный с другими помещениями). Имеется: мебель для детей, мебель для взрослых, материалы для поддержания санитарного состояния группы. Оснащение предметно-пространственной развивающей среды групп

Спортивный зал

Хорошее

Полностью оснащен необходимым физкультурным оборудованием

Музыкальный зал

Хорошее

Есть все необходимое для музыкального развития детей. Посадочных мест 25.

Методический кабинет

Хорошее

Кабинет оснащен всем необходимым для творческой работы педагогического персонала. Оснащение соответствует ФГОС ДО.

Есть положение о методическом кабинете.

Кабинет педагога-психолога

Хорошее

Есть все необходимое для коррекционной работы с детьми.

Кабинет учителя-логопеда

Хорошее

Есть все необходимое для коррекции развития речи детей.

Пищеблок

Удовлетворительное

Находится на первом этаже. Оборудован в соответствие с Сан П и Н 2.4.1.3049-13

Прачечная

Удовлетворительное

Находится на первом этаже. Оборудован в соответствие с Сан П и Н 2.4.1.3049-13

Медицинский кабинет

Хорошее

Находится на первом этаже. Оборудован в соответствие с Сан П и Н 2.4.1.3049-13

1.6. Педагогические кадры.

КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ КАДРОВ

МБДОУ детского сада № 4 р.п.Переяславка в 2015/ 2016 году

Ф.И.О. педагога

должность

образование

Посл. год прохождения курсов

Аттест.

Пед стаж

1.Епишина Ольга Валерьевна

Воспитатель

Высшее

2.Адамчик Елена Васильевна

Воспитатель

Ср.спец

3.Воробьева Анна Альбертовна

Воспитатель

Ср.спец

2013

2 кат

4.Тишкова Светлана бортсовна

Воспитатель

Ср.спец

2014

5.Велигоцкая Ольга Ивановна

Воспитатель

Высшее

2009

6.Власенко Мария Витальевна

Воспитатель

Высшее

2014

2 кат

7.Серикова Лариса Ивановна

Педаг-психол

Высшее

2015

8.Гиззатулина Наталья Ивановна

Воспитатель

н/высшее

2015

9.Дубровина Татьяна Михайловна

Старший воспитатель

Высшее

2014

2 кат

10.Зубкова Анна Сергеевна

Воспитатель

н/высшее

11.Кожевникова Татьяна Васильевна

Воспитатель

Ср.спец

2015

2 кат

12.Коледенкова Елена Николаевна

Воспитатель

Ср.спец

13.Кочеткова Людмила Григорьевна

Инструктор

ФК

Высшее

2015

2 кат

14.Левкина Тамара Николаевна

Воспитатель

Ср.спец

2015

15.Малиновская Оксана Викторовна

Воспитатель

Высшее

2012

16.Дербенева Гаянэ Ардашовна

Воспитатель

Высшее

17.Пацкова Виктория Михайловна

Учитель-логопед

Высшее

2011

18.Померанцева Татьяна Станиславовна

Воспитатель

Высшее

2015

19.Стукова Оксана Петровна

Воспитатель

Ср.спец

2014

2 кат

20.Тропина Елена Владимировна

воспитатель

Высшее

2014

21.Фабричникова Наталья Анатольевна

Воспитатель

Высшее

2014

2 кат

22. Чапленко Татьяна Александровна

Воспитатель

Высшее

Высшее и неполное высшее - 15 чел - 68%

Среднее спец - 7 чел - 32%

Категория 7 чел - 32%

СЗД - 6 чел 27%

Стаж:

До 5 лет - 4 чел - 18%

5-10 лет - 3 чел - 13%

10-20 лет - 6 чел - 28%

Более 20 лет - 9 чел - 41%

2. Цели и задачи работы педагогического коллектива на 2015-2016 учебный год.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ:

Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения новых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Содействовать духовно-нравственному и

гражданско-патриотическому воспитанию детей.

Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей, их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников.

Систематизировать образовательную работу, обеспечивающую речевое развитие дошкольников.

3.НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Цель работы по реализации блока:

Нормативно-правовая база учреждения привести в соответствие с требованиями ФГОС ДОУ. Управление и организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными нормами РФ.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

Совершенствование и расширение нормативно - правовой базы ДОУ на 2015 - 2016 год.

в течение года

заведующий

Разработка нормативно - правовых документов, локальных актов о работе учреждения на 2015 - 2016 год

в течение года

заведующий

Внесение изменений в нормативно - правовые документы в соответствии с ФГОС ДО (распределение стимулирующих выплат, локальные акты, Положения и др.)

в течение года

заведующий

Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.

в течение года

заведующий

Производственные собрания и инструктажи

в течение года

заведующий

Приведение в соответствии с требованиями ФГОС ДО должностных инструкций работников ДОУ

в течение года

заведующий

4.ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель: обеспечение предоставления качественных услуг дошкольного образования.

№

Мероприятие

Дата проведения

Ответственные

Заключение договоров с родителями вновь пришедших детей

сентябрь

Заведующий .

Сопровождение адаптации к условиям детского сада

Сентябрь, октябрь

Педагог - психолог

Серикова Л.И.

Аттестация педагогических кадров на соответствие занимаемой должности.

В течение года

Администрация и аттестуемые педагоги

Курсы повышения квалификации:

(по графику)

В течение года

Администрация,

педагоги

Инструктаж работников по:

- охране жизни и здоровья детей;

- технике безопасности и охране труда;

- противопожарной безопасности.

Октябрь

апрель

Служба ОТ

Совещания при заведующем

( по дополнительному плану)

1 раз в месяц

Заведующий

Собрания для родителей вновь поступающих в детский сад детей: «Детский сад и семья - навстречу друг другу»

Август, сентябрь

Администрация

Педагоги групп

10.

Участие:

- в районных конкурсах для педагогов;

- в районных конкурсах для детей;

- в районных семинарах, совещаниях.

В течение года

Все педагоги

11..

Разработка расписания организованной образовательной деятельности, циклограммы деятельности специалистов

Сентябрь

Старший воспитатель

12.

Педагогические советы

(по плану)

1 раз в квартал

Заведующий

13.

Заседания ПМПк

( по плану)

В течение года

Председатель ПМПК

4.1.ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ

Цель работы по реализации блока: Организовать эффективную кадровую политику, позволяющую реализовать сопровождение по внедрению ФГОС ДО. Повышение профессиональной компетентности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.

Профильное образование.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации и переподготовки педагогических, руководящих работников в связи с введением ФГОС ДО
Планирование работы, отслеживание графиков курсовой подготовки.
Составление банка данных (и обновление ) о прохождении педагогами курсовой подготовки

сентябрь

Заведующий,

Прохождение педагогами курсов

По плану курсовой подготовки

Педагоги ДОУ

Посещение педагогами методических объединений, семинаров и других мероприятий района.

По плану

Педагоги ДОУ

Приобретение новинок методической литературы в течение года

В течение года

Ст. воспитатель

Получение дополнительного образования по профилю «Педагогика и методика дошкольного образования»

Ноябрь 2015 года

Педагоги

Получение дополнительного образования по профилю «Педагогика и методика физического развития детей дошкольного возраста»

Февраль 2016 года

Инструктор по ФК

4.2.АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ

Цель работы по реализации блока: повышение профессионального уровня педагогов, обеспечение непрерывности процесса самообразования и самосовершенствования.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

Обновление плана аттестации педагогов на 5 лет.

Сентябрь

Заведующий

Ознакомление педагога с положением об аттестации педагогических кадров

сенябрь

Заведующий

Прохождение аттестации по плану

В течение года

Педагоги ДОУ

4.3. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ

Цель работы по реализации блока: обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС ДО с использованием современных педагогических технологий.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

Использование в работе современных педагогических технологий (развивающее обучение, индивидуальных подход, метод проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии, личностно - ориентированная модель воспитания детей и другие)

В течение года

Педагоги ДОУ

Изучение содержания инновационных программ и пед. технологий с педагогическим коллективом, посредством разнообразных форм методической работы

В течение года

Педагоги

Обобщение теоретических и оформление практических материалов по внедрению новых программ.

В течение года

Педагоги

Подведение итогов деятельности ДОУ по использованию инновационных программ и технологий, определение перспектив работы на следующий год.

Май

Заведующий

4.4.Организационно-методическая работа с кадрами.

Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие управленческих функций с учетом ФГОС, получение положительных результатов работы посредствам информационно - аналитической деятельности.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

Деятельность руководителя по кадровому обеспечению.

в течение года

Заведующий

Велигоцкая О.И.

Определение ключевых направлений работы учреждения на 2015 - 2016 учебный год, составление планов по реализации данной работы.

август

Велигоцкая О.И.

Составление перспективных планов воспитательно-образовательной работы педагогов

сентябрь

Старший воспитатель, педагоги

Проведение педсоветов, инструктажей, и др. форм информационно - аналитической деятельности.

в течение года

Заведующий

Оформление наглядной информации, стендов, памяток по текущим управленческим вопросам.

в течение года

Велигоцкая О.И.

Оформление наглядной информации, стендов, памяток по вопросам воспитания и образования детей

в течение года

Старший воспитатель

Организация взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: дети, родители, педагоги.

в течение года

Заведующий

4.4.1.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

1.Педагогический совет № 1(установочный):

1. -Обсуждение и утверждение годового плана работы на 2015-2016 учебный год,

- Утверждение годового календарного графика, годовых планов узких специалистов;

2.Утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе детского сада.

3.Утверждение учебных планов и расписания занятий на 2015 -2016 учебный год

4.Утверждение графиков музыкальных и физкультурных занятий.

5.Решение педсовета.

сентябрь

2015

Все педагоги

Педагогический совет № 2

«Взаимодействие воспитателя с семьей воспитанников: достижения, проблемы».

Цель: реализация эффективных путей взаимодействия с родителями

1.Роль семьи в образовании детей в соответствии с ФЗ №273.

2.Итоги анкетирования родителей «Психолого-педагогическая поддержка семьи»

3.Презентация «Вместе с семьей»

4.Анализ взаимодействия с семьей (итоги проверки).

5.Мастер-класс для родителей ( просмотр видеомероприятия)

Ноябрь 2015

Все педагоги

Педагогический совет № 3:

«Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ»

Цель: реализация задач духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей в воспитательно - образовательном процессе.

1. Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в детском саду в соответствии с ФГОС

2. Содержание работы в группах разного возраста.

3. Итоги конкурса «Моя малая родина».

4. Итоги сравнительного контроля « Анализ духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и деятельности воспитателей»( средние группы)

5.Презентации педагогов «Маленькие патриоты»

Март 2016

Все педагоги

Педагогический совет № 4 (итоговый):

1.Анализ работы МБДОУ за год, уровень реализации задач годового плана. Оценка деятельности педагогического коллектива в 2015-2016 г.

2. Результаты диагностики уровня готовности выпускников подготовительных групп к школе.

3. Результаты мониторинга освоения программы детьми.

4. О направлениях и перспективах работы ДОУ на новый учебный год.

Практическая часть: собеседование с педагогами, проведение конференций для родителей в группах, обсуждение материалов публичного отчета и пр.

5.О готовности к введению ФГОС ДО.

Май 2016

4.4.2.ЗАСЕДАНИЯ ПМПк

Цель: Обеспечение комплексного взаимодействия педагогов, специалистов для преодоления проблем в индивидуальном развитии ребенка.

Заседание № 1:

1.Утверждение совета ПМПк

2.Распределение обязанностей между членами ПМПк

3.О работе ТПМПК в районе.

4.О формировании группы детей для коррекции речевого развития (информация учителя-логопеда)

5.О направлениях работы специалистов на 2015/2016 год.

6.Утверждение плана работы ПМПК на 2015/2016 год.

Сентябрь

2015

Педагог-психолог

Члены ПМПк

Старший воспитатель

Заседание № 2:

1.Освещение результатов мониторинга детей воспитателями.

2.О результатах мониторинга детей подготовительной группы.

3.Утверждение индивидуального плана коррекционной работы с детьми с отклонениями в развитии с учетом рекомендаций всех специалистов

4. Результаты адаптации детей к ДОО.

5.Выработка рекомендаций для педагогов.

ноябрь 2015

Педагог-психолог

Члены ПМПк

Старший воспитатель

Заседание № 3:

1.Об адаптации выпускников 2015 года к школе и первых результатах обучения. Проблемы и их предупреждение.

2. Промежуточные результаты индивидуальной работы с детьми (информация учителя-логопеда и педагога психолога).

3.Об адаптации детей раннего возраста.

4.О работе с детьми по индивидуальным маршрутам ( отчеты педагогов)

Январь 2016

Педагог-психолог

Члены ПМПк

Старший воспитатель

Заседание № 4:

1.Об уровне готовности к обучению к школе детей подготовительной к школе группы(итоги мониторинга).

2.Результаты индивидуальной работы с родителями воспитанников.

3.Анализ успеваемости выпускников детского сада, окончивших первые классы начальной школы.

4.Выводы и резервы повышения результативности работы ПМПк.

Апрель, май

2016

Члены ПМПк

педагоги

Психолого - педагогическое сопровождение

Диагностирование уровня развития детей, выявление и составление списка детей, нуждающихся в коррекционной помощи

Сентябрь-октябрь

Все педагоги

Составление индивидуальных планов сопровождения

Ноябрь

Все педагоги

Подача заявок на обследование детей в ТПМПК.

В течение года

Все педагоги

Коррекционная работа с детьми, фиксация результатов в картах индивидуального развития

В течение года

Все педагоги

Работа с родителями

Ознакомление родителей с результатами обследовании детей

Ноябрь

Май

Члены ПМПк

Воспитатели

Заключение договора между ДОУ и родителями об обследовании детей

В течение года

Члены ПМПк

Консультирование родителей узкими специалистами по вопросу комплексного сопровождения ребенка согласно индивидуального плана

ежемесячно

Члены ПМПк

4.4.3.СЕМИНАРЫ

№

Тема

Сроки

Ответственные

«Организация игровой деятельности в ДОО: технологии и содержание»

1.Сюжетно-отобразительные и сюжетно-ролевые игры.

2.Режиссерские игры.

3.Дидактические игры.

4. Игровые импровизации.

5.Игра-экспериментирование с различными предметами и материалами.

6.Режиссерские игры и игра-фантазирование.

Сентябрь

2015

Ст. воспитатель

«Приобщение к фольклору дошкольников как средство воспитания духовности, нравственности, патриотизма»

1.Реализация этнокультурного компонента в аспекте ФГОС ДОО.

2.Педагогические условия приобщения детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре средствами фольклора.

3.Создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

4.Формы организации работы с детьми.

5.Роль партнерских взаимоотношений семьи и ДОО в нравственном воспитании.

октябрь

2015

Ст. воспитатель

«Организация образовательного процесса в ДОУ в рамках ФГОС ДО».

1.Особенности программы.

2.Вариативная часть программы.

3.Требования к развивающей предметно-пространственной среде.

Декабрь 2015

Ст.воспитатель

«Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: проектирование содержания в рамках ФГОС ДО»

1.Содержание образовательной области.

2.Образовательная работа с детьми по направлению в режимных моментах.

3.Презентация педагогов«Социально-коммуникативное развитие»

февраль

2016

Ст. воспитатель

4.4.4.Методические объединения

«Практический комментарий по организации работы в рамках программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой»

1. Отличительные особенности Программы/

2. Описание форм, средств и методов, способов реализации Программы/

3. Образовательная деятельность в соответствии c направлениями развития дошкольника.

Сентябрь 2015

«Формирование речевых и графомоторных навыков у старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

1.Понятие «графический навык».

2. Влияние моторного развития на речевые процессы.

3. Двигательное развитие дошкольников с ОВЗ (в сравнении с нормой).

4. Структура двигательного дефекта при ДЦП.

5. Система работы по формированию графических навыков на основе авторской программы «Точка, линия и штрих»:

6.Технология коррекционного воздействия (принципы, условия, методы и приемы работы).

7.Этапы формирования моторно-двигательных умений посредством штрихографии.

8.Структура и особенности коррекционно-развивающих занятий.

9.Практические рекомендации по внедрению программы «Точка, линия и штрих» в воспитательно-образовательный процесс.

Ноябрь 2015

«Технология применения моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно-речевого развития детей»

1.Понятия «мнемоквадрат», «мнемодорожка», «мнемотаблица».

2. История мнемотехники как педагогического приема.

3.Методика работы с мнемотаблицами.

4.Мнемотехника как прием в обучении детей связной речи.

5. Мнемотехника как прием в заучивании стихотворных текстов.

6.Мнемотехника как прием в отгадывании и сочинении загадок.

Январь 2015

«Моделирование совместной деятельности педагога и детей в рамках освоения сюжетно-ролевой игры»

1.Сюжетно-ролевая игра дошкольника - первый опыт социализации.

2.Методы комплексного руководства формирования игрового опыта детей.

3.Системное моделирование совместной деятельности педагога и детей.

4.Обучение способам игрового отображения. 5.Организация образовательной деятельности по технологической карте «Моделирование игрового опыта детей».

Март 2015

4.4.5. Консультации

№ п/п

Вид деятельности

Дата

Ответственные

Консультации, разработка методических рекомендаций, диагностических схем, дидактических игр:

1.Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности.

2.Поисково-исследовательская деятельность дошкольника.

3.Формирование у дошкольников положительного образа родного дома.

4. Организация игровой интерактивной среды в группах на основе ФГОС ДО.

5. Использование проектного метода в работе с детьми старшего возраста.

6.Работа с одаренными детьми.

7.Использование диагностического инструментария для мониторинга детского развития.

8.Использование мнемотаблиц в работе с детьми по обучению рассказыванию.

9. Самообразование как один из путей повышения мастерства педагогов.

10.Самоаудит профессиональных компетенций педагога.

11.Оформление результатов мониторинга детского развития.

12.Создание портфолио группы.

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

ноябрь

март

апрель

май

сентябрь

октябрь

ноябрь

Старший воспитатель

4.4.6.Конкурсы

1. Подготовка к новому учебному году.

2. Посвящение в группы.

3. «Ледяное царство» (зимний участок)

4. Лучший центр «Моя малая родина»( региональный компонент)

5.Смотр-конкурс «Портфолио группы»

Сентябрь

2015

Сентябрь

2015

Январь 2016

Февраль

2016

Апрель 2016

Все педагоги

4.4.7.Тренинги для начинающих воспитателей:

Цель: Поддерживать заинтересованность начинающих воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностями.

1.Игровые технологии в работе с детьми.

2. Индивидуализация образования детей, индивидуальная карта развития.

3.ФГОС ДО

4. По заявкам педагогов

октябрь

2015

ноябрь

2015

январь

2016

В течение года

Старший воспитатель

Наставники

4.4.8.Коллективные просмотры

1. «Взаимодействие с семьей».

( в рамках дня открытых дверей)

2.«Проведение прогулки с использовнием прогулочных карт»

3. «Составление рассказов детьми с использованием мнемотаблиц»

4. «Моделирование совместной деятельности педагога и детей в рамках освоения сюжетно-ролевой игры»

октябрь

2015

ноябрь

2015

январь

2016

март 2016

Педагоги

4.4.9.САМООБРАЗОВАНИЕ

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянного самосовершенствования

1.Определение творческой темы самообразование

2.Знакомство со схемой оформления темы самообразования

3.Планирование отчетных мероприятий по темам самообразования.

4.Изучение материалов работы педагогов по самообразованию

5.Отчет по темам самообразования

(творческий фестиваль)

сентябрь

2015

сенябрь

2015

ноябрь

2015

в течение года

апрель,

май 2016

педагоги

старший воспитатель

4.4.10.ТВОРЧЕСКИЕ ОТЧЕТЫ ПЕДАГОГОВ:

- отчет руководителей кружков

- отчеты воспитателей

- отчеты специалистов

Май

2016

Специалисты, воспитатели

4.5.Изучение состояния образовательного процесса.

Цель: соответствие деятельности педагогического коллектива ФГОС ДО и ООП ДО.

Виды контроля

Месяц

сент

окт

ноябр

дек

янв

февр

март

апрель

май

Предупредительный, оперативный контроль

Создание предметно-пространственной среды в группах.

Готовность ДОО к новому учебному

году.

Игровые технологии в образовательной деятельности.

Планирование воспитателно-образовательной работы

Проверка планов на неделю у педагогов еженедельно в пятницу с 14-00 до 15-00 часов

Эпизодический контроль

Адаптация детей раннего возраста.

Анализ заболеваемости.

Состояние документации в группах.

Тематический контроль

Организация образовательного процесса в рамках ФГОС ДО.

Художественно-эстетическое развитие детей средних групп.

Организация работы кружков

Выполнение программ и планов кружков, анализ результатов.

Мониторинг детского развития

Развитие у детей интегративных качеств

Освоение образовательных областей

Уровень подготовки детей к школе(подг

группа)

Производственный контроль

По программе производственного контроля.

Систематический контроль

(ежедневно)

Содержание

Ответственный

Сроки

Выполнений инструкций по охране жизни и здоровья детей

Заведующий

Старший воспитатель

Зам. зав. по АХР

Понедельник

Среда

Пятница

Образовательно-воспитательный процесс (наблюдение организации работы с детьми)

Заведующий

Старший воспитатель

Вторник-четверг

Ежедневно

Выполнение режима дня

Заведующий

Старший воспитатель

Ежедневно

Среда, четверг

Понедельник

Организация питания

Заведующий

Калькулятор

Ежедневно

Среда

Понедельник, вторник

Выполнение санитарно-эпидемиологического режима

Завхоз

Заведующий

Ежедневно

Понедельник, четверг

Ежедневно

Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня

Заведующий

2 раза в неделю

По рабочему плану

Техника безопасности и сохранность имущества

Заведующий

Завхоз

Служба ОТ

Понедельник

Пятница

По плану

4.6.ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ

СОЦИАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Цель: Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства ( праздники, выставки, конкурсы, развлечения, спортивные состязания и пр.)

№

Вид деятельности

Дата

Ответственные

Воспитательная и физкультурно - оздоровительная работа с детьми

Конкурсы детского творчества

- «Мы любим тебя, Переяславка!»

- «Новогодняя фантазия»

- «Моя любимая мама»

- «Весенняя карусель»

Сентябрь 2015

Январь 2016

Март 2016

Май 2016

Все педагоги

Кружковая деятельность:

- «Народные игры»

- «Театральный островок»

- «Правознайка»

1 раз в неделю

Руководители кружков

Спортивные праздники:

- зимний

- летний

2 раза в год

инструктор по физической культуре

Спортивные досуги:

По плану инструктора по физической культуре.

1 раз в месяц в каждой группе

инструктор по физической культуре,

воспитатели

Общие мероприятия для детей:

1.Праздник «День знаний»

3.С днем рождения, любимый детский сад!

( все группы)

4.Конкурс «Мама и дочка!».

( посвящен Дню матери).

5.«Новогодняя сказка!»

(все возрастные группы).

6.Новогодние каникулы-фейерверк мероприятий.

( все группы)

7.Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества «Бравые солдаты!

(развлечение для детей старшего дошкольного возраста).

8. Широкая Масленица!»

(старшие возрастные группы).

9.Праздничные мероприятия для мам и бабушек, посвященные Дню 8 марта.

( форма проведения по выбору воспитателей групп)

11.Юморина

12. Пасха!

13.«День Победы!» (торжественные мероприятия, посвященные Дню Победы)

(старшие возрастные группы).

14.Бал выпускников «До свидания, детский сад!»

сентябрь

27 октября

Ноябрь 2015

Декабрь 2015

Февраль 2016

Март 2016

Апрель 2016

Май 2016

Специалисты, воспитатели

Конкурсы для детей:

1.Турнир «Маленькие знатоки Переяславки».

2. Конкурс скороговорок.

3. Конкурс юных декламаторов.

4.Конкурсы в системе Интернет

5.Свети, зелёный огонёк, на перекрёстках всех дорог.

Сентябрь 2015

Ноябрь 2015

Февраль 2016

В течение года

Июнь 2016

Все педагоги

Развлечения

Ежемесячно

Воспитатели групп

Походы, экскурсии, целевые прогулки.

Еженедельно по планам воспитателей

Воспитатели групп, специалисты.

4.7.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ.

Цель: Оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, развития дошкольников.

№

Мероприятие

Срок

Ответственные

Общие совместные мероприятия:

Задача: привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе.

1.День открытых дверей:

«Учимся, играя!»

2.Отчетные мероприятия для родителей по итогам учебного года

3. Изучение социального статуса родителей

4. Публичный доклад по итогам учебного года.

5. Анкетирование родителей. «Удовлетворённость услугами дошкольного образования»

Октябрь 2015

Май 2016

Октябрь, ноябрь 2015

Июнь 2016

Ежеквартально

Заведующий

Педагогическое просвещение родителей.
Задача: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному участию в образовательном процессе.

1.«Родитель-это звучит гордо», обязанности родителей по ФЗ-273

2.«Адаптируемся вместе»

(практикум-консультация)

3.«Растим малыша здоровым»

4. «Правила жизни моего ребёнка

5.«Мотивы детской истерики»

6.«Игра в жизни ребёнка раннего

возраста»(деловая игра)

7.«Ладушки-ладушки» (Фольклор в

воспитании детей младшего возраста)

8.«Поговори со мною, мама»

9.«В царстве упрямства и капризов

Консультации индивидуально по результатам среза знаний в рамках реализуемых программ проводимой педагогической диагностики.

в течение года

Старший воспитатель, педагоги

МБДОУ

Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей.
Задачи: привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе.
1.Создание родительского комитета ДОО и планирование его работы.

2.Проведение совместных мероприятий в группах.

3.Соваместные конкурсы, праздники, развлечения.

Октябрь 2015

В течение года по планам воспитателей

Педагоги,

родители

Общее собрание

1.Педагоги и родители в соответствии с ФГОС ДО и ООП ДО.

2. «Роль здорового питания в формировании

здорового образа жизни дошкольников»

октябрь 2015

Февраль 2016

Родители и педагоги

Групповые собрания:

По планам воспитателей

1 раз в квартал.

воспитатели

Конкурсы для родителей:

1.«Красная огненная Обезьяна - символ 2016 года»

2. «Подарок спортивной площадке от группы»

Декабрь 2015

Май 2016

Участники образовательных отношений.

5.РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА.

Цель: обеспечение деятельности ДОО в режиме инновационного развития с учетом ФГОС ДО с использованием современных педагогических технологий, повышение информированности педагогов и родителей в вопросах дошкольного образования детей.

Работа методического кабинета строится в 4 направлениях:

Аналитико-диагностическая деятельность.
Повышение профессионального мастерства педагогов.
Программно- методическое обеспечение.
Информационное обеспечение.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Аналитико-диагностическая деятельность.

Мониторинг качества образования и воспитания в детском саду.
Мониторинг развития детей.
Проведение мониторинга физического состояния и подготовленности дошкольников.
Открытые просмотры занятий с последующим их анализом и выводами о результате педагогической деятельности каждого специалиста и воспитателя.
Обучение методам диагностики по разным вопросам.
Организация административного контроля.
Диагностика психических процессов. Обследование детей подготовительной группы.
Самоанализ деятельности ДОО.

Апрель-май

Октябрь, апрель

Сентябрь, май

По графику

В течение года

По графику

Сентябрь, май

Июнь

Администрация

Все педагоги

Инструктор ФК

Все педагоги

Старший воспитатель

Администрация

Педагог-психолог, учитель-логопед

Администрация, совет

Повышение профессионального мастерства педагогов.

1.Аттестация педагогов.

2.Работа творческих групп по подготовке к мероприятиям.

3.Организация семинаров, тренингов, консультаций.

4.Курсовая подготовка педагогов.

5.Оказание помощи в самообразовании.

6.Работа по выявлению, обобщению опыта работы педагогов.

7.Консультирование и методические рекомендации по разным направлениям деятельности.

По графику

Согласно годового плана

По плану.

В соответствии с перспективным планом.

В течение года.

В течение года

Старший воспитатель, специалисты, наставники.

Программно- методическое обеспечение.

1.Доработка ООП ДО.

2.Разработка перспективных планов образования детей по разным направлениям ООП ДО.

3.Пополнение методической базы новинками, пособиями, наглядными материалами в соответствии с программами.

В течение года.

Администрация.

Информационное обеспечение.

1.Ведение картотеки в методическом кабинете.

2.Итоги методической работы, отчёты творческих групп.

3.Создание накопительной системы оценки достижений педагога - портфолио.

4.Создание накопительной системы оценки достижений группы - портфолио группы.

5.Ведение сайта организации.

6.Оформление стендов для педагогов, детей, родителей.

В течение года

Старший воспитатель, педагоги

6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА.

Цель: приобщение детей к социуму

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Взаимодействие со школой:

1.Экскурсии в школу ( здание, класс, стадион, актовый зал).

2.Сотрудничество педагогов (встречи, знакомство с ФГОС НО и ДО, посещение уроков и пр.)

3.Педагогическое просвещение родителей детей подготовительных групп.

Взаимодействие с музеем:

1.Образовательная деятельность с детьми в музее.

2.Образование воспитывающих взрослых ( консультации, лекторий для педагогов и родителей по темам мероприятий).

3.Выставки творчества детей по впечатлениям от музея.

Взаимодействие с другими учреждениями:

1.Организация дополнительно образования детей силами Центра развития ребенка, клуба Спарта.

2.Мероприятия в библиотеке, детской спортивной школе, ДК «Юбилейный»

По плану

По специальному плану

1 раз в неделю

По плану

Специалисты, воспитатели подготовительных групп

Воспитатели средних, старшей и подготовительных групп.

Преподаватели учреждений ДО

Воспитатели средних, старшей и подготовительных групп.

6.1.План совместной работы МБДОУ детского сада № 4 и МОУ СОШ № 1

р.п.Переяславка на 2015/2016 учебный год.

Цель:Продолжать сотрудничество с педагогическим коллективом школы, совершенствовать уровень подготовки детей подготовительных групп к школе, используя современные подходы к формам и методам воспитания и образования.

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

1.Обсуждение и утверждение плана о сотрудничестве МБДОУ детского сада № 4 и МОУ СОШ № 1 р.п.Переяславка.

Сентябрь 2015

Администрация

2.Собеседование с воспитателями подготовительных групп о результатах диагностики готовности к школе.

Октябрь 2015

Серикова Л.И.

Воспитатели групп

3.Работа по воспитанию у детей интереса к школе. Знакомство с понятием «школа». С этой целью проводить следующую работу:

Тематические беседы,
Сюжетно-ролевые игры «Школа», «Первый звонок», «Последний звонок» и пр.
Знакомство со зданием школы, библиотекой, стадионом, спортивным залом, столовой и пр.

В течение года

Воспитатели групп

4.Консультация учителя начальных классов для воспитателей, родителей на тему: «В первый класс - в первый раз» об актуальных вопросах воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Февраль ,март 2016

МОУ СОШ № 1

5.Мониторинг готовности детей подготовительных групп к школьному обучению.

сентябрь 2015 апрель 2016

Воспитатели групп, педагог-психолог

6.Работа по привитию детям нравственно-волевых качеств, необходимых для обучения в школе: дисциплинированность, ответственность.

Постоянно в течение года

Воспитатели.

7.Мониторинг успеваемости выпускников 2014 года.

Январь, май 2016

Воспитатели, выпустившие детей.

6.1.План совместной работы МБДОУ детского сада № 4 и районного краеведческого музея

р.п.Переяславка на 2015/2016 учебный год.

Месяц

Тема

Время проведения, группа

Сентябрь 2015

Мы любим тебя, Переяславка! ( 120 лет)

8 сентября в 11-00 - подготовительная

10 сентября в 11-00 - старшая Б

10 сентября в 10-00 - старшая А

Октябрь 2015

Я живу в районе имени Лазо! ( 80 лет)

06 октября в 11-00 - подготовительная

08 октября в 11-00 - старшая Б

08 октября в 10-00 - старшая А

Ноябрь 2015

История казачества в районе.

10 ноября в 11-00 - подготовительная

12 ноября в 11-00 - старшая Б

12 ноября в 10-00 - старшая А

Декабрь 2015

В стране птиц.

08 декабря в 11-00 - подготовительная

10 декабря в 11-00 - старшая Б

10 декабря в 10-00 - старшая А

Январь 2016

На новый год к бабушке Арине.

( о русских традициях встречи нового года)

12 января в 11-00 - подготовительная

14 января в 11-00 - старшая Б

14 января в 10-00 - старшая А

Февраль 2016

Под андреевским флагом ( совместно с музеем моряков-подводников)

Знакомство с музеем.

09 февраля в 10-00 - подготовительная

11 февраля в 11-00 - сстаршая Б

11 февраля в 10-00 - старшая А

10 февраля в 11-00 - средняя А

10 февраля в 10-30 - средняя Б

12 февраля в 10-30 - средняя В

12 февраля в 11-00 - средняя Г

Март 2016

Масленица развеселая!

Их много и они разные.

10 марта в 11-00 - подготовительная

09 марта в 11-00 - старшая Б

09 марта в 10-30 - старшая А

10 февраля в 11-00 - средняя А

10 февраля в 10-30 - средняя Б

12 февраля в 10-30 - средняя В

12 февраля в 11-00 - средняя Г

Апрель 2016

Космические путешествия! ( 55 лет).

В гости в русский дом.

12 апреля в 10-00 - подготовительная

14 апреля в 11-00 - старшая Б

14 апреля в 10-00 - старшая Б

13 апреля в 11-00 - средняя А

13 апреля в 10-30 - средняя Б

15 апреля в 10-30 - средняя В

15 апреля в 11-00 - средняя Г

Май 2016

Талантами полна Лазовская земля (писатели ,поэты района)

Волшебный мир удэгейских сказок.

10 мая в 10-00 - подготовительная

12 мая в 11-00 - старшая Б

12 мая в 10-30 - старшая А

11 мая в 11-00 - средняя А

11 мая в 10-30 - средняя Б

13 мая в 10-30 - средняя В

13 мая в 11-00 - средняя Г

Направления работы: природа родного края, история и культура родного края, искусство родного края

О содержании каждого занятия подробнее вы можете узнать предварительно в методическом кабинете.

7.Планы работы специалистов на 2015-2016 год

7.1.План работы учителя-логопеда на 2015-2016 год

Цель - комплексность педагогического воздействия, направленная на выравнивание речевого развития детей и обеспечивающая всестороннее гармоничное развитие, освоение основной образовательной программы дошкольного образования.

Задачи:

1. Формировать правильное произношение (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры слова, фонематического восприятия, развитие анализа и синтеза звукового состава речи).

2. Систематически проводить необходимую профилактическую и коррекционно - речевую работу с детьми в соответствии с их индивидуальными и групповыми планами.

3. Подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты.

4. Практическое усвоение лексических и грамматических средств языка.

5. Оценка результатов помощи детям и определение степени их речевой готовности к школьному обучению.

6. Создать условия, способствующие освоению детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их интеграции в образовательном учреждении.

№

Содержание

Сроки

Организационная работа

Обследование детей подготовительной группы с целью определения уровня речевого развития и выявление детей с речевыми нарушениями.
Комплектование групп детей по однородности речевого дефекта с целью осуществления индивидуально - подгрупповой работы.
Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования.
Предоставление результатов обследования на ПМПк МБДОУ д/с №4.
Заполнение индивидуальных речевых карт.
Отслеживание динамики речевой деятельности детей подготовительной группы.
Итоговое обследование речи детей с целью выявление динамики в речевом развитии.
Отчет о проделанной коррекционной работе за учебный год.
Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога в системе комплексного психолого-педагогического сопровождения детей.

Сентябрь

Май

Сентябрь

Январь, май

Май

В течение года

Коррекционная работа

Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования.
Организация и проведение коррекционно - развивающих подгрупповых и индивидуальных занятий.
Участие в медико-педагогических консилиумах (по проблемам отдельно взятых детей).
Выработка рекомендаций по использованию элементов коррекционной работы с детьми.
Анализ проведенного логопедического воздействия на дошкольников в течение всего учебного года, оценка качества коррекционно-педагогической деятельности.

Сентябрь

2 - 3 раза в неделю

1 раз в квартал

сентябрь, октябрь

Апрель

Диагностическая работа

Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии ребенка (анамнез).
Обследование устной речи детей, распределение на подгруппы.

Сентябрь

Работа с родителями

Предоставление сведений о результатах логопедического обследования.
Оказание консультативной помощи родителям детей с проблемами в развитии речи.
Ознакомление родителей (опекунов) с направлениями коррекционной работы.
Индивидуальные беседы на темы: «Речевые нарушения и причины их возникновения».
Советы родителям, имеющим детей с нарушениями речи «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи».
Приглашение родителей на индивидуальные занятия с целью ознакомления с коррекционно-педагогическими технологиями воспитания и обучения детей.
Размещение информации в уголках для родителей.

1. Роль семьи в развитии речи ребенка»

2. Как организовать логопедические занятия дома?

3. Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников.

4. Как увлечь ребенка занятиями по автоматизации звуков

5. Развитие связной речи детей в семье

6. Как правильно произносить звуки

7. «Игровые упражнения, развитие мелкой моторики рук»

8. «Советы родителям по работе над правильным речевым дыханием»

Выступление на родительских собраниях в подготовительных группах

№1 Тема «Давайте знакомиться»

№2 Тема: «Итоги за первое полугодие»

№3 Тема: «Итоги коррекционной работы за учебный год»

Выработка рекомендаций по использованию элементов коррекционной работы с детьми.

Сентябрь

В течение года

1 раз в две недели

Сентябрь

Январь

Май

Сентябрь

Самообразование

Самостоятельно работать со специальной литературой. Изучение новинок методической литературы
Участие в работе семинаров, совещаниях, проводимых по намеченным планам
Разработка новых методических пособий
Создание предметно-развивающей среды для работы с детьми
Углубленное изучение особенностей обучения детей с речевой патологией с целью определения причин речевых нарушений, планирование коррекционной работы с учетом индивидуальных особенностей детей.
Приведение коррекционно-образовательного процесса и документации учителя-логопеда в соответствие с ФГОС.

В течение года

7.2.План работы педагога-психолога на 2015-2016 год

Основное направление в деятельности:

Сохранение и укрепление психического здоровья детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Задачи:

1. Формировать развивающий образ жизни ребенка в детском саду;

2. Обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребенку;

3. Создать условия безболезненной адаптации ребенка к новым социальным условиям;

4. Создать условия для самовыражения педагогов и преодоления барьеров в общении;

5.Формировать и поддерживать положительную самооценку у детей, уверенность в собственных возможностях и способностях;

6. Использовать в образовательной деятельности формы и методы работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям; 7. Построить образовательную деятельность, ориентированную на интересы и возможность каждого ребенка;

8. Поддерживать положительное, доброжелательное отношение детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом;

9. Поддерживать инициативу и самостоятельность детей в специфических для них видах деятельности;

10. Защищать детей от всех форм физического и психического насилия.

Основные направления работы:

1. Диагностическое.

2. Коррекционно- развивающее.

3. Консультативное.

4. Просветительское и профилактическое.

Формы работы:

беседа
анкетирование
наблюдение
развивающие занятия
консультации.

Психодиагностическая деятельность

Категории

Содержание работы

Группы

Сроки

выполнения

Работа с детьми

Сбор информации о детях младших групп. Анамнез развития ребенка;

Исследование психологической готовности детей к обучению в школе:

1. Исследование мотивационной сферы:

-Методика "СКАЗКА" (разработана Н.И.Гуткиной)

- Методика "ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА" (разработана Н.И.Гуткиной)

2. Исследование произвольной сферы:

-Методика "ДОМИК" (разработана Н.И.Гуткиной)

- Методика "ДА И НЕТ" (разработана Н.И.Гуткиной)

3. Исследование интеллектуальной и речевой сферы:

- Методика "САПОЖКИ" (разработана Н.И. Гуткиной)

- Методика "ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ" (Методика предложена А.Н.Бернштейном, но инструкция и порядок ее проведения несколько изменены)

- Методика "ЗВУКОВЫЕ ПРЯТКИ" (разработана Н.И.Гуткиной)

4. Исследование личностной сферы:

(модификация методики Рене Жиля)

Изучение психологических особенностей детей с использованием психолого-диагностических методик: наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос, беседа и другие.

Младшие группы

Под. группа

По запросу родителей, педагогов

Сентябрь

Апрель-Май.

В течение года

Работа с родителями

1. Анкетирование родителей детей, прошедших адаптацию.

2. Анкета «Ваш ребёнок скоро станет школьником».

1-я младшая

Подготови-тельная

Октябрь

Март

Коррекционно-развивающая работа

Работа с детьми

1. «Поиграем, малыши!» психологическое сопровождение процесса адаптации

(О.Е. Белова)

2. Сказкотерапия, как способ снижения агрессии и страхов (Хухлаева О.В.)

3. Пальчиковая гимнастика и игры

(А.А. Осипова)

4. Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательной и коммуникативной сферы

5. Пескотерапия, изотерапия с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии по запросам педагогов и родителей (А.А. Осипова)

6. Индивидуальные развивающие занятия с детьми по результатам диагностики.

1-я младшая

Средняя группа

Средняя, старшая, под. группы

Под. группа

Индивидуально

Сентябрь

Октябрь

В течение года

Октябрь-

Апрель

В течение года

Октябрь -

Апрель

Работа с педагогами

1.Рефлексия (в конце каждого семинара)

Все сотрудники

В течение года

Консультирование

Для педагогов

1. Консультации по вопросам адаптации детей к детском саду.

2. Консультации по результатам психодиагностики.

3. Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей и личным вопросам.

По запросу

Индивидуально

В течение года

Октябрь, Май

В течение года

Для родителей

1. Беседы-консультации с родителями вновь поступивших детей.

2. Индивидуальные консультации родителей по различным проблемам психологического содержания (по запросам и по необходимости).

Индивидуально

Сентябрь

Октябрь

В течение года

Психопросвещение

Работа с родителями

Стендовая информация «Психолог советует»:

1) Ваш ребенок идет в детский сад;

2) Гиперактивный ребенок;

3) Детское упрямство;

4) Зачем надо развивать мелкую моторику?

5) Как победить застенчивость?

6) Учим ребенка общаться;

7) Игра - не забава;

8) Готовность в школе: что мы не понимаем?;

9) Памятка для родителей будущих первоклассников.

1-я младшая

Все группы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

7.3.План работы инструктора по физической культуре на 2015-2016 год

Цель - физическое развитие, охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия

Задачи:

1.Содействовать накоплению опыта двигательной деятельности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость.

2. Способствовать правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильному, не наносящему ущерба организму, выполнению основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

3. Формировать начальные представления о некоторых видах спорта.

4.Способствовать овладению подвижными играми с правилами; становлению целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

5. Приобщать детей к здоровому образу жизни, овладению его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Организационная работа

№ п/п

Содержание

Сроки проведения

Участие в педагогических советах ДОУ.

Участие в работе МО, семинарах, конференциях.

По плану

Консультирование и оказание практической помощи воспитателям и специалистам ДОУ.

В течение года.

Получение профильного образования.

Ноябрь

Февраль

Оформление информационных стендов.

1 раз в квартал

Проведение массовых прогулок и походов:

- «Увлекательный поход»

- « Осенний марафон»

- « Зимняя карусель»

Сентябрь

Октябрь

Февраль

Мониторинг физической подготовленности детей.

Планирование и проведение коррекционной и образовательной работы с учетом результатов мониторинга.

Подготовка отчета о результатах работы за год.

Сентябрь, май

В течение года

Май 2016

Работа с детьми

№ п/п

Наименование мероприятий

Сроки

проведения

Физкультурный досуг ( по спец. плану)

1 раз в месяц в каждой группе

Недели здоровья

Ноябрь

Декабрь

Март

Здравствуй, Зимушка - зима! ( спортивный праздник)

Январь 2016

Спортивное развлечение: «А ну-ка, мальчики!»

Февраль

Проводы зимы. Масленица. Эстафеты, соревнования.

Март

Всемирный день здоровья

Апрель

Летняя Спартакиада

Май

День защиты. Здравствуй лето.

Июнь

Проведение физкультурных занятий

Занятия по плану ДОУ

Работа с родителями

№ п/п

Содержание

Сроки проведения

Консультации на тему:

Много движений - много радости

- Двигательная активность как важнейшее средство формирования физического и психического здоровья дошкольников

Ноябрь

Май

Консультирование и оказание практической помощи родителям

в течение года

Информация на стенды:

Катание на самокатах
Катание на лыжах, коньках, санках
Катание на велосипедах.
Купание.

Сентябрь

Декабрь

Март

Июнь

Проведение итоговых занятий по физической культуре с приглашением родителей и воспитателей:

- средние группы

- старшие группы

- подготовительные группы

Март

Апрель

Май

Совместные праздники с родителями:

- Зимние игры

- 23 февраля

- Масленица

Январь

Февраль

Март

8.АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

Цель работы: укрепление материально - технической базы учреждения, создание благоприятных условий для воспитания, развития детей дошкольного возраста

№

Мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные

Работа по выполнению предписаний Роспотребнадзора и Госпожнадзора

В течение года

Администрация

Общие собрания:

Администрация

Работа по реализации планов:

- по противопожарной безопасности;

- по антитеррористической безопасности;

- мероприятий по охране труда

По срокам планов

Администрация

Работы по договорам с обслуживающими организациями.

В течение года

Обогащение предметно - развивающей среды ДОУ

В течение года

Инвентаризация в ДОУ

По плану ЦБ

Подготовка здания к зиме.

Октябрь, ноябрь

Работа по содержанию и благоустройству территории и здания (покраска участков, уборка территории, субботники)

В течение года

Текущие ремонтные работы

В течение года

Инвентаризация в ДОУ

По плану ЦБ

8.1.План работы службы охраны труда

Содержание работы

Сроки проведения

Ответственные

1.Организационные мероприятия

1.1.Проведение приемки помещений детского сада к новому учебному году с составлением актов.

1.2.Проведение общего технического осмотра здания с составлением акта.

1.3.Проверка утепления помещений

1.4.Контроль за соблюдением безопасных условий труда работниками МБДОУ детского сада № 4 на рабочем месте:

Выполнение инструкции по ОЖ и ЗД
Помощники воспитателей
Работники прачечной
Воспитатели
Работники пищеблока.
Медицинская сестра
Специалисты

1.5.Провести проверку работоспособности внутренних пожарных кранов с перекаткой рукавов на новую складку.

1.6.Пополнение папок с нормативной базой и методическими рекомендациями по ОТ и ТБ.

1.7.Проведение инструктажей по ОТ,ТБ, пожарной безопасности, охране жизни и здоровья детей.

3.Проведение совещаний при заведующем.

2.Работа по выполнению Соглашения по охране труда.

2.1. Проверки выполнения Соглашения

2.2.Подготовка Соглашения по охране труда

на 2016 год

Сентябрь 2015

Декабрь 2015

Июнь 2016

Октябрь 2015

Ноябрь 2015

Декабрь 2015

Январь 2016

Февраль 2016

Март 2016

Апрель 2016

декабрь 2014

июнь 2015

в течение года

Октябрь 2015

Апрель 2016

2 раза в месяц

Декабрь 2015

Июль 2016

Декабрь 2015

Кочеткова Л.Г.

Служба ОТ

служба ОТ

Администрация

Служба ОТ

Заведующий

Служба ОТ

8.2. Заседания органов самоуправления
8.2.1..Общее собрание трудового коллектива

Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

N 1.

Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год.
Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса.
1. Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.
3. Принятие локальных актов ДОУ.
3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ

Сентябрь

Администрация

N 2. Итоги хода выполнения коллективного договора между администрациией и трудовым коллективом.
Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;
2. О выполнении Коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом ДОУ
3. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ:

Январь

Заведующий
Председатель ПК

8.2.2. Заседания управляющего совета ДОУ

Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

Заседание N1. «ДОУ в условиях нового законодательства».
Цель: исполнение нормативно-правовых документов как одно из условий организации деятельности ДОУ.
1. О переходе на ФГОС ДО.
2. Знакомство с задачами и функциями УС ДОУ. Распределение обязанностей, выборы председателя и секретаря.
3.Рассмотрение и утверждение плана работы УС ДОУ на 2015-2016 учебный год.

Октябрь

2015

Председатель Управляющего совета ДОУ

Заседание N 2.
Цель: выявить и оценить положительные и отрицательные тенденции в организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО.
1. Публичный доклад по теме «Итоги работы за 2015-2016 учебный год»;
2. О реализации ООП ДОУ в рамках введения ФГОС ДО.

Май

2016

Председатель совета ДОУ

9.ПРИЛОЖЕНИЯ:

Расписание НОД по группам.
Учебный план.
Расписание работы кружков.
Расписание работы учителя-логопеда.
Расписание работы педагога-психолога.
Расписание работы инструктора по ФК.
Графики работы специалистов.

загрузить