Математический КВН в КПП

Математический КВН

(конспект занятия в классе предшкольной подготовки)

Цель: формирование умения работать по подгруппам

Задачи:

-учить различать квадрат и прямоугольник, познакомить с некоторыми признаками этих фигур (наличие углов, сторон, их количество);

-закреплять навыки порядкового счёта;

-развивать внимание, мышление, сообразительность;

-воспитывать желание помогать друг другу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети распределяются на три команды. Каждая выбирает капитана и даёт название своей команде: «Чебурашка», «Снеговик», «Буратино».

Разминка капитанов (остальные следят за ответами и помогают своим капитанам)

1. Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам его представить рад,

Как зовут его? (квадрат)

(воспитатель показывает модель квадрата)

2. Чем отличается квадрат от прямоугольника?

3. Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько ждал каждый?

4. Курица, стоящая на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге?

5. В первой коробке 10 карандашей, во второй столько же, а в третьей столько же, сколько во второй. Сколько карандашей в третьей коробке?

После разминки педагог спрашивает, кто из капитанов больше понравился и предлагает оценить их ответы.

Затем начинаются соревнования команд. Ведущий - воспитатель - оценивает ответы, правильные отмечает звёздочкой или фишкой, за ошибки назначает штраф.

1. Назови фигуры. Сколько их (на рисунке квадрат разделён на 4 части по диагонали и т.п.)

2. Что лишнее?

3. Команды задают друг другу вопросы - задачи.

Физминутка. Ритмический танец под песню «Вместе весело шагать»

4. Дорисуй (работа по подгруппам)

а) пять квадратов

б) 5 прямоугольников

в) 5 кружков

капитаны оценивают выполнение задания участниками других команд

5. Какое число надо поставить в пустую клетку?

1

2

3

4

5

2

4

6

8

Итог. В заключении подсчитываются очки каждой команды. Победители награждаются.