15

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Родионово- Несветайского района

«Каменно - Бродская основная общеобразовательная школа»

(МБОУ «Каменно-Бродская ООШ»)

Социальный проект

Туристический маршрут

«Память поколений»

по хутору Каменный Брод

Руководитель военно-патриотического объединения «Память»:

Нагибин Евгений Геннадьевич

2015 г

Содержание

I. Введение …………………………………………………………………….. 3-6

II. Основная часть ............................................................................................. 7-12

Описание туристического маршрута «Память поколений»

III. Заключение .................................................................................................. 13

IV. Источники .................................................................................................... 13

V. Приложения ……………………………………………………………….. 14-52

Введение

Выбор проблемы.

Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край и населяющие его люди, его окружающий мир, природа- все, что проходит через сознание, является составной частью нашей жизни.

Родным краем мы называем и населенный пункт, и часть, и область, и всю страну в целом.

На сегодняшний день о развитии туризма в Ростовской области, и в Родионово-Несветайском районе в частности, говорится очень много. Разрабатываются планы, обсуждаются идеи. Сельский туризм - это экология, неподдельная чистота природы и людей, тишина, чистота воздуха и натуральность продуктов, размеренный быт, отсутствие спешки, домашняя атмосфера, возможность почувствовать свои корни, истоки, очищение души и тела, ощущение близости с природой. Список можно продолжать долго.

В нашей школе есть историко-краеведческий музейная комната, начало которой было положено в 1978 году педагогическим коллективом школы под руководством участника Великой Отечественной войны, ветерана педагогического труда, историка, бывшего директора школы Ивановского Михаила Ефимовича.

В настоящее время музейная комната стала центром краеведческого воспитания школьников, что дает возможность вовлечь большое количество учащихся в процесс изучения истории родного края, способствует воспитанию у детей бережного отношения к памятникам истории, уважения к людям старшего поколения, помогает сформировать у подрастающего поколения активную жизненную позицию.

Сегодня, как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперёд. С раннего детства человек осознаёт себя, как частицу своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьная музейная комната вносит достойную лепту в воспитание у детей любви к своему краю и помогает воспитывать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации, Родины. Подросток, который знает историю своего села, города, быта своих предков, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении памятников, ни в отношении людей.

Мы изучили Интернет - источники и нашли в них краткие статьи о х. Каменный Брод. И считаем, что их очень мало. Отсюда и возникла идея нашего проекта, то есть создание туристического маршрута «Память поколений».

Туристический маршрут - путь перемещения туристов, определяющий последовательное посещение исторических и природных памятников,

а также других мест, например, мест остановок на привал.

Актуальность:

«Чем лучше мы будем знать прошлое,

тем легче поймем великое значение

творимого нами настоящего»

М. Горький

Незнание истории родного края является, на мой взгляд, одной из самых актуальных проблем, изучение истории - самой важной задачей. Мы все неплохо знаем историю нашей страны, но, как выясняется, не очень хорошо знаем историю своей малой родины. В процессе работы выяснилось, что если люди и знают о существовании на нашей территории памятников природы и архитектуры, то об их истории имеют самые смутные представления. Не зная истории родного края, трудно понять историю всей нашей необъятной Родины.

Без знания прошлого не может быть настоящего, без настоящего не может быть будущего. Нам необходимо знать историю своего района не только потому, что это интересно, а потому, что знание края поможет изменить его облик, задуматься над тем, как дальше улучшить жизнь, сберечь то, что было сделано за многие годы.

Впервые письменное упоминание о нашем хуторе было в 1741 году, с тех пор прошло более 270 лет, но многие сформировавшиеся традиции живут до сих пор.

Мы решили создать туристический маршрут «Память поколений» в хуторе Каменный Брод для того, чтобы люди приезжающие в наше поселение могли познакомиться с его достопримечательностями, узнать историю хутора. Хотим показать, на наш взгляд, самые примечательные, важные места нашего села.

Наш маршрут будет проходить по территории хутора Каменный Брод, начиная от школы и заканчивая Памятником «ПУШКА» и видами Рубежной балки.

Новизна: Тема разрабатывается впервые.

Гипотеза: Предполагаем, что для проекта есть возможности.

Методы и приемы исследования:

• Эмпирический (социологический опрос, анкетирование).

• Теоретический (исторический, сравнительно-описательный, статистический).

• Аналитический (сбор, обработка и анализ информации)

Объект: Туризм по Ростовской области

Предмет: Туристический маршрут по хутору Каменный Брод

Цель работы: Разработать туристический маршрут «Память поколений» по хутору Каменный Брод

Задачи:

1. Привлечь внимание общественности к сохранению исторического облика нашего хутора.

2. Определить интересные объекты, отражающие историческое и культурное прошлое хутора Каменный Брод.

3. Описать выявленные объекты.

4. Восстановить легенды, связанные с природными, историческими объектами.

5. Нанести на карту хутора Каменный Брод пеший маршрут.

6. Подготовить экскурсоводов.

7. Провести рекламную кампанию, в том числе:

   • Разместить рекламу в районной газете «Родионово-Несветайкий вестник» и на сайте МБОУ «Каменно-Бродская ООШ»

   • Апробировать этапы туристического маршрута «Память поколений» для школьников, жителей хутора и гостей.

   • Разработать и издать буклет по итогам проекта.

Результат проекта - создание туристического маршрута «Память поколений».

Ожидаемые эффекты:

для школы:

• развитие у школьников патриотических качеств;

• расширение границ социальной практики учащихся школы;

• модернизация форм краеведческой и поисковой деятельности;

• создание дополнительных условий для профессионального роста педагогов;

• укрепление отношений социального партнерства школы с образовательными учреждениями и общественными организациями;

• формирование бренда школы.

для ученика:

• расширение возможностей получения учащимися МБОУ «Каменно-Бродская ООШ» доступного качественного образования;

• повышение интереса школьников к истории родного края, к культурному, историческому наследию, к изучению традиций, обычаев малой родины;

• овладение детьми исследовательскими навыками;

• расширение круга общения школьников, формирование коммуникативной культуры детей.

для социального окружения:

• сохранение культуры и традиций России и малой родины;

• упрочение связи поколений;

• формирование социальной среды, заинтересованной в продолжении и сохранении традиций;

• культурное, экономическое возрождение родионово-несветайской земли через развитие музейного дела, туризма в муниципалитете;

• обеспечение экологической защиты территории (будет регулярно проводиться благоустройство и уборка территории по всему маршруту);

• привлечение дополнительных средства для восстановления храма Петра и Павла.

Описание туристского маршрута

«Память поколений» по хутору Каменный Бод

Название маршрута: «Память поколений».

Тематика: краеведческий.

Цель маршрута:

• знакомство с природой и историческими достопримечательностями хутора Каменный Брод;

• организация активного культурно-познавательного отдыха для детей и молодежи;

• воспитание в детях любви к малой родине, патриотизма как важнейшей нравственной ценности и духовной основы российской государственности;

• воспитание в детях уважение к истории, культуре родного края;

• воспитание социально активного гражданина малой и большой Родины;

• социализация детей, приобретение сельскими школьниками навыков взаимодействия и общения со сверстниками, взрослыми людьми.

Вид маршрута: комбинированный

Наша экскурсия будет комбинирования, часть пути можно проехать на автотранспорте, или пройти пешком, т.к. все объекты находятся недалеко друг от друга (зависит от времени года или целевой категории туристов).

Целевая категория туристов: как группы подготовленных спортсменов, так и детские или семейные группы.

Условия проведения: не требует специальной экипировки, снаряжения и др. Туристы должны быть одеты по погоде. Одежда должна допускать активные действия. Обязателен головной убор. Обувь должна быть без каблуков, на нескользкой подошве. Группа должна иметь с собой аптечку, часы. Все участники маршрута имеют при себе коврик теплоизоляционный, продукты питания и воду. Протяженность: 8 км. Продолжительность: однодневная (4-6 часов). График движения:

МЕСЯЦ

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ВРЕМЯ

Сентябрь

Суббота

10ч.00мин.-16 ч.00 мин.

Май

Суббота

10ч.00мин.-16 ч.00 мин.

Июнь

Понедельник-пятница

10ч.00мин.-16 ч.00 мин.

Максимальное количество туристов в одной группе: 20 человек

Безопасность: ответственность за жизнь и здоровье участников движении по маршруту возлагаются на организаторов туристического маршрута и руководителей групп. Все туристы до начала прохождения маршрута проходят инструктаж по охране труда.

Место нахождения: Родионово-Несветайский район.

карта 1

Хутор Каменный Брод находится на юго-востоке Родионово-Несветайского района на границе с Аксайским районом. Расстояние от районного центра слободы Родионово-Несветайской примерно 30 км. (карта 1). Время, за которое автотранспорт преодолевает этот путь, составляет около 40 минут.

Схема хутора Каменный Брод

карта 2

План маршрута

карта 3

карта 4

карта 5

№

Этапы

Время прохождения

Место проведения,

ответственный

Примечание

1

«По следам наших предков»

(Приложение 1)

20 мин.

МБОУ «Каменно-Бродская ООШ», историко-краеведческая музейная комнат

Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 2

2

Церковь в честь апостолов Петра и Павла

(Приложение 2)

20 мин

Церковь Петра и Павла,

Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 3

3

Памятник курсантам РАУ, погибшим 17 ноября 1941 года у хутора Каменный Брод

(Приложение 3)

15 мин

Памятник курсантам РАУ, Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 3

4

Постройка конца XIX века- здание почты

(Приложение 4)

15 мин

Здание почты,

Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 3

5

Поход от братской могилы курсантов РАУ К месту их последнего бой.

(Приложение 5)

1 ч.

х. Каменный Брод- п. Горизонт

Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 4,

карта 5

6

Мемориал «Пушка» (Приложение 6)

Привал

2 ч.

Мемориал «Пушка»

Мартынова М.Н., учитель истории

7

Возращение к месту стоянки автобуса

(МБОУ «Каменно-Бродская ООШ»),

отъезд домой

1 ч.

п. Горизонт-

х. Каменный Брод

Мартынова М.Н., учитель истории

Карта 4,

карта 5

Для сокращения времени прохождения маршрута или при прохождении маршрута младшими школьниками большую часть 5 и 7 этапов можно проехать автотранспортом (карта 5), при этом следует учесть плохое состояние дороги.

Заключение

В процессе изучения достопримечательностей своего хутора мы определили интересные объекты, отражающие историческое и культурное прошлое хутора Каменный Брод. Восстановили легенды природных объектов. Нам удалось найти записки краеведов, архивные фотографии. А самое главное, нам удалось разработать маршрут, по которому можно проводить экскурсии по родному хутору.

Что бы мы еще хотели сделать?

• Выявить оставшиеся исторические, культурные и природные памятники хутора;

• Заняться разработкой экскурсионного маршрута по Родионово-Несветайкому району в целом;

• В содружестве с ребятами из других школ района, составить туристический маршрут по достопримечательностям Родионово-Несветайского района.

Наш проект имеет большую практическую значимость для жителей хутора Каменный Брод, Родионово-Несветайского района и его гостей. Надеемся, что наш проект будет востребован и проведена первая пешая экскурсия по этому туристическому маршруту.

Источники

Электронные ресурсы

Приложения

1. Приложение №1.

2. Приложение №2.

3. Приложение №3.

4. Приложение №4.

5. Приложение №5.

6. Приложение №6.