Конспект по развитию речи Моя семья

Организованная образовательная деятельность «Моя семья»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Подготовила Тамплон О.В. воспитатель 1 категорий

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская.

Цели:

1. Коррекционно-образовательные:

- продолжать учить детей точно и полно отвечать на вопрос, строя фразу из

4 - 5 слов, обогащать и активизировать словарь детей о семье,

совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

2. Коррекционно-развивающие:

- развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе,

любят друг друга, заботятся друг о друге, учить ориентироваться в

родственных отношениях, развивать словесно - логическое мышление,

внимание, память, воображение;

3. Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи,

воспитывать желание заботиться о близких, вызвать чувство гордости за

свою семью; воспитывать умение слушать других детей;

4. Корригирующая:

корригировать звукопроизношение, общую и мелкую моторику.

Планируемый результат: знают и называют членов своей семьи, активны и

доброжелательны.

Создание среды: картинки с изображением мамы, папы, бабушки, дедушки, девочки, мальчика, квартиры. Мольберт, мяч, бумажные сердечки, магнитофон. Песня «Наша дружная семья» Ж. Калмагорова, «Отчий дом» Т. Рядчикова.

1. Дети стоят полукругом. Логопед предлагает игру «Договори словечко».

После каждой отгадки, открывается картинка и размещается на мольберте.

Перед сном, надев пижаму

Почитать мы просим … (маму)

Кто научит гвоздь забить, даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым.

Все вы знаете, ребята, это наш любимый ….(папа)

Ароматное варенье, пироги на угощенье,

Вкусные оладушки у любимой …. (бабушки)

А кто это бабушка? Бабушка это мама папы или мамы.

Он трудится не от скуки, у него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед мой родной, любимый …(дед)

А дедушка это кто? Папа папы или мамы.

Кто веселый карапузик шустро лазает на пузе?

Удивительный мальчишка - это младший мой …(братишка)

Кто любит и меня и братца, но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка моя старшая ….(сестра)

Как назвать, одним словом всех этих людей? Это СЕМЬЯ.

2. Воспитатель «нечаянно» роняет семейное фото и предлагает детям собрать все части.

- Спасибо помогли, кто на фотографии? (семья).

- Назовите членов семьи (перечисляют).

- Семьи живут в домах, вот и у нас дом для семьи (на мольберте изображение квартиры).

- Давайте поселим в эту квартиру семью (предлагает желающему ребенку поместить фигурку ребенка в домик).

- Но ведь одному жить скучно, может еще кого поселим?

Таким образом, каждый ребенок по одному члену семьи помещает в дом, озвучивая кто это.

- Как они все вместе называются? (семья).

- Семья может быть маленькой - мама и ребенок, но они любят друг друга и это настоящая семья. Хорошо и если большая семья, главное, что все любят друг друга, помогают друг другу, заботятся друг о друге. Вы счастливые дети, потому что у вас есть семья.

3. Логопед предлагает поиграть (пальчиковая гимнастика «Семья»).

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик - я,

Вместе дружная семья.

4. Воспитатель проводит игру - пантомиму «Кто как ходит».

(дети изображают карапуза, старичка, маму, старушку, папу)

5. Стихотворение о семье нам расскажет (имя ребенка)

У меня есть семья - очень дружная она.

С мамой мы печем блины небывалой вкусноты!

С дедом грядки мы копаем,

С бабушкой цветы сажаем,

С папой мы в футбол играем,

Мяч в ворота забиваем.

Очень сильно я люблю свою милую семью.

6. Логопед проводит игру с мячом «Кто ты в семье?»

- С кем ты живешь? Образец ответа:

- Кто самый старший в семье? Я живу с мамой и папой.

- Кто ты для мамы? Я для мамы сын. и т.д.

- Кто ты для папы?

- Кто ты для бабушки?

- Кто ты для дедушки?

- Кто ты для сестры?

- Кто ты для брата?

7. Слушание песни « Наша дружная семья».

8. Воспитатель: Родители любят вас, а вы их и поэтому нужно не стесняться говорить больше добрых слов друг другу. Вы были молодцы, и мы приготовили вам «сердечки», но получит его тот, кто ответит мне про свою семью. Ответ должен быть таким - мая мама - …..(добрая)

мой папа - …. (сильный)

моя семья - ….(дружная) и т.д.

- Твоя семья, какая? (дружная, трудолюбивая, крепкая, большая и т.д.)

- Твоя мама, какая? (добрая, красивая, ласковая, заботливая и т.д.)

- Твой папа, какой? (сильный, веселый, мужественный, строгий и т.д.)

- Твоя бабушка, какая? (добрая, седая, ласковая, гостеприимная и т.д.)

- Твой дедушка, какой? (умный, трудолюбивый, веселый и т.д.)

- Твоя сестра, какая? (старшая, младшая, добрая, веселая и т.д.)

- Твой брат, какой? (большой, ловкий, добрый и т.д.)