Конспект по развитию речи Скачет зайка

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ

РЕЧИ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «СКАЧЕТ ЗАЙКА».

ЦЕЛЬ: побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (заяц ищет морковку, нашёл и ест её). Воспитывать дружеские отношения во время занятия. Формировать активный словарь: прыг-прыг, на зайка.

МАТЕРИАЛ: игрушка-зайка, морковь на тарелочке, яркая коробка, салфетка.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель предлагает посмотреть, что лежит в красочной коробке. Достаёт зайчика и вместе с детьми рассматривает его:

- Что у зайки на голове? ( уши большие, длинные).

- А это что? Какой хвостик? ( показывает хвостик - маленький).

Рассматривают лапки. Затем воспитатель обращает внимание на то, как зайка может прыгать ( имитирует движения и ведёт диалог с зайцем).

- Куда ты, зайка, прыгаешь? (К столу).

- Что ты, зайка, ищешь? (Морковку).

ФИЗМИНУТКА: воспитатель предлагает детям попрыгать как зайка и сказать, как прыгает зайка «прыг-прыг».

- Давайте поможем зайке найти морковку и скажем: Зайка, на морковку!»

На соседнем столе заранее приготовлено блюдо с морковкой и закрыта салфеткой.

- Предложи, зайке морковку, Катя и скажи «На, зайка, морковку!»

- Покорми, Артём, зайку : «На, зайка, морковку!» Все дети по очереди кормят зайчика и произносят слова. Воспитатель за игрушку благодарит детей за помощь.

ИТОГ:

- Скажите, кто пришёл к нам в гости? (Хвалим каждого ребёнка в отдельности, называя по имени).

- Какие у него ушки, лапки, хвостик.

- А теперь мы пригласим зайчика поиграть с нами.

Зайка, милый, угостись вкусною морковкой,

А потом ты можешь прыгать весело под горкой.