Программа Художественная культура Урала

16

Автономная некоммерческая организация

«Репетиторский центр «Логос»

Художественная культура Урала

(10-11 класс)

Североуральск, 2014

1. Пояснительная записка

Основными целями предлагаемой программы являются:

• формирование у школьников целостной художественной картины мира через приобщение к ценностям региональной культуры,

• пропаганда и популяризация культурного и исторического наследия Северного Урала,

• формирование у старшеклассников навыков исследовательской этнографической и эколого-краеведческой работы.

Поставленные цели достигаются, прежде всего, через знакомство с бытом, культурными традициями Северного Урала. В процессе изучения курса в старшеклассниках развиваются творческие способности, вырабатывается активная жизненная позиция, воспитывается уважение к культурной и исторической памяти народа, уважительное отношение к чужим культурным мирам. Формирование у старшеклассников системы эстетических предпочтений происходит на основе народных и классических традиций, сложившихся на Урале. При этом создаются условия для творческой самореализации учащихся в процессе обучения. Особое внимание уделяется вопросам взаимоотношения человека и природы, основанного на народном опыте и традициях.

Программа разработана в соответствии с Концепцией развития общегражданского и среднего профессионального образования, региональной программой развития образования Свердловской области.

Программа основывается на современных теориях развития личности, общества, новых современных подходах к формированию творческой индивидуальности школьников, рекомендациях экологической психопедагогики по формированию партнерского взаимодействия с миром природы в учебно-познавательной деятельности.

Культура личности рассматривается как «системообразующий фактор, способствующий формированию в человеке подлинной интеллигентности и цивилизованности» (Б.Т. Лихачев). Приобщение ребенка к народной культуре помогает ему видеть мир природы сквозь призму народного уклада и народных традиций, которые в своей основе экологичны. Таким образом, попутно реализуются задачи и экологического образования - формирование отношения к природе через традиции народов, населяющих Северный Урал (на примере мансийского и русского), формирование умений и навыков взаимодействия с природой на основе знакомства с традиционными технологиями.

Программа построена на основе принципов доступности, преемственности, системности, последовательности.

Курс рассчитан на 2 года обучения (70 часов).

Учебно-тематический план составлен по блочному принципу. Структура программы представляет собой сочетание теоретических, практических и внеаудиторных занятий.

Практическая часть включает, помимо аудиторных практикумов, экспедиционную деятельность в каникулярный период. В ходе экспедиций школьники должны овладеть практическими навыками составления паспорта на памятники архитектуры, составления описания предметов народного быта, овладеть навыками сбора диалектного и фольклорного материала, методами его обработки.

Часть времени выделяется на проведение самостоятельных исследований по разделам курса, результатом которых должно стать написание рефератов, докладов, исследовательских проектов по темам курса, вынесенным для самостоятельного, полного или частичного, изучения.

Программа носит компилятивный характер, при ее составлении учитывался опыт работы и рекомендации Бобрихина А.А., Ковалевской З.М., Мурзиной И.Я., Нестерова Ю.М., Чагина Г.Н., Чеурина Г.С., Широкова В.Н. и других авторов, работающих в данном направлении.

В результате изучения курса «Художественная культура Урала» учащиеся должны знать:

• истоки и основные этапы развития художественной культуры региона как составляющей части российской культуры,

• особенности фольклора Урала, его связь с этнической спецификой региона,

• особенности современной художественной культуры Урала,

• выдающихся представителей литературы, изобразительного, музыкального, театрального искусства Урала,

• особенности стиля уральских мастеров декоративно-прикладного искусства, основные народные промыслы региона.

Учащиеся должны уметь:

• раскрывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры Урала в культуре России, влияние природных особенностей, культурных традиций края на специфику художественной образности,

• анализировать конкретные произведения уральского фольклора,

• пользоваться популярной искусствоведческой и публицистической литературой, материалами художественной критики при обосновании собственной художественно-эстетической оценки,

• использовать опыт слушательского, зрительского, читательского общения с произведениями народного и профессионального искусства Урала на основе посещения концертов, спектаклей, музеев, природных и архитектурных памятников Свердловской области,

• собирать и систематизировать фольклорный и этнографический материал в ходе летней эколого-этнографической экспедиции.

2. Учебно-тематический план

№

Название темы

Количество часов

всего

теорет.

практ.

внеаудит..

10 класс

Блок 1. Введение в предмет

9

4

4

1

1

Народный танец

1

-

1

-

2

Народная песня

1

-

1

-

3

Народная музыка

1

-

1

-

4

Тайнопись цвета

2

1

1

-

5

Древний орнамент

1

-

-

1

6

Обереги

1

1

-

-

7

Народный театр

1

1

-

-

8

Синкретизм народного искусства. Обряды и праздники

1

1

-

-

Блок 2. Народный земледельческий календарь

7

3

3

1

9

Круглый год: точки «скопления» праздников

1

1

-

-

10

Праздники осенне-зимнего периода. Вечерки

1

1

-

-

11

Рождество на Урале. Особенности исполнения

2

1

1

-

12

Подготовка к рождественским праздникам

1

-

1

-

13

Народная игра

1

-

1

14

Вертеп

1

-

-

1

Блок 3. Обрядовая сторона народного быта

11

7

3

1

15

Календарные обряды на Урале

1

1

-

-

16

Обрядовость и образная система праздников весеннего цикла

1

1

-

-

17

Масленица

1

-

-

1

18

Семейно-бытовые обряды на Урале

2

1

1

-

19

Уральская свадьба

2

1

1

-

20

Русский дом. Домовая роспись на Урале

2

2

-

-

21

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы на Урале

2

1

1

-

Блок 4. Жанры народного творчества

9

4

4

1

22

Особенности уральского фольклора

2

1

-

1

23

Исторические предания

1

1

-

-

24

Уральская частушка

2

1

1

-

25

Детский фольклор

2

1

1

-

26

Итоговая конференция «Мои истоки»

2

-

2

-

Итого: 36 18 14 4

На самостоятельное изучение выносятся темы:

1. Происхождение топонима «Урал».

2. Основные этапы освоения Урала русскими.

3. Легенды и предания о земле уральской.

4. История заброшенных деревень и поселков Североуральского района.

11 класс

Блок 1. Культура народов Урала

9

5

3

1

1

Развитие обеспечивается культурой. Философские вопросы культурологии

2

2

-

-

2

Народы Среднего Урала с IX по XXI век

2

1

1

-

3

Коренные жители Северного Урала - манси

3

1

1

1

4

Религиозные верования, календарные обычаи и обряды, фольклор тюркоязычных народов Урала

2

1

1

-

Блок 2. Христианство на Урале

7

5

0

2

5

Христианизация Урала

1

1

-

-

6

Храмовая скульптура: пермская деревянная скульптура

1

1

-

-

7

Иконопись на Урале

2

1

-

1

8

Певческое искусство на Урале

1

1

-

-

9

Храмовое строительство на Урале

2

1

-

1

Блок 3. Профессиональное искусство Урала

11

5

3

3

10

Духовная поэзия

2

1

1

-

11

Зарождение книжной традиции

2

1

-

1

12

Творчество А.И. Корзухина

2

1

1

-

13

Творчество А.К. Денисова-Уральского

2

1

1

-

14

Художники Североуральска

1

-

-

1

15

Из истории театральной и музыкальной культуры Урала

2

1

-

1

Блок 4. Урал литературный

7

2

4

1

16

Урал в его живом слове. Писатели Урала

5

2

2

1

17

Итоговая конференция «Урал в панораме тысячелетий»

2

-

2

-

Итого: 34 17 10 7

На самостоятельное изучение выносятся темы:

1. Древнейшее искусство Каповой и Игнатьевской пещер.

2. Протогорода на Урале: Аркаим и Синташта.

3. Топонимика Северного Урала.

4. Ведущие уральские архитекторы.

5. Основные стили в архитектуре Урала.

6. Борис Рыжий - наш современник.

3. Содержание занятий

10 класс

БЛОК 1. Введение в предмет.

Тема 1. Народный танец.

Танец - древнейшее искусство. Русский народный танец на Урале. Разучивание простейших движений.

Тема 2. Народная песня.

Слушание народных песен в исполнении фольклорных ансамбля «Багрянье» (рук. Нестеров Ю.М.), «Складыня» (рук. Лягинскова Е.). Обсуждение и разучивание текстов.

Тема 3. Народная музыка.

Слушание, обмен впечатлениями.

Тема 4.Тайнопись цвета.

Психологические основы восприятия цвета. Коллективное творческое дело по созданию пейзажа.

Тема 5. Древний орнамент.

Роль орнамента в жизни древних людей. Их представления об окружающем мире. Символика. Мифология.

Тема 6. Обереги (музейный урок).

Тема 7. Народный театр.

История возникновения театральной культуры. Разновидности народного театра на Урале.

Тема 8. Синкретизм народного искусства. Понятие об обряде и празднике.

БЛОК 2 . Народный земледельческий календарь на Урале.

Тема 9. Круглый год: точки «скопления» праздников.

Тема 10. Праздники осеннего периода.

Тема 11. Рождество на Урале. Особенности исполнения.

Тема 12. Подготовка к рождественским праздникам.

Тема 13. Народная игра.

Тема 14. Вертеп.

БЛОК 3. Обрядовая сторона народного быта.

Тема 15. Календарные обряды на Урале.

Четыре времени года и труд земледельца в России. Особенности земледельческого календаря на Урале

Тема 16. Праздники весеннего цикла.

Тема 17. Масленица.

Тема 18. Семейно-бытовые обряды на Урале.

Четыре главных события в жизни человека и их отражения в обрядовой культуре.

Тема 19. Уральская свадьба.

Тема 20. Русский дом. Домовая роспись на Урале.

Изба - царство дерева. Село Верхняя Синячиха - музей избы под открытым небом. Мотивы и символика цвета в домовой росписи.

Тема 21. Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы Урала.

БЛОК 4. Жанры народного творчества.

Тема 22. Особенности уральского фольклора.

Тема 23. Исторические предания.

Классификация преданий. Особенности поэтики исторических преданий на Урале.

Тема 24. Уральская частушка. Многообразие жанра.

Тема 25. Детский фольклор.

Зарождение и развитие жанра. Отличительные черты современного детского фольклора.

Тема 26. Итоговая конференция «Мои истоки».

11 класс

БЛОК 1. Культура уральских народов.

Тема 1. Развитие обеспечивается культурой. Философские вопросы культурологии.

Понятия «культура» и «цивилизация», их диалектическое единство. Взаимодействие природы и культуры.

Тема 2. Народы Среднего Урала с IX по XXI век.

Формирование народов Среднего Урала с 9 по 16 века. Особенности расселения народов на Урале с 16 по 19 века. Народы Среднего Урала в 20 - начале 21 века. Составление этнической карты Урала.

Тема 3. Коренные жители Северного Урала - манси.

История расселения манси по Уралу и Западной Сибири. Основные занятия. Поселения и быт манси. Одежда. Обряды. Мировоззренческие представления. Религиозные верования. Фольклор.

Тема 4. Религиозные верования, календарные обряды и обычаи, фольклор тюркских народов на Урале.

БЛОК 2. Христианская культура на Урале

Тема 5. Христианизация Урала.

Стефан Пермский.

Тема 6. Храмовая скульптура: пермская деревянная скульптура.

Тема 7. Иконопись на Урале.

Уральские школы иконописи. Невьянская икона и ее мастера.

Тема 8. Певческое искусство на Урале.

Тема 9. Храмовое строительство на Урале.

Храмы Верхотурья и Екатеринбурга. История и архитектурные особенности церкви святых Петра и Павла (г. Североуральск).

БЛОК 3. Профессиональное искусство Урала.

Тема 10. Духовная поэзия.

Тема 11. Зарождение книжной традиции.

Тема 12.Творчество А.И. Корзухина (1835-1894).

Тема 13. Творчество А.К. Денисова (1864-1926).

Тема 14. Художники Североуральска (музейный урок).

Тема 15. Из истории театральной и музыкальной культуры Урала.

БЛОК 4. Урал литературный.

Тема 16. Урал в его живом слове. Писатели Урала. Обзор творчества.

Тема 17. Итоговая конференция «Урал в панораме тысячелетий».

4. Перечень учебно-методического обеспечения

1. Компилятивная программа.

2. Дидактические материалы:

• видеофильм «Уральская свадьба», «Колядки»,

• аудиокассеты с исполнением обрядовых песен, произведений духовной музыки,

• методические рекомендации по сбору этнографического материала и его обработке.

5. Библиографический список

1. Ковалевская З.М., Мурзина И.Я. Художественная культура Урала. - Екатеринбург, Центр «Учебная книга», 2002.

2. Матвеев А.К. Вверх по реке забвения. Свердловск, Средне-Уральское книжн. изд-во, 1992.

3. Организация экологического воспитания в школе. Пермь, 1990.

4. Мурзина И.Я. Художественная культура Урала. Методические рекомендации, проверочные и контрольные задания, 10-11 класс. - Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 1999.

5. Мурзина И.Я. Художественная культура Урала. Учебное пособие для 10-11 классов. - Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 1999.

6. Сикорская Г. П. Экологическое краеведение: Программа для подготовки социальных педагогов. Екатеринбург, 1992.

7. Чагин Г.Н. История культуры народов Урала. - Екатеринбург, 2002.

8. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. М., 1998.

Приложение 1

Вопросы для собеседования по окончанию курса

(в форме билетов с 2 вопросами)

Карпушева Елена Тадеушевна, 1965 г.р., окончила Нижнетагильский гос. пединститут в 1986 г., магистратуру при УрГПУ в 2003 году. Педагогический стаж - 23 года, 1 кв. категория.

Курс «Художественная культура Урала» рассчитан на 2 года изучения в старших классах.

В результате изучения курса «Художественная культура Урала» учащиеся должны знать:

• истоки и основные этапы развития художественной культуры региона как составляющей части российской культуры,

• особенности фольклора Урала, его связь с этнической спецификой региона,

• особенности современной художественной культуры Урала,

• выдающихся представителей литературы, изобразительного, музыкального, театрального искусства Урала,

• особенности стиля уральских мастеров декоративно-прикладного искусства, основные народные промыслы региона.

Учащиеся должны уметь:

• раскрывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры Урала в культуре России, влияние природных особенностей, культурных традиций края на специфику художественной образности,

• анализировать и давать оценку конкретным произведениям уральского фольклора,

• пользоваться популярной искусствоведческой и публицистической литературой, материалами художественной критики при обосновании собственной художественно-эстетической оценки,

• использовать опыт слушательского, зрительского, читательского общения с произведениями народного и профессионального искусства Урала на основе посещения концертов, спектаклей, музеев, природных и архитектурных памятников Свердловской области,

• собирать и систематизировать фольклорный и этнографический материал в ходе летней эколого-этнографической экспедиции.

Экзамен по художественной культуре Урала может проходить в двух вариантах: ответ на билет, содержащий 2 вопроса, или защиту исследовательского проекта, написанного по результатам эколого-этнографической экспедиции на одну из частных тем, например: «Деревянное зодчество Северного Урала на примере жилых и хозяйственных построек села Всеволодо-Благодатское», «Природа в верованиях коренного населения Северного Урала (по мансийской мифологии).

Билет 1.

Вопрос 1. Роль и место культуры в истории человечества. Н. Бердяев о культуре. Понятия «культура», «художественная культура», «региональная культура», их взаимодействие.

Вопрос 2. Формирование системы первобытных верований: тотемизм, анимизм, фетишизм. Синкретичность древнего искусства.

Билет 2.

Вопрос 1. Археологические памятники первобытной культуры на Урале.

Вопрос 2. Наскальная живопись. Изобразительные ансамбли Каповой и Игнатьевской пещер (Южный Урал).

Билет 3.

Вопрос 1. Комплекс пещер Чертово городище - культурный и археологический памятник Северного Урала. Тренькинская пещера. Находки, открытия, гипотезы.

Вопрос 2. Роль орнамента в жизни древних людей. Символика.

Билет 4.

Вопрос 1. Роль глины в истории человечества. Посуда от древних времен до наших дней. Украшения на керамике и связанные с ними поверья.

Вопрос 2. Протогорода Аркаим и Синташта - остатки древнейших цивилизаций. История открытия. Реконструкция Аркаима - города солнца.

Билет 5.

Вопрос 1. История освоения Урала русскими с IX по XX. Три периода колонизации.

Вопрос 2. Роль православной церкви в освоении Урала.

Билет 6.

Вопрос 1. История села Всеволодо-Благодатское.

Строгановы и Всеволожские - имена, овеянные легендами. Основание села, причины и последствия. Современное состояние.

Вопрос 2. Возникновение городов на Урале, их архитектурно-планировочные особенности. Верхотурье. Ирбит. Екатеринбург. Североуральск (по выбору учащихся).

Билет 7.

Вопрос 1. Изба - воплощение принципов пользы, прочности и красоты.. Обряды, связанные с началом строительства. Внутреннее устройство избы, ее убранство.

Вопрос 2. Основные стили в архитектуре Урала. Барокко, классицизм, модерн в архитектуре Урала. Памятники зодчества на Урале.

Билет 8.

Вопрос 1. Уральские архитекторы. Судьба и творчество И.И. Свиязева, И.П.Малахова (по выбору учащихся)

Вопрос 2. Типы жилых и хозяйственных построек на Урале.

Билет 9.

Вопрос 1. Домовая роспись на Урале. Село Верхняя Синячиха - музей избы под открытым небом. Мотивы и символика цвета в домовой росписи.

Вопрос 2. Календарные обряды на Урале. Особенности земледельческого календаря на Урале.

Билет 10.

Вопрос 1. Семейно-бытовые обряды на Урале.

Вопрос 2. Исторические предания. Классификация преданий. Особенности поэтики исторических преданий на Урале.

Билет 11.

Вопрос 1. Уральская частушка. Многообразие жанра.

Вопрос 2. Детский фольклор. Зарождение и развитие жанра. Отличительные черты современного детского фольклора.

Билет 12.

Вопрос 1. Формирование народов Среднего Урала с 9 по 16 века. Особенности их расселения.

Вопрос 2. Христианизация Урала. Стефан Пермский.

Билет 13.

Вопрос 1. История расселения манси по Уралу и Западной Сибири. Основные занятия манси. Поселения и быт манси. Одежда. Обряды.

Вопрос 2. Храмовое строительство на Урале. Верхотурье.

Билет 14.

Вопрос 1. Храмовая скульптура: пермская деревянная скульптура.

Вопрос 2. Иконопись на Урале.. Невьянская икона и ее мастера.

Билет 15.

Вопрос 1. Певческое искусство на Урале.

Вопрос 2. Книги старого Урала.

Билет 16.

Вопрос 1. Религиозные верования, календарные обряды и обычаи, фольклор тюркских народов на Урале.

Вопрос 2. Творчество уральского художника А.И. Корзухина (1835-1894).

Билет 17.

Вопрос 1. Творчество уральского художника А.К. Денисова (1864-1926).

Вопрос 2. Из истории театральной культуры Урала.

Билет 18.

Вопрос 1. Художники Североуральска.

Вопрос 2. Духовная поэзия.

Билет 19.

Вопрос 1. Урал в его живом слове. Д.Н. Мамин-Сибиряк. П.П. Бажов (по выбору учащихся).

Вопрос 2. Ремесла и промыслы на Урале.