Название программы

«Кружевница»

Паспорт программы

Критерии характеристики

программы

Варианты характеристики учебной

программы

1. Возраст учащихся

- учащиеся 5-8 классов

2. Пол учащихся

- для девочек (девушек)

3. Продолжи­тельность реализа­ции программы

- 14 часов в год, срок реализации 3 года

4.Формы организации обучения

- индивидуальные

- групповые

5. Виды учебной дея­тельности

- художественная

6. Образователь­ная область

- Профессионально-трудовое обучение по профилю «Вязание»

7.Способы реа­лизации содержания программы

- алгоритмические

- творческие программы

8. Уровни ос­воения программы

- общекультурный

9. Тип учебной программы

- ориентационная

Пояснительная записка

Актуальность программы

Вязание - один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия.

Актуальность программы обусловлена тем, что ручное художественное вязание крючком в последнее время стало очень популярным видом рукоделия.

С помощью такого незамысловатого инструмента, как крючок можно сделать много красивых и оригинальных изделий для украшения интерьера, а также для себя.

Вязание - очень увлекательное занятие, оно приносит двойную пользу: позволяет одеть себя в красивые тёплые вещи и одновременно успокаивающе действует на нервную систему.

Дети учатся не только воспринимать красоту, но и создавать её своими руками. Такой вид рукоделия, как ручное вязание воспитывает личность, обогащает характер и благотворно влияет на организм в целом. Когда дети учатся вязать, развивается мелкая моторика рук, активнее работают пальцы, а это напрямую связано с деятельностью головного мозга и в целом благотворно влияет на организм ребёнка.

На основе полученных навыков дети учатся вязанию изделий из шерстяных нитей. Техника вязания салфеток, варежек, тапочек, носков, береток, кофточек из шерстяных нитей, применяемая при изготовлении изделий, предусматривает использование простейших элементов вязания. Простота и доступность позволяет детям быстро и успешно её освоить.

Последовательность и доступность тем в программе определяется постепенным усложнением материала в техническом и художественном отношении.

Достоинства программы, ее оригинальность, педагогические возможности

Достоинством данной программы является то, что она даёт возможность учащимся научиться новым элементам вязания и дополнить практические навыки работы с крючком. Также повышает уровень культуры детей и способствует развитию эстетического воспитания.

В рамках предлагаемых занятий по основным темам, предполагается несколько уровней сложности выполнения практических заданий, поскольку у учащихся скорость и степень обучения разные. Практические задания подобраны таким образом, что отвечают запросам и умениям учащихся.

Возможность пользоваться информационными ресурсами Интернета и разнообразной печатной продукцией, позволяет изготавливать изделия, которые актуальны в современном мире.

Цель программы

Формирование у детей знаний об основных приемах вязания, формировать умение разбирать и понимать литературу и схемы по вязанию.

Задачи программы

Образовательная: Научить основным элементам вязания крючком: цепочка (воздушные петли), полустолбик, столбик без накида, столбик с накидом, длинные петли; техническому мастерству в изготовлении вязаных изделий из шерстяных нитей.

Воспитательная: Воспитывать умение работать коллективно, добиваясь качественного выполнения изделия и завершенности работы.

Развивающая: Развивать умение планировать предстоящую работу, ориентироваться в задании, осуществлять самоконтроль.

Коррекционная: Корригировать умственные и двигательные дефекты развития в процессе трудовой деятельности.

Связь программы кружка с программой образовательного учреждения

Существует связь с профессионально-трудовым обучением по профилю «Вязание», а также видна взаимосвязь с предметами: математика, изобразительное искусство.

Состав учащихся

Программа разработана для учащихся девочек (девушек), 5-8 классы.

Продолжительность обучения

Программа кружка рассчитана на 3 года обучения, ежегодный курс - 14 часов. Всего по программе 42 часа из них 4 теорий и 38 практик.

Организация самостоятельной работы учащихся

Организация самостоятельной работы учащихся рассчитана на 38 часов, включает в себя участие в выставках работ, посещение выставок, подбор эскизов, схем для вязания.

Перечень знаний и умений учащихся

Учащиеся должны знать:

- Правила поведения и технику безопасности на занятии;

- Основы материаловедения: классификацию и свойства волокон;

- Инструменты и материалы для вязания крючком;

- Основные приёмы вязания крючком: воздушная петля, столбик без накида и с накидом;

- Способы введения крючка в петлю, способы вязания по кругу;

- Условные обозначения, сокращённая запись знаков для вязания крючком;

- Терминологию вязания крючком;

- Основы дизайна вязаных изделий;

- Особенности подбора № крючка в соответствии с толщиной нити;

- Технику выполнения изделий из шерстяной нити.

Учащиеся должны уметь:

- Соблюдать правила поведения на занятии и технику безопасности при работе с колюще - режущими инструментами, электроприборами.

- Различать нитки из натуральных и химических волокон: хлопок, шерсть, шелк.

- Чётко выполнять основные приёмы: начальная петля, воздушная петля, петли подъёма, соединительный столбик, столбик без накида, столбик с 1, 2, 3 и более накидами, «веер», «пышный столбик». Закреплять вязание, убавлять и прибавлять петли, вводить новую нить.

- Пользоваться описаниями и схемами из журналов по вязанию крючком. Вязать согласно схеме узора. Вязать по образцу.

- Подбирать № крючка в соответствии с толщиной нити;

- Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий из шерсти;

- Вязать по кругу и по спирали плоские и объёмные изделия;

- Рассчитывать количество петель и рядов для вязания деталей изделия;

- Соединять детали с помощью крючка или игл;

- Самостоятельно выполнять элементы изделия с опорой на схему;

- Выполнять изделия из шерстяной нити на основе изученных техник вязания;

- Подбирать материал и цветовое оформление изделия;

- Составлять эскиз, реализовывать композиционное решение в изделии.

Учащиеся должны владеть:

- Владеть различными техниками вязания крючком;

- Самостоятельно вязать любые изделия, согласно схемам и описаниям.

- Применять полученные навыки, знания и умения в повседневной жизни.

Примерный тематический план первого года обучения

№ п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теор.

Практ.

1.

Вводное занятие. Правила поведения на занятиях кружка. Основные приемы вязания крючком.

1

0,5

0,5

2.

Упражнения из столбиков и воздушных петель. Условные обозначения.

1

0,5

0,5

3.

Вязание закладки.

1

1

4.

Упражнения из столбиков с накидом, с 2,3 и более накидами. Пышный столбик.

1

1

5.

Основная техника выполнения плетений.

Умение читать схемы.

1

0,5

0,5

6.

Узоры прямого вязания. Вязание по кругу.

1

1

7.

Вязание карандашницы

1

1

8.

Выбор рисунка и схемы для вязания салфетки.

Приемы вязания.

2

0,5

1,5

9.

Вязание салфетки «Снежинка».

2

2

10.

Вязание салфетки «Солнышко».

2

2

11.

Участие в интернет-конкурсе декоративно-прикладного искусства.

Готовые изделия будут использоваться для оформления комнат.

1

1

12.

Всего по программе.

14

2

12

Содержание программы первого года обучения.

Тема 1. Вводное занятие. Правила поведения на занятиях кружка. Основные приемы вязания крючком.

Сообщение правил техники безопасности. Просмотр схем изделий, презентации о русских народных промыслах, декоративно-прикладном искусстве России. Знакомство с пряжей, применяемой при вязании крючком. Показ приемов вывязывания начальной воздушной петли, приемов вывязывания воздушных петель. Выполнение косички из воздушных петель.

Тема 2. Упражнения из столбиков и воздушных петель. Условные обозначения.

Показ приемов вывязывания столбиков без накида. Знакомство с условными обозначениями. Запись условных обозначений. Зарисовка схем. Вывязывание начальной петли и цепочки из воздушных петель.

Тема 3. Вязание закладки.

Показ способов изготовления изделий из столбиков и воздушных петель. Набор петель, натяжение нити при вязке. Заправка нити по окончании изделия. Подбор пряжи и крючка, выбор узора для вязания, вязание изделий.

Тема 4. Упражнения из столбиков с накидом, с 2,3 и более накидами. Пышный столбик.

Показ приемов вывязывания столбиков с накидом, с 2,3, накидами., приемов вывязывания пышных столбиков. Заполнение карточки «Дорисуй схему». Выполнение упражнений в вывязывании столбиков с накидом, с 2 накидами, с 3 накидами. Выполнение упражнений в вывязывании пышных столбиков. Изготовление образцов.

Тема 5. Основная техника выполнения плетений. Умение читать схемы.

Обозначение элементов вязания на схеме. Работа со схемами изделий. Выполнение элементов вязки в соответствии с обозначением на схеме.

Тема 6. Узоры прямого вязания. Вязание по кругу.

Показ приемов вязания по кругу. Выполнение круга по схеме, используя элементы вязания: «столбик без накида», «столбик с накидом». Натяжение нити при вязке. Прибавление петель в рядах в соответствии со схемой. Заправка нити по окончании изделия.

Тема 7. Вязание карандашницы.

Цвет и сочетание цвета в изделии. Подбор цветового решения. Выполнение эскиза. Вязание основы - круга способом «столбик без накида» в соответствии с размером. Набор петель по краю основы. Вязание по кругу способом «столбик без накида» до необходимой высоты. Учет цветового решения изделия согласно эскиза. Заправка нити по окончании работ.

Тема 8. Выбор рисунка и схемы для вязания салфетки. Приемы вязания.

Выбор схемы салфеток. Изготовление основы салфетки - вязаного круга по схеме. Набавление петель в соответствии со схемой. Выполнение приемов вязания.

Тема 9. Вязание салфетки «Снежинка».

Изготовление салфетки «Снежинка». Набавление петель в соответствии со схемой. Обвязка круга ажурной вязкой по схеме. Заправка нити по окончании изделия.

Тема 10. Вязание салфетки «Солнышко».

Изготовление салфетки «Солнышко». Вязание круга. Натяжение нити при вязании. Набавление петель в соответствии со схемой. Обвязка круга ажурной вязкой по схеме. Заправка нити по окончании изделия.

Тема 11. Участие в интернет-конкурсе декоративно-прикладного искусства.

Подведение итогов работы кружка за год. Выбор и защита изделий для участия в интернет-конкурсе декоративно-прикладного искусства.

Примерный тематический план второго года обучения

№ п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теор.

Практ.

1.

Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Вязание шапок. Выбор схемы для вязания шапок.

1

0,5

0,5

2.

Вязание шапок столбиком с накидом.

1

1

3.

Вязание основной части шапки.

1

1

4.

Вязание с увеличением количества воздушных петель.

5.

Вязание шапок. Вязание, сшивание деталей шапки, оформление.

1

1

6.

Вязание носков. Выбор схемы для вязание носков, домашних тапочек.

1

1

7.

Вязание носков и тапочек без узора, столбики с двумя накидами.

1

1

8.

Вязание носков, домашних тапочек.

1

1

9.

Вязание носков, домашних тапочек. Вязание, сшивание деталей, оформление.

1

1

10.

Вязание перчаток. Выбор схем для вязания перчаток (по желанию учащихся), показ основных элементов.

1

1

11.

Вязание перчаток, минеток, варежек по выбору.

1

1

12.

Вязание минеток. Вязание без узора, столбиком с накидом

1

1

13.

Вязание варежек столбиком без накида.

1

1

14.

Профи-шоу «Страна мастеров».

Готовые изделия будут переданы для пользования учащихся 2-4 классов.

1

0,5

0,5

15.

Всего по программе.

14

1

13

Содержание программы второго года обучения.

Тема 1. Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Вязание шапок. Выбор схемы для вязания шапок.

Правила техники безопасности. Схема «Условные обозначения (вязание крючком)», схема «Условные знаки и сокращенная запись». Полезные советы для правильного вязания крючком. Показ способов изготовления изделия «Шапка» в технике вязания крючком. Показ схем вязания шапок, приемов вязания из рельефных столбиков. Подбор пряжи и крючка. Выбор фасона и схемы для вязания. Вязание изделия «Шапка» в технике вязания крючком.

Тема 2. Вязание шапок столбиком с накидом.

Схемы вязания шапок. Контроль за выполнением работы. Вязание шапки столбиком с накидом.

Тема 3. Вязание основной части шапки.

Схемы вязания шапок. Контроль за выполнением работы.Вязание основной части шапки.

Тема 4. Вязание с увеличением количества воздушных петель.

Схемы вязания шапок. Контроль за выполнением работы. Вязание с увеличением количества воздушных петель.

Тема 5. Вязание шапок. Вязание, сшивание деталей шапки, оформление.

Схемы вязания шапок. Контроль за выполнением работы. Вязание изделия «Шапка». Сшивание изделий, оформление.

Тема 6. Вязание носков. Выбор схем для вязание носков, домашних тапочек.

Показ способов изготовления изделий «Носки», «Домашние тапочки» в технике вязания крючком. Показ схем вязания носков, домашних тапочек, приемов вязания из разных столбиков и воздушных петель. Подбор пряжи и крючка. Выбор фасона и схемы для вязания. Вязание изделий «Носки», «Домашние тапочки».

Тема 7. Вязание носков и тапочек без узора, столбики с двумя накидами.

Схемы вязания носков, домашних тапочек. Приемы вязания столбиком с накидом. Контроль за выполнением работы. Вязание столбиками с двумя накидами.

Тема 8. Вязание носков, домашних тапочек.

Схемы вязания носков, домашних тапочек. Контроль за выполнением работы. Вязание изделий «Носки», «Домашние тапочки».

Тема 9. Вязание носков, домашних тапочек. Вязание, сшивание деталей, оформление.

Схемы вязания носков, домашних тапочек. Контроль за выполнением работы. Вязание изделий. Сшивание изделий, оформление.

Тема 10. Вязание перчаток. Выбор схем для вязания перчаток (по желанию учащихся), показ основных элементов.

Способы изготовления изделия «Перчатки» в технике вязания крючком. Схемы вязания перчаток. Подбор пряжи и крючка. Выбор фасона и схемы для вязания. Вязание изделия «Перчатки».

Тема 11. Вязание перчаток, минеток, варежек по выбору.

Схемы вязания перчаток, минеток, варежек. Приемы вязания. Контроль за выполнением работы. Вязание изделий.

Тема 12. Вязание минеток. Вязание без узора, столбиком с накидом.

Схемы вязания перчаток. Приемы вязания. Контроль за выполнением работы. Вязание без узора, столбиком с накидом.

Тема 13. Вязание варежек столбиком без накида.

Схемы вязания перчаток. Приемы вязания. Контроль за выполнением работы. Вязание изделия столбиком с накидом.

Тема 14. Профи-шоу «Страна мастеров».

Подведение итогов работы кружка за год. Проверка знаний, умений и навыков учащихся. Развитие навыков публичного выступления, творческих способностей.

Примерный тематический план третьего года обучения

№ п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теор.

Практ.

1.

Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Вязание бактуса (треугольного шарфа-косынки). Выбор или самостоятельное составление схем для вязания комплектов.

1

0,5

0,5

2.

Вязание бактуса - прием «веер».

1

1

3

Вязание бактуса, оформление декоративными кисточками.

1

1

4.

Вязание шарфа - прием столбики с двумя накидами

1

1

5.

Вязание шарфа. Подготовка изделий к выставке.

1

1

6.

Вязание ажурной кофточки. Выбор или самостоятельное составление схем для вязания кофточки.

1

0,5

0,5

7.

Вязание спинки кофточки.

2

2

8.

Вязание правой передней стенки кофточки.

1

1

9.

Вязание левой передней стенки кофточки.

1

1

10.

Вязание правого рукава кофточки.

1

1

11.

Вязание левого рукава кофточки.

1

1

12.

Вязание кофточки, оформление.

1

1

13.

Творческий отчет «Я - мастерица». Готовые изделия применяются для личного пользования

1

1

14.

Всего по программе

14

1

13

Содержание программы третьего года обучения.

Тема 1. Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Инструкция по технике безопасности. Вязание бактуса (треугольного шарфа-косынки). Выбор или самостоятельное составление схемы для вязания комплектов.

Приемы вязания из объемных столбиков, знакомство с разными узорами. Подбор пряжи и крючка. Выбор фасона. Зарисовка рисунка, составление схем для вязания.

Тема 2. Вязание бактуса - прием «веер».

Схемы вязания бактуса. Применение приема вязания «веер» Контроль за выполнением работы. Вязание изделия «Бактус».

Тема 3. Вязание бактуса, оформление декоративными кисточками.

Схемы вязания бактуса. Создание декоративных кисточек, оформление бактуса. Контроль за выполнением работы.

Тема 4. Вязание шарфа - прием столбики с двумя накидами

Схемы вязания шарфа. Применение проема вязания «столбики с двумя накилами». Контроль за выполнением работы.

Тема 5. Вязание шарфа. Подготовка изделий к выставке.

Схемы вязания шарфа. Контроль за выполнением работы. Вязание изделия «Шарф».

Тема 6. Вязание ажурной кофточки. Выбор или самостоятельное составление схем для вязания кофточки.

Способы изготовления изделий «Кофточка», «Футболка» в технике вязания крючком. Подбор пряжи и крючка. Выбор фасона и схем для вязания. Зарисовка рисунка, составление схем для вязания.

Тема 7. Вязание спинки кофточки.

Схемы вязания ажурных кофточек. Приемы вязания из столбиков с накидами, воздушных петель, «веер», «пышный столбик». Контроль за выполнением работы. Вязание изделий «Кофта».

Тема 8. Вязание правой передней стенки кофточки.

Схемы вязания ажурных кофточек. Приемы вязания из столбиков с накидами, воздушных петель, «веер», «пышный столбик». Контроль за выполнением работы.

Тема 9. Вязание левой передней стенки кофточки.

Схемы вязания ажурных кофточек. Приемы вязания из столбиков с накидами, воздушных петель, «веер», «пышный столбик». Контроль за выполнением работы.

Тема 10. Вязание правого рукава кофточки.

Схемы вязания ажурных кофточек. Приемы вязания из столбиков с накидами, воздушных петель, «веер», «пышный столбик». Контроль за выполнением работы.

Тема 11. Вязание левого рукава кофточки.

Схемы вязания ажурных кофточек. Приемы вязания из столбиков с накидами, воздушных петель, «веер», «пышный столбик». Контроль за выполнением работы.

Тема 12. Вязание кофточки, оформление.

Схемы вязания ажурных кофточек. Оформление готового изделия. Контроль за выполнением работы.

Тема 13. Творческий отчет «Я - мастерица».

Подведение итогов работы кружка за год. Защита работ участницами кружка.

Оценка результатов работы по программе кружка

1. Способы подведения итогов работы по программе кружка:

Участие в интернет-конкурсах, выставка творческих работ, творческие отчеты.

2. Способы диагностики и контроля знаний и умений учащихся:

Тесты, анкетирование, диагностики.

3. Способы диагностики удовлетворенности учащихся кружковыми занятиями и его результатами:

Анкетирование, тренинги.

4. Основные критерии оценки работ учащихся:

- правильность и оригинальность выбора материала для конкретной работы;

- соответствие способа выполнения технологическим требованиям;

- способность самостоятельно изменять конструкцию в зависимости от имеющегося материала;

- соответствие конечного результата творчества поставленной задаче и выбранному художественному навыку.

Критерии для оценки теоретических работ учащихся (подбор эскизов, схем для вязания; зарисовка рисунка; составление схем для вязания):

- качество зарисовки;

- оригинальность составления схем, эскизов.

Учебно-материальная база

• Крючок от 1,5 до 8 мм - 10 шт.

• Пряжа и нитки разной толщины и цветов - 10 клубков

• Схема изделия - 10 шт.

• Ножницы - 10 шт.

• Булавки - 20 шт.

• Швейная игла - 10 шт.

Список литературы:

Для педагога:

1. «Библия узоров: 250 оригинальных идей для вязания крючком». Издательство «Контэнт», 2014 г.

2. «Большая книга рукоделия. Техники и проекты». Издательство «Контэнт», 2014 г.

3. Власова А.А. Вязание от умения к мастерству. - Санкт-Петербург, 1993.

4. Ерёменко Т.И. Кружок вязания крючком. - М., 2004.

5. Максимова М., Кузьмина М. Вязание крючком. - М., 2000.8. Павлович С.С. Узоры вязания на спицах и крючком. - Минск,1990.

6. Фарафошина Н.В. Художественное вязание. - М., 2004.

Для учащихся:

1. Журналы «Валентина», «Вязание», «Вяжем крючком».

2. Забавные поделки крючком и спицами. Авт.-сост. С.Ф. Тарасенко.- Москва: «Просвещение», 2002г.

3. С.Слижен «Вязание крючком: самый полный и понятный самоучитель». Издательство «Эксмо». 2014 г.