Открытое занятие по теме «Бисероплетение». Тема занятия: «Основные способы плетения бисером»

Открытое занятие по теме « Бисероплетение».

Тема занятия: « Основные способы плетения бисером .»

Дата: 24.04.2013г.

Группа №2

Тип занятия: развивающий.

Используемые технологии:

технология проблемного обучения, технология группового, самостоятельного обучения, здоровьесберегающая технология.

Методы обучения: словесный, игровой момент с целью активизации мыслительной деятельности детей, наглядный, практический.

Цели занятия:

- познакомить учащихся с историей возникновения бисера, обучить технике выполнения основных способов плетения,

- развивать эстетический вкус и творческое мышление, мелкую моторику, внимание, мышление, навык счета.

- коррекция слухового внимания

- привить интерес к декоративно-прикладному творчеству;

Задачи:

Образовательная: активизировать ранее изученные темы.

Развивающая: развивать у детей мыслительные операции, речь в ходе комментария, объяснения. Развивать познавательную активность и интерес к предмету. Учить рассуждать, используя ранее полученные знания. Развивать умения наблюдать и догадываться.

Коррекционная: развитие речи, побуждение учащихся к речевым высказываниям.

Воспитательная: содействовать воспитанию у учащихся аккуратности, четкости и правильности при оформлении работ .

Здоровьесберегающая: профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности.

Оборудования и материалы: ИКТ, дидактический материал, образцы основных способов плетения, схемы плетения, таблички по ТБ, ножницы, проволока медная (толщины № 3 и №4), бисер разных цветов, схемы плетения.

План занятия.

1.Организационный момент.

а) Подготовка рабочего места к работе (проверка материалов и инструментов, необходимых для работы).

б) Проверка ЗУА.

-Как ты слышишь?

2. Введение в тему.

Презентация (интерактивная доска)

а) способ - параллельное плетение (слайд №1);

б) способ - скрутка (слайд №2)

в) способ - круговое плетение (слайд №3)

г) способ - низание петлями по кругу (слайд №4)

д) способ - коралл (слайд №5)

Физминутка.

3.Практическая работа.

1. Выполнение образцов способом « Параллельное плетение»

а) выполнение листиков по схеме.

2. Выполнение образцов способом « Скрутка»

б) выполнение веточки по схеме.

4. Закрепление темы занятия.

5. Итог занятия.

Ход занятия.

1. Проверка готовности к занятию рабочего места.

2. Введение в тему. Работа с интерактивной доской .

Основные способы плетения.

а) Способ параллельного плетения. (слайд №1)

Способ параллельного плетения довольно прост. Поэтому прежде, чем браться за изучение других, более сложных приемов плетения цветов и растений необходимо освоить навыки работы именно в этой технике. Тем более что она вам впоследствии очень пригодится, когда понадобится создавать густую листву деревьев или из плоских деталей или фрагментов собирать объемные изделия, такие, как цветы, ягоды, насекомые, и др.

Все остроконечные листики начинаем плести с одной бисеринки. Слегка округлые - с двух-трех, круглые с шести и более бисерин. Верхние ряды круглых листьев располагаем не прямыми параллельными линиями, а выгнутыми вверх дугами .

б) Способ «Скрутка» (слайд №2)

Способ прост, но позволяет выполнить множество разнообразных изделий. Он хорош еще и тем, что для работы пригодится некондиционный, отбракованный ранее бисер.

в) Способ « Круговое плетение» (слайд №3)

Возьмем два отрезка проволоки длиной 25 см и 1 метр. Скрутим их между собой в длину на 10 см. Проволока покороче - это центральная ось. Та, которая подлиннее, - рабочая проволока. На центральную ось нанижем бисер на высоту 2 см. Затем, придерживая центральную ось левой рукой, на рабочую проволоку нанижем бисеринок чуть-чуть больше и скрутим рабочую проволоку с центральной осью, закрепив ее. Получилась дуга. Далее вновь на рабочую проволоку наберем такое же количество бисера, скрутим ее с центральной осью, но уже в нижней части. Получилась 2-я дуга - пара 1-й. Продолжаем обматывать дугами центральную ось, постепенно увеличивая количество бисеринок в каждой последующей паре дуг.

г) Способ плетения «Низание петлями по кругу» (слайд №4)

Выполняем петлю из низки с 10 бисеринами. Затем делаем второй оборот низкой против часовой стрелки, формируя 2-ю внешнюю петлю, фиксируем ее в основании 1-й петли оставляем 15 см свободной проволоки.

д) Способ плетения «коралл» (слайд №5)

Этот способ создания бисерных изделий называют еще «веточками», «игольчатым плетением». Освоить способ работы довольно просто, но требуются аккуратность и внимание. Необходимо следить за тем, чтобы не оставались просветы в местах ответвлений. Длина веточек может быть разной.

Физминутка.

3.Практическая работа.

1.Выполнение образцов способом параллельного плетения

а) последовательность выполнение листиков по схеме.

- выполнение 1-го и 2-го ряда.

выполнение 3-го и 4-го ряда

.

2.Выполнение образцов способом « скрутка»

б) выполнение веточки по схеме.

Учащиеся выполняют практическую работу самостоятельно.

4.Закрепление темы занятия.

Отчет о выполненной работе.

а) Показать последовательность выполнения листочка параллельным способом плетения.

б) Показать последовательность выполнения веточки способом «Скрутка».

5.Итог занятия: оценка работы учащихся на занятии.

6. Уборка рабочего места.