Конспект открытого урока на тему Нравственные заповеди

Цель: изучение нравственных заповедей.

Задачи:

- познакомить обучающихся с нравственными заповедями;

-организовать совместную деятельность обучающихся с целью формирования у них умений

сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы по теме урока;

- актуализировать личностный смысл данной темы за счет использования личного опыта обучающихся.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

-презентация;

- учебники;

- печатный раздаточный материал с заповедями;

- мультимедийные материалы.

Планируемые результаты: усвоение обучающимися нравственных заповедей.

Основные термины и понятия: заповеди, скрижали, мораль.

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, работа с материалом презентации.

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент.

Приветствие обучающихся.

Приветствие учителя.

2. Актуализация знаний.

- Обратите внимание на доску и прочитайте высказывание философа И. Канта: «Есть два чуда: звездное небо и нравственный закон внутри нас».

- Нужны ли людям внутренние правила поведения, нравственные законы?

- Для чего нужны правила?

- Что будет, если человек будет жить не по правилам?

- Кто влияет на выбор человека: жить по правилам или нет?

Участвуют в диалоге.

3. Постановка целей урока.

Вы уже догадались, какова будет тема нашего урока? Запишем ее: «Нравственные заповеди».

Совокупность правил поведения человека называют моралью, а отдельные правила поведения называются заповедями.

Формулирование темы урока обучающимися. Работа с понятиями: мораль, заповеди.

4. Изучение нового материала.

- Всегда ли были заповеди? Первым о заповедях узнал Моисей. Прочитаем как это было.

- Теперь посмотрите раздаточный материал, познакомьтесь 10 заповедями.

- Обратите внимание, что первые четыре заповеди рассказывают об отношении человека к Богу, а остальные об отношении людей друг к другу.

Я предлагаю рассмотреть эти заповеди подробнее, а подсказками будут служить иллюстрации слайдов.

Работа со слайдом презентации. Обучающиеся по цепочке читают текст о Моисее. Запись нового понятия «скрижали».

Работа с иллюстрациями слайдов.

5. Физкультминутка.

Упражнения проводит с классом подготовленный ученик.

6. Первичное закрепление.

Просмотреть мультфильмы и ответить на вопрос.

Какие заповеди нарушили герои мультфильмов?

Просмотр мультфильмов и ответы обучающихся на вопрос.

7. Вторичное закрепление.

Учитель предлагает из представленных понятий на доске найти те, с которыми дети познакомились сегодня. И дать им устно определения.

Обучающиеся выбирают понятия «скрижали», «заповеди», «мораль» и устно дают им определения.

8. Обобщение и систематизация знаний.

- Давайте составим общий кодекс морали.

- Делай добро.

- Люби и прощай людей.

- Не обижай других людей.

- Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.

Обучающиеся предлагают кодекс морали и записывают его в тетрадь.

9. Итог урока.

- Как вы думаете, зачем мы сегодня посвятили урок теме «Нравственные заповеди»?

- Зачем вам нужны знания моральных норм?

Обучающиеся отвечают на вопросы.

10. Рефлексия.

- Интересна ли вам тема сегодняшнего урока?

- С какими понятиями вы познакомились?

- Что особенно запомнилось?

Обучающиеся отвечают на вопросы.

11. Домашнее задание.

Обсудить с родителями опыт нарушения какой-либо заповеди и предсказать возможные последствия этого.

Заповеди Божии

1. Почитай одного только Истинного Бога.

2. Не создавай себе идолов, не поклоняйся и не служи им.

3. Благоговейно произноси имя Божие.

4. Седьмой день недели посвящай Богу.

5. Почитай отца твоего и мать.

6. Не убивай.

7. Не кради.

8. Будь верным, свято храни свою семью,

не предавай ее, береги ее.

9. Не обманывай.

10. Не завидуй.