КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«СОГЛАСОВАНО»

заместитель директора по ВР

____________Комарова Л.Н.

25 августа 2015 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

МО Староминский район

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Класс: 5

Руководитель: Сотникова Ольга Петровна

Количество часов: всего 34 ; в неделю 2 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы внеурочной деятельности по конкретному виду деятельности Сотниковой Ольги Петровны , утвержденной решением педагогического совета №1 от 26 августа 2015 года

№

п/п

Кол-во часов

дата

Наименование

тем

Универсальные учебные действия

По плану

Фактически

2

12.09

Чудесная страна - библиотека.

формируем умение слушать и понимать других(к) Формировать познавательные мотивы, интерес к новому (л)

2

26.09

Виртуальная экскурсия «Как писали в старину».

Удерживать цель деятельности до получения ее результата (Р)

2

10.10

Библиотечный час «Каждый должен разбираться, как же с книгой обращаться»

Умение высказывать своего отношения к прочитанному, увиденному с аргументацией (л)

2

24.10

Конференция «Твоя книжная полка» (обзор новых книг и детских журналов)

умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов(п);

2

14.11

Литературно-музыкальная гостиная «Очей очарованье»: осень в стихах и музыке.

формируем умение слушать и понимать других(к)

2

28.11

Библиотечный час «Хранители слов»- словари

Производить самоконтроль и самооценку результатов деятельности (Р)

2

12.12

Урок -путешествие «Что, где, как и почему?» -справочники, энциклопедии

Приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений (П)

2

26.12

Игровое путешествие «Мои герои -животные» по произведениям Э.Сетона Томпсона

Приводить примеры, находить дополнительную информацию(П)

Составлять устные высказывания(К)

2

16.01

Путешествие в «Мир книг»

Формировать познавательные мотивы, интерес к новому (л)

2

30.01

Аналитический обзор

«Уж сколько раз твердили миру…» И.Крылов

умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов(п); умение работать в группе (к)

2

13.02

Аналитический обзор «В каждой басне есть намек, добрым молодцам урок!»

умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов(п);

2

27.02

Музыкально - игровая программа «Загадки, песенки, потешки»

Самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера (П)

2

12.03

Игра-викторина «Путешествие в Лукоморье» по сказкам А.С.Пушкина

Производить самоконтроль и самооценку результатов деятельности (Р) способность откликаться на добрые чувства при восприятии образов героев сказки; (К)

2

02.04

Громкие чтения «В гостях у сказки» русские народные сказки.

Характеризовать образы героев и персонажей (Р) уметь оценивать поведение героев произведения с точки зрения морали и этики (К)

2

16.04

Литературная игра «Что? Где? Когда?» по сказкам Андерсена и Шарля Перро.

Производить самоконтроль и самооценку результатов деятельности (Р)

2

30.04

Литературный час «Книжная полка папы и мамы»: книги детства родителей

Умение высказывать свое отношения к прочитанному с аргументацией (л)

2

14.05

Круглый стол «Мир фантазии».

Умение работать в группе (к); Умение высказывать свое отношения к прочитанному с аргументацией (л)