Показатели эффективности внеурочного занятия

Показатели эффективности внеурочного занятия

1. Подготовленность внеурочного занятия (роль руководителя; активность учащихся - внимание, реагируют ли на приемы активизации, принятие детьми цели занятия, достигнута ли детьми дидактическая цель, эмоции детей.

2.Соответствие содержания занятия уровню развития детей данной группы.

3.Психологический настрой на занятие, использование игровых организационных моментов.

4. Мотивация проведения занятия (участие учащихся в постановке цели занятия, планировании работы).

5. Оригинальные задания, адекватные возрастным особенностям детей и соответствующие цели и задачам занятия.

6. Разнообразие форм и методов работы (коллективные, групповые, индивидуальные, игровые методы; самостоятельная, творческая, исследовательская проектная деятельность).

7. Взаимодействие руководителя занятия с учащимися (доброжелательность, рабочий настрой, творческая обстановка, свободный разговор, организованность, эмоциональные реакции, высказывания, тревожность, давящая атмосфера, безразличие).

8.Контроль и самооценка,на различных этапах занятия используются приемы обучения рефлексии.

9.Результативность занятия (достигнуты ли цели и задачи; причины успеха, неудач, ошибок).

10.Воспитательная ценность занятия.