ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины Административное право

код, специальность 030912 Право и организация социального обеспечения

Москва

2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………………..3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………..………….6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………...…….10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………..………..13

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»

1. Область применения программы

Реализация программы по специальности СПО 030912 «Право и организация социального обеспечения».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и профессиональная переподготовка на базе среднего профессионального образования по основным образовательным программам колледжа).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл и относиться к базовым общеобразовательным дисциплинам среднего профессионального образования и направлена на формирование общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой

базы.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

Профессиональные компетенции:

ПК 2.3. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 2.4. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

3. Цели и задачи общепрофессиональной учебной дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина Административное право призвана акцентировать внимание на сфере государственного управления.

При реализации программы учитывается межпредметная связь с профессиональными дисциплинами «Теория государства и права», «Конституционное право», «Право и организация социального обеспечения»; «Основы экологического права».

Вместе с тем в результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по 4 блокам:

1. Самоорганизация

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

2. Самообучение

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься самообразованием.

3. Информационный блок

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

4. Коммуникативный блок

Способность эффективно работать в коллективе и команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1. Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;

2. Составлять различные административно-правовые документы;

3. Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;

4. Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;

5. Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;

6. Оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;

7. Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по административно-правовой проблематике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

1. Понятие и источники административного права;

2. Понятие и виды административно-правовых норм;

3. Понятие государственного управления и государственной службы;

4. Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний;

5. Понятие и виды административно-правовых отношений;

6. Понятие и виды субъектов административного права;

7. Административно-правовой статус субъектов административного права.

3. Профильная составляющая (направленность) общепрофессиональной дисциплины.

Профильное изучение дисциплины осуществляется:

1. Перераспределение часов с одной темы на другую без изменений с учетом профиля получаемого профессионального образования.

2. Путем отбора дидактических единиц, знание которых будет необходимо при освоении ОПОП ФГОС и в будущей профессиональной деятельности.

3. Осуществлением межпредметных связей дисциплины с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС.

4. Организацией внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной деятельности (профессионально значимое содержание).

   3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы общепрофессиональной дисциплины в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часа;

самостоятельной работы обучающегося 25 часа.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

2. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

69

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

44

В том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

22

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

25

в том числе:

на выполнение домашнего задания для подготовки к учебным занятиям

7

на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на углубление и расширение знаний по дисциплине, необходимой в будущей профессиональной деятельности

18

из них:

Подготовка презентаций и сообщений на тему «Разрешение и анализ профессиональных правовых ситуаций с целью определения исполнительной (административной) и иных видов государственной деятельности»

2

Работа с правовыми источниками с целью ознакомления со структурой и содержанием основных источников административного права.

2

Составление заявлений на оформление паспорта гражданина РФ и анкеты на оформление заграничного паспорта гражданина РФ

2

Составление различных видов обращений граждан в различные государственные органы и к должностным лицам.

2

Составление контракта на государственную гражданскую службу, с определением прав и обязанностей государственного служащего

2

Составление проекта правового акта управления

2

Анализ предложенных профессиональных правовых ситуаций (задач) с целью определения порядка привлечения к административной ответственности.

2

Составление таблицы с отличительными особенностями административных правонарушений и из отличий от иных видов правонарушений

2

Изучение НПА, Российской газеты по изменениям и дополнениям законодательства в части назначения наказаний

2

Итоговая аттестация в форме

Экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дис­циплины АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

Тема 1.

Государственное управление и исполнительная власть.

Содержание учебного материала

1

Понятие социального управления.

2

2

2

Признаки и основные элементы социального управления.

3

Виды социального управления.

4

Понятие и признаки государственного управления.

5

Принципы государственного управления.

6

Понятие и признаки исполнительной власти.

Самостоятельная работа:

разрешение и анализ профессиональных правовых ситуаций с целью определения исполнительной (административной) и иных видов государственной деятельности.

2

Тема 2.

Предмет, метод, принципы, источ­ник и нормы адми­нистра­тив­ного права

Содержание учебного материала

1

Понятие и признаки отрасли административного права.

2

2

2

Место административного права в системе права;

3

Предмет административного права.

4

Методы правового регулирования.

5

Субъекты административного права.

Практические занятия:

составление таблиц по принципам и источникам административного права

2

Самостоятельная работа:

работа с правовыми источниками с целью ознакомления со структурой и содержанием основных источников административного права.

2

Тема 3.

Характеристика субъектов административного права.

Содержание учебного материала

1

Понятие и система субъектов административного права.

2

2-3

2

Виды субъектов административного права.

3

Понятие административной правоспособности и административной дееспособности.

4

Индивидуальные и коллективные субъекты.

Практическое занятие:

анализ, разграничение и определение особенностей субъектов административного права

2

Тема 4.

Паспортная система России.

Содержание учебного материала

1

Понятие паспортной системы России

2

2-3

2

Сведения вносимые в паспорт

3

Порядок получе­ния, обмена, изъятия основного до­кумента

4

Порядок регистра­ции граждан по месту жительства и пребывания

5

Портал государственных услуг

Практическое занятие:

деловая игра по определению порядка изъятия паспорта гражданина РФ

2

Самостоятельная работа:

Составление заявлений на выдачу паспорта гражданина РФ и заграничного паспорта

2

Тема 5.

Обращения граждан.

Содержание учебного материала

1

Понятие обращений граждан

2

2-3

2

Основные права и обязанности граждан в сфере управления.

3

Виды обращений

4

Порядок подачи и рассмотрения обраще­ний граждан

5

Особенности административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства.

Практическое занятие:

составить таблицу по особенностям административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства.

2

Самостоятельная работа:

составление различных видов обращений граждан в различные государственные органы

2

Тема 6.

Государственная гражданская служба.

Содержание учебного материала

1

Понятие и виды государственной службы.

2

2-3

2

Система государственной службы.

3

Принципы государственной службы.

4

Основы правового статуса государственного служащего.

5 Служебный контракт

Практическое занятие:

составление контракта на государственную гражданскую службу, с определением прав и обязанностей государственного служащего

4

Самостоятельная работа:

Составление контракта на государственную гражданскую службу с определением прав и обязанностей государственного служащего, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2

Тема 7.

Правовые акты управления

Содержание учебного материала

1

Понятие и виды правовых актов управления

2

2-3

2

Классификация организаций и объединений

3

Опротестование и оспаривание правовых актов управления

Практическое занятие:

деловая игра по обжалованию и опротестованию правовых актов управления

2

Самостоятельная работа:

Составление правового акта управления

2

Тема 8.

Понятие и основные черты административной ответственности.

Содержание учебного материала

1

Понятие, цели и признаки административной ответственности.

2

2

Принципы административной ответственности.

3

Субъекты административной ответственности.

4

Обстоятельства, смягчающие и отягчающие административную ответственность

5

Порядок привлечения к административной ответственности и назначения наказания.

Практическое занятие:

решение предложенных задач

2

Самостоятельная работа:

анализ предложенных профессиональных правовых ситуаций с целью определения порядка привлечения к административной ответственности.

2

Тема 9.

Состав административного правонарушения.

Содержание учебного материала

1

Понятие административного правонарушения.

2

2-3

2

Признаки административного правонарушения.

Понятие, элементы состава административного правонарушения.

3

Элементы состава административного правонарушения

4

Общий порядок назначения административного наказания.

Практическое занятие:

определение состава административного правонарушения по предложенным задачам

2

Самостоятельная работа:

составление таблицы с отличительными особенностями административных правонарушений и из отличий от иных видов правонарушений

2

Тема 10.

Понятие и виды административных наказаний.

Содержание учебного материала.

1

Понятие и признаки административного правонарушения.

2

2-3

2

Понятие и виды административных наказаний.

3

Принципы назначения административных наказаний.

4

Понятие административного производства и его виды.

5

Обеспечение законности в административном процессе.

Практическое занятие:

решение предложенных задач с определением вида наказания

2

Самостоятельная работа:

изучение НПА, Российской газеты по изменениям и дополнениям законодательства в части назначения наказаний

2

Тема 11.

Производство по делам об административных правонарушениях.

Содержание учебного материала

1

Содержание стадии возбуждения дела об административном правонарушении.

2

2-3

2

Предмет доказывания по делу.

3

Содержание стадии рассмотрения дела об административном правонарушении.

4

Содержание стадии пересмотра постановления (решения) по делу.

5

Производство по исполнению постановлений по делам об административных

правонарушениях.

Практическое занятие:

Составление различных административно-правовых документов

2

Всего:

62

На подготовку домашнего задания к учебным занятиям:

7

Итого:

69

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный;

2. репродуктивный;

3. продуктивный.

условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению реализации учебной дисциплины

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Административного права».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-учебно-методический комплекс по дисциплине;

-тематические стенды;

-магнитная доска;

-набор наглядных материалов, раздаточные комплексы;

-справочно-правовые системы.

Технические средства обучения:

-компьютер;

-мультимедиапроектор;

-лицензионное программное обеспечение, в том числе, информационные справочно-правовые системы (КонсультантПлюс, Гарант).

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.

1. Выписка из Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования специальности 030912 Право и организация социального обеспечения.

3. Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право».

4. Календарно-тематический план.

5. Методические указания по выполнению внеаудиторных (самостоятельных) работ.

6. Материалы промежуточного контроля.

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Конституция Российской Федерации // Российская газета - Федераль­ный выпуск № 4831 от 21 января 2009 г.

2. Административное право. Смоленский М.Б., Дригола Э.В. - М. КНОРУС, 2010.

Дополнительные источники:

1. Административное право в схемах и определениях/И.А.Полянский, Е.В.Трофимов. - М.: Эксмо, 2011.

2. Административное право Бахрах Д.Н. М.: Норма, 2009.

3. Административное право / под ред. Коренева А.В. М. 2009.

4. Артемов В.М. Правопорядок в современном российском обществе: концептуальные обоснования и инновации. М.: Городец, 2010.

5. Глазунов Н.И. Система государственного управления. М.: Юнити-Дана, 2009.

6. Масленников М.Я. Ответственность по россий­скому законодательству: Учеб. пособие. Тверь. 2010.

7. Матузов Н.И. Еще раз о принципе «не запрещено законом - дозволено» // Правоведение. 2010. № 6

8. Практикум по административному праву: учебное пособие/Д.Н.Бахрах; под ред. Д.Н.Бахраха.-М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009.

9. Попов Л.Л. Административное право. М.ЮРИСТ, 2011.

Нормативные акты:

1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // Российская газета № 256 от 31 декабря 2001 г.; СЗ РФ 2006. № 30, Ст. 3149; 2009. № 24, Ст. 2584; 2011. № 13, Ст. 1540.

2. Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы РФ// СЗ РФ. 2003. №16. Ст. 3712.

3. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. 2002. № 22. Ст. 2031.

4. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в РФ» // СЗ РФ. 2002. № 11. Ст. 507.

5. Федеральный закон от 19 мая 2005 г. № 82-ФЗ ФЗ «Об общественных объединениях» // СЗ РФ. 2005. № 34. Ст. 1212.

6. Федеральный закон от 15 августа 2002 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» // СЗ РФ. 2002. № 23. Ст. 2451.

7. Указ Президента РФ от 12 июля 2005 г. № 796 «О дополнительных гарантиях обеспечения охраны прав, свобод и законных интересов лиц, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (с изм. от 31 октября 2009 г.) // СЗ РФ. 2009. № 9, Ст. 1088.

8. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета № 4912 от 19 мая 2009.

9. Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // Российская газета № 2992 от 19 марта 2004.

10. Закон Москвы от 19 апреля 2006 г. «О Комплексной городской целевой программе профилактики правонарушений, борьбы с преступно­стью и обеспечения безопасности граждан в городе Москве на 2006-2010 годы» // Официальный сайт Правительства Москвы mos.ru

Интернет-ресурсы:

1. Правительства Российской Федерации http://правительство р.ф./.

2. Министерство экономического развития www.economy.gov.ru

3. Министерство культуры http://mkrf.ru/

4. Министерство обороны mil.ru

5. Министерство юстиции minjust.ru/

6. Путеводитель по правовым ис­точникам в Интернете ilrg.com

7. Российская газета http://www.rg.ru/gazeta/

8. Информационно - правовой сервер ГАРАНТ garant.ru

9. Общероссийская сеть распро­странения правовой информа­ции Консультант Плюс consultant.ru

10. Портал государственных услуг gosuslugi.ru/

11. Судебная практика sud-praktika.narod.ru

12. Электронная библиотека bibliotekar.ru/

13. Портал Мэра и Пра­вительства Москвы - mos.ru/

14. Журнал "Административное право и процесс" - lawinfo.ru/catalog/magazines/administrativnoe-pravo-i-process/

15. Административное право, ад­министративное законодатель­ство - consultant.ru/popular/koap/koaphelp/

16. Федеральная миграционная служба России fms.gov.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины «административное право»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Знания:

1.Понятие и источники админи­стра­тивного права; понятие и виды администра­тивно-правовых норм; понятие государственного управ­ления и государственной службы.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Текущий контроль знаний: устные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; выступле­ние на семинарах; самостоятельная работа по теме «Предмет, метод, прин­ципы, источ­ник и нормы адми­нистра­тив­ного права»

2. Понятие и виды администра­тивно-правовых отношений и субъ­ектов административного права; административно-правовой ста­тус субъектов административного права.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Самостоятельная работа по теме «Ха­рактеристика субъек­тов администра­тивного права».

Практическое занятие. Пись­менный и устный опрос.

Тестирование с проверкой ре­зультатов работы; презента­ции.

3. Состав административного пра­вонарушения, порядок привле­чения к административной ответ­ственно­сти, виды административ­ных нака­заний.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Самостоятельная работа по темам: «Со­став администрати-вного правонару­шения»; «Понятие и основные черты админи­стративной от­ветственности»; подготовка сообщений; практическое за­нятие.

Умения:

1. Отграничивать исполнитель­ную (административную) дея­тельность от иных видов государ­ственной де­ятельности;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Самостоятельная работа по теме «Государственное управ­ление и ис­полнительная власть».

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений.

2. Составлять различные админи­стративно-правовые документы;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Самостоятельная работа по теме «Паспортная система России»;

Заполнение заявления на вы­дачу пас­порта гражданина РФ;

Подготовка обращений и пе­тиций; Разработка проекта контракта госу­дарственного служащего.

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений.

3. Выделять субъекты исполни­тельно-распорядительной деятель­ности из числа иных;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений Проверка выполне­ния практического задания

4. Выделять административно-пра­вовые отношения из числа иных правоотношений; разграничивать правонарушения и преступления; определять виды наказаний;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Самостоятельная работа по теме «Со­став административ­ного правонару­шения»;

Письменный и устный опрос; Само­стоятельная работа по темам «Понятие и виды адми­нистративных наказа­ний»; «Понятие и основные черты админи­стративной ответстве-нности».

5. Работать с научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернет-ре­сурсах, научно-популярной лите­ратуре: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность инфор­мации;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений Проверка выполне­ния практического задания

6. Использовать приобретенные зна­ния и умения в практической дея­тельности и повседневной жизни для защиты своих прав и свобод, законных интересов;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Проверка правильности вы­полнения самостоятельных и практических ра­бот; про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений

7. Анализировать и применять на практике нормы административ­ного законодательства;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений.

8. Оказывать консультационную по­мощь по вопросам государственного управления;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Устные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; выступле­ние на семинарах.

9. Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по административно-правовой пробле­матике.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9, ОК 12-13

ПК 2.3., ПК 2.4.

информационная,

самоорганизация

Устные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; выступле­ние на семинарах. Экзамен.

1