Мастер -класс бардовская песня в духовной культуре современного общества

Тройненко Лариса Иннокентьевна,

учитель музыки и мировой

художественной культуры МБОУ «Гимназия №1» г. Усолье-Сибирское.

План проведения мастер-класса

« Бардовская песня в духовной культуре современного общества».

Тема мастер-класса: «Бардовская песня в духовной культуре современного общества »

Цель : Знакомство с жанром бардовской песни и ее местом и ролью в современной духовной культуре общества.

Задачи:

1. Показать значимость бардовской песни в современной музыкальной культуре;

2. Раскрыть сущность бардовской песни на примере ее жанров и творчестве авторов;

3. Показать результаты творческих достижений участников клуба бардовской песни;

4. Доказать, что бардовская песня значима в нашем современном обществе, благодаря тем мыслям и чувствам, которые ней отображены;

5. Развивать творческие способности учащихся через исполнительскую деятельность;

6. Воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру, развивать эмоциональный отклик на музыку.

7. Способствовать формированию духовно - нравственных качеств личности через бардоскую песню.

Звучит песня « Как здорово, что все мы здесь, сегодня собрались!».

Как вы уже поняли, что наш мастер-класс посвящен музыке, но не классической и народной, ни рок и не поп, а сегодня мы с вами будем говорить о песне, но песне особой - бардовской.

Какая же она эта бардовская песня, нам сегодня предстоит выяснить в форме дискуссии.

Тема мастер-класса: Бардовская песня в духовной культуре современного общества»

Коментарии: Бардовская песня - это одно из направлений в современной музыкальной культуре. На изучение данной темы по предмету музыка в 7 классе отводится 6 часов, где ребята знакомятся с истоками бардовской песни, ее жанровой основой и творчеством выдающихся бардов.

« Бардовская песня. Современость или своевременность» это обобщающий урок по теме и проходит он в форме дискуссии.

Думаю, что вы уважаемые коллеги тоже имеете представление о том, что представляет собой бардовская песня, но чтобы вам более уверенно с ориентироваться в данном материале, я предлагаю вам поработать с текстом и прочитать о истоках возникновния бардовской песни.

Звучит песня Г.Агафонова «Осень катится»

Вопросы по тексту:

• Кто же такие барды?

• Каковы истоки бардовской песни?

• Возникновение бардовской песни, это случайность или закономерность?

Комментарии: главным при изучении данной темы, это не только познакомить учащихся с истоками возникновения бардовской песни, но и ее жанрами. Ребята легко ориентируются в жанровой основе бардовской песни и я бы хотела, чтобы мы с вами тоже вспомнили эти жанры.

Жанровая основа бардовской песни обширна и многогранна.

Изначально бардовская песня возникла как:

• Туристическая песня

• Лирическая песня

• Романтическая песня

• Песня в жанре классического романса

• Детская

• Солдатская

• Шуточная

• Бардовская песня стилизованная в жанре р.н.п.

• Православная бардовская песня.

Муз. викторина;

Задание: на основе коротких музыкальных фрагментов определить жанр бардовской песни:

1. Милая моя - лирическая

2. В ритме дождя - туристическая

3. Ты да я - детская

4. За туманом- романтическая

5. Монах- православная

6. Свинские истории - жанр р.н.п.

Задание: 2 группы. 1 группа - бард это поэт

2 группа- бард - музыкант.

Вывод: Кто же все-таки бард в большей мере, поэт или музыкант?

Определяя сущность бардовской песни Б.Окуджава сказал, что это поэзия под гитару, а В.Высоцкий - барды это поэты, которые исполняют свои стихи под музыку.

Бардовкая песня- это доверительный разговор между исполнителем и слушателем, где главную роль играет слово.

Комментарии: Я являюсь руководителем клуба бардовской песни МОУ « Гимназия №1». Наш клуб существует уже много лет и целью моей работы в клубе является :

• Научить ребят научить играть на гитаре;

• Познакомить с творчеством бардов;

• Развить вокальные способности.

И как музыкант я хочу сказать, что аккомпанемент бардовской песни очень прост и строится он по очень простой схеме. И поэтому, чтобы быть бардом, вовсе не обязательно виртуозно играть на гитаре, для этого нужно просто научиться слышать слово и дополнять его музыкой.

Классиками бардовского искусства считают : (показ слайдов)

• А.Галич

• В.Высоцкий

• Б.Окуджава

• Ю.Ким

• Ю.Визбор

• С.Никитин

• А.Розенбаум

• В.Третьяков.

Бардовская песня в кино:

Бардовская песня зародилась в 60 годы, но на сцене она зазвучала лишь только в 90 годы, каковы были причины мы знаем.

Бардовская песня не звучала на сцене, но зазвучала в кино, причем ее роль в содержании кинофильма была очень велика.

И я предлагаю вам следующее задание. Каждой группе будет предложен кинофильм. Вам необходимо вспомнить содержание кинофильма, бардовскую песню которая звучит в этом кинофильме, раскрыть ее роль в драматургии кинофильма, назвать автора и по возможности исполнить первый куплет.

1. Белое солнце пустыни

2. Ты у меня одна

3. Ирония судьбы или с легким паром

4. Вертикаль.

Алгоритм:

• Вспомнить песню и ее автора

• Роль песни в драматургии урока

• Исполнить первый куплет

Задание: Выделить ключевые слова, которые раскрывают смысл произведения и связать их с содержанием кинофильма. ( красота, доброта, любовь, правда - вина, меч, грех).

Коментарии: Мы сегодня не имеем возможности просмотреть этот фильм, а вот на уроке с детьми мы смотрим этот фрагмент, выявляем роль этой песни в драматургии кинофильма, выбираем главные слова в песне и сопоставляем их с содержанием кинофильма и конечно исполняем.

Бардовкая песня- это развлечение или общественный протест?

Я предлагаю вашему вниманию 2 контрастные песни.

« Ордена не продаются» жанр солдатской песни.

• На какие мысли она вас натолкнула?

• Какие чувства родились в вашей душе?

« Отцовское воспитание»- песня , которая очень нравится детям, когда они ее слушают, то просто весело смеются. Почему, предстоит выяснить вам уважаемые педагоги. Ну а мы с вами уважаемые коллеги, педагоги, воспитатели, родители за этим детским смехом, должны для себя обозначить глобальную проблему нашего общества. Какую ?

Слушание

• Над чем смеются дети?

• Какую проблему с педагогической точки зрения мы с вами услышали в этой песне?

Вывод: Бардовская песня- это и развлечение, и в тоже время в ней содержится огромных общественный протест против негативных моментов нашей жизни.

Бардовская песня в поиске смысла жизни.

Люди во все времена искали ответ ан вопрос: В чем смысл жизни?

И эта проблема легла в основу бардовской песни.

Каждый выбирает для себя?

Задание: На основе предложенного текста песни и вариантов выбора смысла жизни, попробовать наполнить содержанием пропущенные строки

2-3 куплетов.

( работа в группах)

Прочтение сочиненных вариантов.

Прослушивание оригинала.

«Физика» В.Третьяков.

Какие известные крылатые фразы или устойчивые литературные выражения, а может быть пословицы или поговорки придут вам на ум в соответствии с содержанием данной песни.

( варианты ответов)

Какова их роль в выборе жизненных позиций?

Комментарии: Работа над этими песнями позволяет направить размыщления ребят на правильный выбор жизненного пути, сформировать правила поведения в соответствии с жизненными постулатами.

Способна ли бардовская песня воспитать в человеке высокие чувства и идеалы?

Б.Окуджава. Пожелание друзьям.

Выбрать из текста песни глаголы, которые смогут как-то изменить отношения в нашем классе или коллективе?

Исполнение.

Есть ли у бардовской песни будущее или она постепенно уйдет со сцены?

• Чем привлекательны эти песни?

• Можно ли назвать бардовскую песню нашей современницей? Имеет ли эта песня место в музыке современной молодежи?

Бардовская песня занимает большое значение в нашей современной культуре.

Об этом говорят фестивали бардовской песни, которые ежегодно проходят в нашей стране и на территории иркутской области. Бывая на таких фестивалях ежегодно я хочу сказать, что количество участников увеличивается с каждым годов и в большей мере из числа молодежи.

Об этом свидетельствуют фотографии фестивалей бардовской песни.

Я хотела бы вас сегодня познакомит с бардами нашей Иркутской области.

( просмотр слайдов).

Сила бардовской песни в оптимизме, Все они согреты добром, юмором, стремлением к правде и чистоте. Они являются школой жизни, философского мировоззрения.

Сочинение: Я считаю, что авторская песня это жанр, который надо учиться слушать. Очень часто бывает, что с первого раза песня совсем не воспринимается, кажется скучной и не интересной, но это только первое впечатление. Над этими песнями надо думать, их надо несколько раз переслушивать…В целом, бардовская заставляет думать, чувствовать и жизнь.

Творческое задание

В начале нашего занятия прозвучала песня О. Митяева « Как здорово».

Я предлагаю вам побыть в роли барда, ведь бардом может быть любой человек и для этого не требуется особой подготовки.

Ваша задача в ритме этой песни сочинить новую песню на основе полученных знаний и впечатлений о услышанной и исполненной бардовской песне.

Работа в группах.

Исполнение.

Рефлексия:

Если я бы был бардом, то в своих песнях я бы сказал бы, о чем?

С каким чувством вы сегодня уйдете с нашего занятия?