Б. СОКПАКБАЕВ МЕНИН АТЫМ КОЖА

Сабақ тақырыбы:

Б.Соқпақбаев «Менің атым - Қожа»

Мектеп: №101 орта мектеп

Күні: 9. 02 2016

Мұғалімнің есімі: Сейтмұратова А

Сынып: 6 «б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларды оқыған повесть бойынша мазмұнын меңгере отырып, кейіпкерге мінездеме беруге салыстыруға, олардың бейнесін аша білуге алған білімін қолдана білуге үйрету. Әр баланың сезіміне ерік бере отырып, іздену, хат жазу, түрлі жағдаяттарды шешу арқылы шығармашылық қабілетін арттыру. Оқушыларды өзінің және өзгенің бойындағы жағымды-жағымсыз жақтарын көре отырып. Ажырата отырып, ұстаз еңбек бағалап, айналысындағылармен жақсы қарым-қатынаста бола білуге, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Оқушыларды оқыған повесть бойынша мазмұнын меңгере отырып, кейіпкерге мінездеме беруге салыстыруға, олардың бейнесін аша білуге алған білімін қолдана алады.

Оқушылардың көпшілігі: Әр баланың сезіміне ерік бере отырып, іздену, хат жазу, түрлі жағдаяттарды шешу арқылы шығармашылық қабілетін арттыра алады.

Кейбір оқушылар: Оқушыларды өзінің және өзгенің бойындағы жағымды-жағымсыз жақтарын көре отырып, ажырата алады.

Алдыңғы оқу

Бердібек Соқпақбаев «Менің атым - Қожа»

ЖОСПАР

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту

Ой қозғау стратегиясы:

Бұл сөздер кімге арналған?

1. Сотқар

2. Тентек

3. Ұрыншақ

4. Түбі адам болатын бала

5. Қызба

Бұдан Қожа деген кім?

Сабақ мақсатын оқушылар өздері анықтайды

1. «Қожаның ісі дұрыс па?»

2. «Қожаныі ісі дұрыс емес?» 4 топқа ортақ қойылатын сұрақ

Интерактивті тақта

Ортасы

Ой тастау

«Менің атым - Қожа» фильмінен үзінді

Тапсырма әр топқа біреледі.

1. Қожаның оқулық сатып алуда кезекші мұғалім Сәбира Майқановаға өтірік айтуы дұрыс па? Сендер не істер едіңдер?

2. Майқановамен ерегісуі, жолдама жөніндегі тілеген орындамағаны үшін кінәлауына қалай қарайсың? Оқушы міндеті туралы ойың

3. Сұлтанға еріп, «бұзық бала» атануына көзқарасың. Бұндай балалар бүгінде араларында кездесе ме? Егер Қожаның орында сен болсаң, қандай әрекет етер едің?

4. «Жаңа өмірге қадам» Қожанның өсуіне себеп болған кімдер? Қалай ойлайсыздар, әдіпті жолға түсуіне не себепкер болды?

«Екі жақты күнделік» стратегиясы

Кейіпкерлер

Мінездеме

Қожа

Жантас

Композициялық құрылымына талдау:

1. Оқиғаның басталуы

2. Оқиғаның байланысы

3. Оқиғаның дамуы

4. Оқиғаның шарықтау шегі

«Ойтолғаныс» стратегиясы

«Бақытты балалық шақ» атты тақырыпта шағын ғана ойтолғау жазу.

Шығармашылық жұмыс

Сезімді ояту

Елестету

Қожаның қандай бала деп елестетесің? Портреті

Сүйсіну

Кімдердің қандай қылығына сүйсіндің?

Жек көру

Кімдердің қандай әрекеті ұнамады?

Жаны ашу

Қай жерінде өзінде жаны ашу сезімі пайда болды?

Өкініш

Өкініш сезімі пайда болды ма, қашан?

Тандану

Таңғалып, риза болған сәтің ше?

«Түртіп алу» стратегиясы

V ̶ «білемін»

̶ - «мен үшін түсініксіз»

+ - «мен үшін жаңа ақпарат»

? - «мені таң қалдырады»

Сабақты қорыту

1. Повесть сендерге ұнады ма?

2. Қандай әсер алдыңдар?

3. Қожа қандай кейіпкер?

4. Майқанова апайы неге « Түбінде адам болатын бала» деп айтты?

«Повестен алған әсерім, өз пікірің, өз ойың, өз көзқарасың» қысқаша жазу.

Слайд

Аяқталуы

Рефлексия

ИНСЕР кестесін толтыру

Нені білемін?

Нені білдім?

Нені білгім келеді?

Бағаларды хабарлау

Үйге тапсырма