Проектная деятельность «Летние занимашки»

МАДОУ Детский сад №1 села Учалы

Проектная деятельность

«Летние занимашки»

Подготовила: воспитатель

Зарипова Рима Наримановна

2015 г.

Проект «Летние занимашки»

Тип проекта: Педагогический

Участники проекта:

- музыкальный руководитель

- руководитель по физическому воспитанию

- воспитатели групп.

Целевая группа: Дети всех возрастных групп

Масштаб проекта: 1 месяц (июнь).

Количество участников: 90человек.

Основание для разработки проекта (проблема):

Учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе и непосредственно образовательная деятельность с детьми не проводится, мы разработали проект «Летние занимашки». Проект предполагает охват всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а так же повышение информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей. Исходной предпосылкой выбора тематики развлечений проекта является тематическое планирование непосредственно образовательной деятельности в летний период. Каждое новое развлечение является итогом тематических недель по определенной теме.

Мы считаем, что данный проект является актуальным для нашего детского сада. Для того, чтобы летний оздоровительный период прошел интересно, увлекательно, важно правильно его организовать. Необходимо создать условия для проявления культруно-познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а так же использования полученных знаний и умений для проведения досуга. Важно воспитывать эмоционально положительное отношение к праздникам. Необходимо приучать детей в свободное время заниматься интересной деятельностью.

Цель: Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.

Задачи:

• Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.

• Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.

• Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

• Обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, всех специалистов ДОУ и родителей.

Стратегия и механизм реализации:

Название мероприятия

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Ответственные

День защиты детей

1 июня

Получение детьми знаний о содержании и значении праздника «День защиты детей»

Музыкальный руководитель
инструктор по физ.

Воспитатели

Сабантуй

12 июня

знакомство детей с традициями Башкирского народа с его играми песнями.

Музыкальный руководитель

инструктор по физ.

Воспитатели

Туристический поход на водоем

«Мы - туристы»

19 июня

Воспитание бережного отношения к природе, развитие умения замечать красоту летней природы

инструктор по физ.

Воспитатели

«Лето Развлечение

«Праздник воздушных шариков»

26 июня

Формирование у детей обобщенных представлений о лете как о времени года

Музыкальный руководитель

инструктор по физ.

Воспитатели

«Песочная сказка»

29 июня

Формирование исследовательских и познавательных интересов в ходе экспериментирования с водой и песком

Музыкальный руководитель

инструктор по физ.

Воспитатели

Ожидаемый результат:

• Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

• 100%-ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада

• Осознание взрослыми и детьми понятия «Здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

• Снижение уровня заболеваемости у детей.

Продукт деятельности:

• Проведение праздников и развлечений, беседы о лете;

• Разработка сценариев;

• Фотоматериалы;

• Обсуждение результатов с педагогами;

• Впечатления детей.

Риски:

Риски

Пути решения

Не систематическое посещение детьми детского сада

Беседы с родителями

Консультации с родителями

Неблагоприятные погодные условия

Проведение мероприятий в музыкальном зале

Дальнейшее развитие проекта: Разработка мероприятий на июль-август

Сценарий праздника

" Наш веселый Сабантуй!"

Атрибуты: 4 ведерка, 2 коромысла, 2 деревянные ложки, 2 мячика,2 мешка, 2 повязки на глаза,2 горшка,2 палки.

Выходят 2-е ведущих и дети.

1 ведущая: , :Һаумыһыгыҙ дуҫтар!

2 ведущая: Здравствуйте, друзья!

1 ведущая: Каҙерле балалар,хәерле иртә! Беҙ бөгөн башкорт халкының олы байрамы - Һабан туйына йыйылдык! Һабантуй ул - хезмәт байрәме,һабантуй ул - дуҫлык байрамы! Һабантуй ул - һәр кемдең көтөп алған изге байрамы! Ҡотло булһын Һабан туйҙары! Ҡаҙерле балалар, һеҙгә тыныс баласаҡ,ныҡлы һаулыҡ теләем!

2 ведущая: Сегодня дорогие ребята, мы приглашаем вас на весенний праздник «Сабантуй»! Это праздник весеннего сева! Съезжаются на этот праздник гости со всех уголков нашей большой родины!Такой праздник закрепляет дружбу между разными народами! А начинается праздник накануне вечером,когда парни и девушки веселой гурьбой ходят с длинным шестом по деревне, собирают подарки: платки, куски ткани, яйца. И все это для Сабантуя!

Девочка: Шатлыҡтар күңелебҙҙә,

Аҡ ҡояш күгебеҙҙә.

Килегеҙ, дуҫтар, ҡунаҡҡа:

Һабантуй бөгөн беҙҙә!

Зилферҙәй сыҡҡан сөлгөдөрҙәр,

Бүләктәр күбебеҙгә.

Көрәшәиек тә, уҙышайыҡ та:

Һабантуй бөгөн беҙҙд!

Мальчик: Сабантуй, наш Сабантуй! Наш задорный Сабантуй!

С играми, забавами, с душистыми травами!

С песнями и плясками, веселыми присказками!

Праздник радости, труда,дорог ты для нас всегда!

Звучит песня «Сабантуй» муз. Л.Батыр - Болгари, сл.Г.Зайнашевой

1 ведущая:

Әйҙәгеҙ балалар бергәләшеп.

Уйнап, көлөп, йырлап

Күңелебеҙҙе асып

Ҡайтайыҡ әле!

«Башкирский танец»

2 ведущая: На луга, на луга, на луга, детвора!

Пусть от вашего смеха и песни, и гама

Улыбаются усталые добрые мамы.

Да и вам позабыть про печали пора...

Там цветы! По раздолью лугов и полей

Разбежались цветы, убегая в овраги.

Там нарциссы, гвоздики, там алые маки -

Как похожи они на улыбки детей!

Русский танец с цветами ( 2младш.гр.)

1 ведущая:

Все на праздник наряжаются,

Все на праздник собираются

«Сабантуй» уж у ворот,

Выходи скорей, народ!

"Шылтыравык белән уен" муз.и сл.Л.Хисматуллиной

(игра-танец, младш. группа)

Урамда йөрөйем, йөрөйем

Беркемде күрмәйем, күрмәйем,

Шылтырауыҡ мин алам,

Тиҙ-тиҙ уны уйнатам.

Минең уйнағанымды

Балалар ишеһендәр,

бында сығып уртаға

Бергәләп бейеһендәр!

2 ведущая: А,сейчас, мы послушаем стихотворение о Сабантуе! Рамиль, пожалуй

Һабан туйы,Һабан туйы,

Шундый ҡыҙыҡ,күңелле.

Ник сыҡмаҫка көрәшергә,

Мин һуң егет түгелме?

Еғылһам да иҫем китмәй,

Булыр еҡҡан саҡҡтар ҙа...

Бөгөн байрам - Һабан туйы

Беҙҙң туған яктарҙа.

Батыр ҡалыу өсөн әле,

Миңа бераҙ иртәрәк.

Тик шулай да һабан туйын

Үҙем башлап ебәрәм.

2 ведущая. Все, кто из вас, ребята,ходил на Сабантуй, обязательно видел, как сильные парни - батыры борются.Это национальная борьба на поясах, называется - куреш. Победитель получает барана!

А какие еще состязания и конкурсы вы видели на Сабантуе?

Дети отвечают.

А мы с вами тоже проведем небольшое соревнование.

"Принеси воду - не разлей!"

1 ведущая. Менә һиңә һыулы силәк,

Көйәнтә ал иңеңә.

Йүгер тиҙрәк,иң алдан кил

Еғыла ғына күрмә!

2 ведущая. Я, сейчас, сама приглашу сюда по 5 человек из средних групп (дети должны встать в две команды, первым раздают по коромыслу с ведерками ). Нужно будет донести "воду", не пролив, туда и обратно,и передать следующему. Чья команда быстрее?

(начинают по команде, можно провести два раза, если есть еще желающие).

2 ведущая: Праздник «Сабантуй» в разгаре!

Я слышу кто-то напевает!

Наш кровный, светлый, ласковый мотив.

Щемит он сердце, думы навевает,

До боли близок, вечен и красив!

Исполняют песню "Туган як" муз.Р.Салахова, сл.Р.Корбан

1 ведущая. Һабантуй елға бер килә

Күңелле олы байрам!

Нур өҫтенә,нуҙар иңһен,

Бейеп алыҡ, исмаһам!

Башкирский танец с цветами («Гуляем - пляшем») мл. гр.

2 ведущая. А, сейчас, мы проведем другой конкурс."Бег с ложкой".

1 ведущая. Һабантуй уенндарын даумам итәбеҙ,

Ҡалаҡҡа һалып күкәйҙе

Йүгерегез тиҙерәк.

Күрәйек әле, был ярышта

Ҡайһығыҙ етеҙерәк!

2 ведущая. Только вместа яйца, мы положим на ложки маленькие мячики! Я приглашу сюда по 5 человек из вторых младших групп.(по команде начинают, можно провести два раза).

Как у нас весело! И, сейчас, мы послушаем веселую мелодию! Она называется "Шуточная".

2 ведущая. А, сейчас, пора танец начинать!

Старшая группа желает танцевать!

Танец "Әпипә"

1 ведущая. Сүлмәк ватам, Сүлмәк ватам,

Ватып булырмы икән?

Бүләккә бер сиккән яулыҡ

Алып булырмы икән?

2 ведущая. А, сейчас, проведем игру "Попади палкой по горшку", нужно с закрытыми глазами попасть палкой по горшку.(2 команды по 5 чел.из старших и подгот.групп).

(начинают по команде).(остаются для следующего соревнования).

1 ведущая. Икегеҙгә ике ҡапсык,

Йәгеҙ әле,тотоғыҙ.

Һабан туйында ярышып,

Һеҙҙә бүләк алығыҙ.

2 ведущая. А, сейчас, объявляю последнее соревнование "Бег в мешках"! Начинаем вместе,чья команда быстрее!

Вот и заканчивается наш праздник! Весело у нас было! А в соревнованиях победила - дружба!!!

Исполняют песню "Дуҫлык еңәр" муз.Р.Салахова

1 ведущая. Бына дуҫтар, көтеп аған

Һабан туйы ла тамам.

Тағын бер елға һау бул,Һабан туйы

Барығыҙға ла һаулык-сәләмәтлек теләйем.

Һау булығыҙ, дуҫтар!

2 ведущая. До свидания!

Сценарий туристического похода «Мы - туристы»

Цель:

Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.

• Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.

• Развивать и обогащать словарный запас: слова -предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова -определения и словосочетания : велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова - действия: поход, привал, сбор, преодолевать.

• Соблюдать правила безопасного поведения во время похода и в воде:

• Избегать возможных травм во время подвижных игр (столкновений, подножек)

• Уметь правильно падать

• Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых

• Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса, берега водоема

• Вести краеведческие наблюдения.

• Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.

Ход мероприятия.

Построение у центрального хода детского сада детей, объявляется цель похода.

Речёвка туриста:

Восп.: Кто шагает с рюкзаком?

Все: Мы, туристы!

Воспит.: Кто со скукой не знаком?

Все: Мы туристы!

Воспит.: Нас вперёд ведут…

Все: Дороги!

Воспит.: Наш девиз:

Все: «Всегда вперёд!»

Воспит.: Эй, ребята,

Все: Твёрже шаг!

Воспит.: Что турист берёт в дорогу?

Все: Песню, ложку и рюкзак»

Сегодня мы с Вами отправляемся в поход. Маршрут нашего похода - это Учалинский водоем

Мы, будем, проходит проезжую часть, давайте вспомним правила перехода.

Где нужно переходить дорогу?

На какой свет светофора мы будем переходить дорогу?

Если мы с вами пойдём в поход, то мы кто?

Дети: Туристы!

Какие должны быть туристы?

Туристы - это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.

Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма?

Дети: пеший

Если на велосипедах, лодках, на лыжах, на конях, автомобилях (автотуризм).

И так мы отправляемся в пеший поход в Учалинский водоем

Вторая часть похода - движение по разработанному маршруту.

На лесных тропах дети перестраиваются в колонну по одному.

Игра «Следопыты»

Цель: развивать наблюдательность, ориентировку в пространстве.

• Дети рассматривают кору березы (кора светлее и эластичнее с южной стороны ствола)

• Рассматривают муравейники;

• Знакомство с обитателями водоема с утками, и покормить мх .

• Наблюдение за рыбаком.

Привал - остановка на большой поляне. Выбор дежурных для накрывания стола.

Паласа препятствий.

1. Бег змейкой с увёртыванием

2. Метание в цель

3. Бег в обручах

Игра «Самый внимательный» - на поляне маскируются 10 предметов (спортивный инвентарь). Затем сообщается участникам. Они должны отыскать предметы.

Игра «Лесные казаки - разбойники» - одна команда находится в палатке. Другая прячется. Затем команды меняются/

Игра «Точный глазомер» - участникам предлагается на глаз определить сколько шагов до куста. Затем ответы проверяются. Победители получают звание «Острый глаз».

Туристические загадки:

Он с тобою и со мной

Шёл лесными стёжками,

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками.

(Рюкзак)

И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет

А как спать в ней сладко

Что это?

(Палатка)

И в тайге, и в океане

Он отыщет путь любой.

Умещается в кармане,

А ведёт нас за собой

(Компас)

Он в походе очень нужен,

он с кострами очень дружен

Можно в нём уху варить

Чай душистый кипятить

(Котелок)

Дети приглашаются к большому, походному столу.

Самостоятельная деятельность: сбор шишек, сухих палочек для изготовления поделок.

Игры: футбол, бадминтон, волейбол.

Подведение итогов: что мы узнали нового?

Что больше всего понравилось?

Уборка поляны и сбор рюкзаков.

Возвращение в детский сад.

Развлечение «Праздник воздушных шариков»

Ведущая: Дорогие дети, уважаемые взрослые, приглашаем вас на веселый праздник Шар-ах-шоу. Он называется так потому, у нас на празднике много шаров. И с ними мы будем играть, веселиться.

Ведущая: А вот и наши гости!

Вбегает, спотыкаясь, Петрушка: Ох, ох чуть не упал, так спешил, так бежал! Я, ребята, не опоздал?

Дети отвечают.

Петрушка: Ой, какие у всех шарики! А у меня нет! Я так спешил, что забыл их купить. Может, мой друг Кирюшка купит их для меня. Он ведь не спешит. Его вот до сих пор нет.

Ведущая: Петрушка, пока он придет, мы тебе дадим один шарик, а ты с ним поиграй!

Дети передают шарик по кругу, пока звучит музыка. Когда музыка прекратилась, ребенок, на котором это произошло, выходит из игры. Играют дети, у которых нет шарика. Когда музыка останавливается на Петрушке, он плачет, не хочет отдавать шарик.

Ведущая: Не плачь Петрушка, мы тебе оставим шарик, если ты потанцуешь вместе с детьми.

Под веселую музыку дети танцуют, Петрушка - с ними. В конце танца он так радуется, так сильно прижимает к себе шарик, что шарик лопается. Петрушка опять плачет.

Ведущая: Ну, что ты так расстраиваешься, это ведь Шар-ах-шоу.

Петрушка: Значит, шарик мой шарах - и все! (слышится стук).

Ведущая: Это, наверное, Кирюшка, у него наверняка есть шарики и для тебя.

Кирюшка: входит с охапкой шариков. Привет друзья, привет Петрушка! Ты что такой грустный?

Петрушка: Шарик бах - и все! Шарах и все!

Кирюшка: Не расстраивайся! Вот тебе шарик! А это вот для ребят. Это непростые шарики. Это шарпросики.

Петрушка: Шарпросики?

Кирюшка: Ну да! Шарики с вопросиком! Кто на вопросик отвечает, тот шарик получает.

вопрос (прикреплен на шарике):

1. Какой цвет шарика любил Пятачок? (Зеленый).

2. Для кого шарик - любимый вид транспорта? (Для комара).

3. Сколько шариков было у меня в руке, когда я вошел в зал?

4. Кто пытался убедить пчел, что он летает не на шарике, и что он большая тучка (Винни-Пух).

Ведущая: Кирюшка, Петрушка с нами уже играл, теперь твоя очередь!

Игра называется "А ну-ка, сядь!" К двум стульчикам привязаны шарики. Клоуны под музыку оббегают стульчики и с концом музыки нужно успеть сесть и как можно быстрее раздавить шарик.

Ведущая: А теперь посидите и посмотрите, как с шариками будут играть наши дети.

1. "Кенгуру" - с шариками между ног бегать вокруг фляжка.

2. "Реактивный шарик" - надуть и отпустить, чей шарик дальше улетит.

3. "Циркачи" - как можно дольше удержать шарик на носу, колене, пальце.

4. "Силачи" - как можно быстрее надуть шарик, чтобы он не лопнул.

5. "Ловкачи" - на одну ногу надеваются ласты и этой ногой нужно раздавить шарик противника, а свой уберечь.

Ведущая: Молодцы, ребята!

Клоуны: Молодцы! С вами нам пора прощаться и в другой сад отправляться! А чтобы вы нас не забыли, давайте дружно спляшем!

Танец с шарами. Клоуны уходят, дети с шарами идут в группу.