Экспедиция по изучению истории посёлка Воложка. Участие жителей посёлка в строительстве железной дороги Ижевск – Балезино

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10»

426023 Удмуртская Республика, г.Ижевск, ул.Степная,81 тел.: 8(3412)50-64-88; E-mail: [email protected]

Районный Фестиваль проектов

Секция: краеведение

Паспорт проекта

Экспедиция по изучению истории посёлка Воложка.

Участие жителей посёлка в строительстве железной дороги Ижевск - Балезино.

Программа по организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в каникулярное время в 2014-2015 гг.

(выездной профильный лагерь)

Автор: Мерзлякова Галина

Неустроева Дарья

Руководители: Халтурина Эльвира Анатольевна

Учитель истории, обществознания , краеведения

Ижевск, 2015.

Информационная карта проекта

Номинация.

Родина моя - Удмуртия

Полное наименование программы.

Экспедиция по изучению истории поселка Воложка.

Участие жителей поселка в строительстве железной дороги Ижевск - Балезино

Форма проведения

Палаточный лагерь на территории базы отдыха Удмуртского Государственного университета

Направление деятельности, специфика содержания программы

Гражданско-патриотическое воспитание подростков и молодежи

Сроки проведения

С 20 августа по25 августа 2015 год

Участники проекта

Учащиеся 6,7, 9 классов, родители учащихся, работники школы.

Принцип комплектования группы учащихся - добровольный.

Состав участников:

15 учащихся МБОУ СОШ №10

1 родителя, родитель. имеет туристическую подготовку

1 педагог школы, 3 выпускника.

Общее количество участников

21 человек

Условия участия в реализации

1. Питание учащихся осуществляется на условиях полевого лагеря (возможна договоренность со столовой базы отдыха УдГУ). Основной набор продуктов, кроме скоропортящихся, овощей и фруктов закупается перед выездом. Мясные и молочные продукты приобретаются в совхозах, овощи и фрукты у местных фермеров, в местном магазине.

2. Проживание - палаточный лагерь.

3. Медицинское обслуживание осуществляет привлекаемая медсестра. (Она и проследит за прививками от клещевого энцефалита).

4.Все участники экспедиции будут застрахованы на период экспедиции - от несчастных случаев.

5.Телефонная связь: сотовая.

6. Контрольный пункт прохождения маршрута: Соловьевских дачи, Поселок Воложка. Контрольные дни выхода на связь: 1-й, 3-и, 5-и.

7. За 2 дня до выезда группы получение контрольной информации от центра госсанэпидемнадзора Ленинского района об эпидемиологическом
благополучии района, получение информации от центра госсанэпидемнадзора УР об эпидемиологическом благополучии транспортной нитки маршрута, проведение медосмотра участников экспедиции.

Цель проекта

Повышение уровня гражданско-патриотического воспитания юных граждан и формирование у них

чувства любви и ответственности за свою Родину.

Задачи программы.

I. Образовательные:

- создание условий для усвоения учащимися краеведческих знаний и умений;

• Показать, как история вырастает из истории населённых пунктов;

• показать значительность географических объектов Ижевского пруда;

• формирование у них потребности в изучении краеведения, духовно-
  нравственных основ и ценностей;

• прививать любовь к истории и культуре родного края;

• активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;
  - развитие творческих особенностей учащихся;

• развивать устную и письменную речь учащихся, обучать основам
  публичных выступлений;

• приобщить учащихся к исследовательской деятельности, ознакомить с
  элементами научного анализа;

- формирование у учащихся чувства любви к своей малой Родине.

II. Оздоровительные:

- аэротерапия: пребывание на свежем воздухе, в в экологически чистом месте.
Подвижные игры на свежем воздухе;

• лечебная ходьба по пересеченной местности в течение 5 часов в сутки;

• умеренные солнечные ванны в утренние и вечерние часы с минимальным
  термическим эффектом;

- фитотерапия: употребление в пищу чистой воды, чая из свежих трав,
свежих овощей и фруктов;

• выполнение физических упражнений по оздоровительной методике;

формирование у учащихся чувства коллективизма и сплоченности, развитие у них коммуникативных способностей.

Полная сумма реализации проекта

Десять тысяч пятьсот рублей

Привлеченные средства

Родительский взнос, гранд.

Название проводящей организации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10

Юридический адрес организации

426023 Удмуртия, г.Ижевск, ул.Степная,81

Телефон, факс, электронная почта

тел.: 8(3412)506-488; 506-422

E-mail: [email protected]

Автор проекта

Халтурина Эльвира Анатольевна учитель истории, обществознания и руководитель школьного музея Трудовой славы строительства железной дороги Ижевск - Балезино МБОУ СОШ №10

Пояснительная записка.

Краеведение является одним из аспектов воспитательной работы. На сегодняшний день данный проект актуален так как, основной ориентир в воспитательной работе сделан на развитие личности ребенка, на развитие его интеллектуальных и творческих способностей. Теоретические знания требуют практического применения, только тогда эти знания перейдут в умения. Организация разного рода экспедиций позволяет учащимся применить свои знания на практике и, что немаловажно, привить интерес к исследовательской деятельности с элементами научного анализа.

В истории народов история населенного пункта всегда играла исключительную роль. Не случайно освоение новых земель начиналось с поселений, прилегающих к рекам, родникам, озерам. В нашем случае это поселок Воложка. Изучив историю возникновения поселка, мы узнаем, что на этом месте находилось в далекие времена. Поселок Воложка поделён на две части: станция и пристань.

«18 мая 1810 года в час дня случился пожар внизу Базарной улицы в доме вдовы Парасковии Добрыниной. При сильном ветре огонь распространялся с чрезвычайной скоростью. Все пять улиц Нагорной части выгорели полностью. На следующий день после пожара руководство завода, собравшись на совещание, решило увеличить заготовку делового стройматериала. За месяц прорубили просеку, выровняли путь под лежневку, волоком тащили бревна к реке. Может быть, поэтому за левым берегом лесоучастка закрепилось название Воложка.

Первыми постоянными жителями Воложки стали переселенцы из Шабердино - семьи Пашкиных, Баймачевых, Музыкантовых. Хлопоты по их обустройству и переезду полностью взял на себя завод, выделив им единовременное пособие и не забыв обратить их вместе с детьми в свою собственность». Такие сведения об истории поселка есть в исторической литературе мы хотим их расширить.

Посёлок Воложка территориально является удалённой частью города Ижевска.

В посёлке Воложка огромное количество исторических памятников (по предварительному изучению). Изучив историю этих объектов, мы будем иметь представление об истории данного населенного пункт и его жителях. Мы надеемся пополнить краеведческие знания новыми интересными историческими фактами и историями. Так же мы надеемся пополнить фонды нашего музея новыми экспонатами, воспоминаниями. Они в дальнейшем могут послужить нам в написании исследовательских работ.

Мы можем организовать экскурсию по Воложке.

На базе музея Трудовой славы школы №10 туристическим клубом «Поиск» было организовано девять экспедиций:

-с 2003 по 2005 было организовано три экспедиции по железной дороге Ижевск-Балезино. Были собраны экспонаты для музея и записаны воспоминания строителей железной дороги Ижевск - Балезино.

-в 2006 году туристический клуб «Поиск» организовал экспедицию от истока реки Иж до Ижевского пруда.

-в 2007 году в честь 200 лития Ижевско - Воткинского восстания была организована велоэкспедиция по местам Гражданской войны. Мы посетили музей г.Воткинска, с. Гальян, встретились с краеведом изучающим историю гражданской войны нашего края..

-в 2008 г. мы участвовали в республиканской экспедиции по изучению с. Бемыж, медеплавильного завода.

-в 2009 - 2010 г. Организована экспедиция по изучению топонимов Ижевского пруда. Составлена экскурсия по Ижевскому пруду.

- в 2011г. Экспедиция в село Алнаши поселок Кез. Собраны материалы о строительстве железной дороги Ижевск - Балезино.

Цели и задачи проекта.

Цель проекта: дополнить материалы, полученные в архиве, в библиотеке и восстановить историю возникновения поселка Воложка.

Задачи проекта:

1. Восстановить историю возникновения поселка Воложка через воспоминания жителей, через изучение фотографий, схем, произведений искусства.

2. Научиться работать с респондентами, закрепить знания по описанию музейных предметов.

3. Способствовать воспитанию интереса к истории своей малой Родины, толерантности и неравнодушию, своей активной гражданской позиции и прививать навыки исследователя.

Участники проекта.

Учащиеся 6, 7, 9 классов, родители учащихся, работники школы.

Принцип комплектования группы учащихся - добровольный.

Состав участников:

15 учащихся

2 родителя, один из родителей имеет туристическую подготовку, 1 педагог школы:

- руководитель программы - Халтурина Э.А., высшая категория,
педагогический стаж более 25 лет, учитель истории руководитель школьного
музея, подготовила 10 научных докладов учащихся;

Привлеченные специалисты:

- выпускники школы: Минебаева Асия, Булдакова Анна, Щеголев Владимир студенты УдГУ ИжГТУ

Содержание проекта.

№ п/п

Наименование этапа

Содержание работы

Период осуществления

1

Организационный

Анализ летней экспедиции, разбор материалов, предметов

Разъяснительная и агитационная работа среди учащихся

Набор группы учащихся (совет музея)

Первое собрание, на котором проводится первое ознакомление с планом работы

группы

Сентябрь

2

Подготовительный

Работа учащихся с научно-популярной и художественной литературой о родном крае. Поиск материалов в периодических изданиях, составление тематической подборки об истории поселка Воложка.

Провести занятия по методике сбора источников по истории родного края и Великой Отечественной войне:

-ознакомить с правилами поведения в населенных пунктах во время поисковой работы

• порядок записи воспоминаний

• анкетирование

• подготовить выступление теневого театра «сороковые роковые»

• проведение конкурса работ на тему «Детство моей бабушки и дедушки»

• посетить тематическую выставку в Удмуртском национальном музее, посвященную Великой Отечественной войне и строительству железной дороги Ижевск - Балезино;

• разработать новые темы
  рефератов:

1. История поселка Воложка. (Выпуск информационных листков о работе экспедиции - июнь)

2. Исторические памятники на территории поселка Воложка.

3. Интересные судьбы жителей поселка.

4. Участие жителей поселка в строительстве железной дороги Ижевск - Балезино.

5. Вклад Удмуртии в победу в годы ВОВ и др.

6. Оружейник И.Ф. Петров.

7. Дача Петровых в микрорайоне Воложка - архитектурный памятник начала XX века.

8. История возникновения памятного знака венгерским военнопленным.

Изучить историю дачи оружейника И.Ф. Петрова (единственная дача сохранившаяся на берегу Ижевского пруда).

Подготовка проекта о благоустройстве памятного знака венгерским военнопленным в Александровской эко лесополосе Ленинского района.(Осуществление проекта в июне.)

Подготовка проекта и выезд активистов в село Кекоран на благоустройство памятника строителям железной дороги Ижевск - Балезино.

Подготовка необходимой
документации: «Полевая
опись материала», «Тетрадь рассказов»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

3

Инструктивный

Проведение трехдневной учебы по требованиям техники безопасности; Инструктаж учащихся по охране труда, врачебный осмотр учащихся, прививки. Родительское собрание.

Подготовка снаряжения, инвентаря

Февраль

Март

4

Основной

экспедиционный

Выезд к месту проведения экспедиции вокзал ж/д «Ижевск» или пешком.

Следование по маршруту.

История микрорайона Воложка.

Сбор фактического материала. Встречи с жителями поселка, запись их воспоминаний, сбор песен, частушек, истории времен войны, знакомство с бытом во время ВОВ (фотографии, воспоминания), по возможности приобретение предметов быта времен ВОВ, аудио записи бесед; первичная обработка полученных данных.

Акция «Сохраним дачу Петровых».

1. Встреча со специалистами Удмуртского Регионального отделения ВОО «ВООПИиК».

2. Социологический опрос жителей и отдыхающих микрорайона Воложка.

3. Привлечение внимания СМИ к разрушающемуся архитектурному памятнику.

4. Начать борьбу за сохранение дачи И.Ф Петрова, реставрацию и организацию музея.

5. Публикация статей в журналах и газетах о истории дачи и ее владельца.

Июнь

Август

5

Рабочий

Окончательная обработка и классификация материала. Выявление новых сведений. Составление мини-словаря по материалам исследований. Подготовка творческих ответов учащихся - рефератов и исследовательских работ

Август

6

Завершающий

Выступление на школьной конференции. Выступление на классных часах, выпуск
стенгазет. Возможная публикация работ. Монтаж фильма об экспедиции

Сентябрь

7

Развивающий

Участие в районных, городских, научных конференциях. Участие в научных конференциях УдГУ, Малая академия наук город Обнинск и др.

В течение года

Проекты можем приложить.

Кадры проекта.

Привлеченные специалисты:

- Специалисты Государственного архива УР.

- Специалисты Национального музея им. К. Герда.

2 родителя, один из родителей имеет туристическую подготовку, 1 педагог школы:

- руководитель программы - Халтурина Э.А., высшая категория,
педагогический стаж более 25 лет, учитель истории руководитель школьного
музея, подготовила 10 экспедиций;

- выпускники школы: Минебаева Асия, Булдакова Анна, Щеголев Владимир студенты УдГУ, ИжГТУ.

- Выполнение программы регламентируется нормативными документами школы, инструкциями по ОТ, инструкциями по санитарной безопасности и т.п.

- Общее руководство осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе Асылмарданова К.Р.

- Руководство подготовительной работой содержательной части программы осуществляет Халтурина Э.А., учитель истории школы № 10, руководитель школьного музея.

- Ход реализации программы на 1-3 этапах заслушивается на совещании
при заместителе директора по работе. Выявляются воспитательные
проблемы, и осуществляется поиск их разрешения. Выносятся
корректировки в программу, составляется подробный поиск
проведения экспедиции.

- Определяется содержание и методика мониторинга: медицинского,
эмоционального, интеллектуального.

- Подробный план проведения экспедиции представляется директору
школы до 5 июня 2015г. Готовность к проведению экспедиции
определяется директором школы Габдулин Ф. Г..

- Итоги реализации программы на 4 этапе рассматриваются на
заседании педагогического совета школы. В срок до 25 августа 2008
года отчет о содержательной части проведенной экспедиции готовит
Халтурина Э.А. В срок до 01
сентября 2015 года заместитель директора по оздоровительной работе
готовит отчет и представляет его в УО. По окончании экспедиции
руководитель в трехдневный срок представляет в бухгалтерию
финансовый отчет.

- По итогам программы представляются творческие работы учащихся.

- Публичное подведение итогов программы и поощрение участников
программы осуществляется на родительских собраниях.

Материально - техническое обеспечение проекта.

- Палатки (количество 5 штук)

- спальный мешок, туристический коврик (у каждого)

- кухонные принадлежности (ведро, котелок, емкость для воды, посуда)

- канцтовары

- карты местности

- компас

- опознавательные знаки лагеря

Ожидаемые результаты.

1. Будет организован содержательный и оздоровительный отдых учащихся.

2. Произойдет улучшение общего состояния здоровья детей за счет
   воздействия на организм оздоровительных факторов.

3. В эмоциональном аспекте дети получат яркие впечатления.
   Экспедиция оставит в жизни детей приятные воспоминания, и будет
   способствовать лучшему осмыслению собственного «Я», послужит
   отправной точкой для самопоиска, самоопределения, осмысления
   своего места в обществе.

4. Дети научатся работать в разновозрастном коллективе.

5. Учащиеся получат навыки исследовательской работы.

6. Произойдет переход теоретических знаний учащихся в умения,
   причем этот переход будет протекать на высоком эмоциональном
   подъеме.

7. Программа позволит окунуться в историю своего края, и будет
   способствовать повышению культурного уровня детей.

8. Учащиеся научатся выполнять оздоровительные физические
   упражнения.

9. Во время экспедиции учащиеся получат возможность сравнить экологически чистые районы с экологически неблагоприятными, что
   будет способствовать развитию экологической культуры детей.

10.В процессе подготовки и непосредственном участии в экспедиции дети получат конкретные навыки самоорганизации, самодисциплины. Научатся выполнять элементарные действия: разжечь костер, приготовить пищу. Получат первоначальные навыки общения с людьми.

11 .Дети подготовят творческие работы, выступят перед учащимися и родителями. Станут своего рода волонтерами. На следующий год количество учащихся, желающих принять участие в подобных программах, резко возрастет. Среди своих одноклассников, друзей, знакомых участники данной программы станут пропагандировать позитивные умения и позитивную информацию, приученную в результате участия в данной программе.

12.После экспедиции в школе появятся уникальные фотоматериалы, видеоматериалы и т.д. В семейных альбомах детей появятся фотографии, выполненные в исторических местах, известных всему миру.

Таким образом, результаты работы показывают, что познавательная трудовая и исследовательская деятельность учащихся, занимающихся по данной программе, формируется в органическом единстве, а также оказывает большое влияние на развитие личности, на процесс обучения и воспитания учащихся, формирование их социальной активности.

Совет музея и руководитель надеемся, что наша программа заинтересует экспертный совет.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

426023 Удмуртия, г.Ижевск, ул.Степная,81

тел.: 8(3412)506-488; 506-422

E-mail: [email protected]

Утверждаю

Директор школы №10

__________ Ф.Г. Габдулин

СМЕТА РАСХОДОВ

НА ЭКСПЕДИЦИЮ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ПОСЁЛКА ВОЛОЖКА.

на август 2015 г.

№ П/П

РАСХОДЫ

КБК

РАСЧЕТ НА ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА

СУММА

Продукты питания

310

100 руб.* 21 чел.* 5 дней

10500

Культмассовые расходы

20 руб. * 21 чел.

За счет родителей

Канцтовары

20 руб. * 21 чел.

За счет родителей

ИТОГО:

310

10500

Смету составил: Э.А. Халтурина

Результаты экспедиций.

1. Собран богатейший материал об истории поселка Воложка. (Записаны воспоминания старожилов).

2. Собран материал по истории дачи оружейника Петрова.

3. Проведена разъяснительная работа среди населения об истории дачи оружейника Петрова.

4. Найдены объяснения топонимов, этимология слов.

5. Собраны фотоматериалы.

6. Разработана экскурсия по топонимам Ижевского пруда (апробирована на учениках нашей школы). Предложены летний и зимний вариант.

7. Оформлены стенды по адресу ул. Дачная 60.

8. Создана инициативная группа из жителей пос. Воложка.

9. Разрабатываются проекты туристических маршрутов по пос.Воложка.

Руководитель экспедиции учитель истории и обществознания Халтурина Эльвира Анатольевна.