Мастер-класс по изготовлению объемной открытки в технике монотипия, акварель Забавные птички

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детской культуры (искусств) «Радуга»

Мастер-класс

«Забавные птички»

Монотипия. Акварель. Объемная открытка.

(Предполагаемый контингент участников: дети 10 лет)

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Сячина Татьяна Александровна

г.о. город Выкса

2014 г.

Аннотация на образовательную программу.

Дополнительная образовательная программа «Акварелька» имеет художественную направленность, рассчитана на три года обучения. В мастерскую принимаются все желающие от 6 до 12 лет. Объем часов в первый год обучения составляет 144 часа в год, второй и третий года обучения по 216 часов в год. Новизной программы является введение в курс обучения блока «Знакомство с нетрадиционными техниками в художественном творчестве». Занимаясь художественным творчеством в нетрадиционных техниках (работа акварельными красками и бумагопластика) дети воспитывают культуру восприятия цвета, художественного вкуса, овладевают полезными техническими и художественными навыками, тренируют руки и глаза, развивают творческое и образное мышление и воображение, изобретательность, фантазию, творческую инициативу. Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. В проведении занятий используются как индивидуальная работа, так и коллективное творчество, когда для выполнения заданий (панно, картины) требуется объединение детей в группы.

Характеристика оборудования учебного занятия:

Для педагога:

• наглядные пособия (объемные открытки: птички с открывающимся клювом);

• правила по технике безопасности;

• афоризмы о творчестве;

• акварельные краски;

• бумага для акварели;

• ножницы;

• кисти.

Для детей:

• акварельные краски;

• бумага для акварели;

• ножницы;

• емкости для воды;

• кисти;

• влажные салфетки.

Тема мастер - класса:

«Забавные птички. Монотипия. Акварель. Объемная открытка».

Цель: формирование у детей интереса к художественному творчеству, повышение творческой активности, получение практических навыков при применении нетрадиционных техник в работе с акварельными красками и бумагой.

Задачи:

• прививать интерес к работе в нетрадиционных техниках акварельными красками и к работе в технике бумагопластика, как виду художественного творчества;

• расширить кругозор, развивать чувство цвета, художественного вкуса, формы, объема, пропорции;

• научить детей изготавливать интересные творческие работы своими руками.

Методы обучения:

• словесный (объяснение, диалог педагога с детьми);

• объяснительно-иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);

• репродуктивный (воспроизводящий).

Форма организации учебного занятия - мастер-класс.

Технические средства: фотоаппарат, видеокамера, музыкальный центр, диски.

Хронометраж учебного занятия:

1. организационный момент (вступительное слово педагога) - 5 минут;

2. основная часть - 35 минут;

3. заключительная часть - 5 минут.

Содержание учебного занятия.

Ход занятия

Обоснование деятельности педагога

Предполагаемая деятельность обучающихся

Здравствуйте ребята!

Давайте знакомиться. Меня зовут Татьяна Александровна. Я работаю в ДДК «Радуга», руководителем мастерской «Акварелька». Я вам раздам бумажные сердечки, впишите в них свои имена и положите рядом с собой. Я буду знать как вас зовут. Сегодня мы проводим мастер- класс по изготовлению объемной открытки «Забавные птички» с применением нетрадиционной акварельной техники «Монотипия», означающей-один отпечаток, и сделаем целую птичью семью в этой технике.

Вопрос детям: Что вы знаете о птицах наших лесов? Какую пользу приносят птицы?

Педагог: Сегодня мы научимся изготавливать объемные открытки с птичками и открывающимися у них клювиками.

Педагог: При работе мы будем использовать бумагу и акварельные краски.

Прежде чем приступить к работе мы должны подготовить руки, разогреть их, поэтому сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика.

Педагог: Теперь приступаем к работе. Берем лист бумаги и складываем пополам. Берем акварельные краски и слегка смачиваем их. Затем на одну из сторон листа наносим цветовые пятна полукругом со стороны сгиба. Накрываем другой половинкой листа и мягкими круговыми движениями разглаживаем лист, таким образом, отпечатываем изображение. Добавляем цветовые пятна для получения изображения тела птички и тоже отпечатываем. На одной стороне листа рисуем крылышко, хохолок, лапку и отпечатываем на другую сторону листа. Далее рисуем глазик и также отпечатываем. Затем рисуем или веточку, или травку, на которой будет находиться птичка. Далее для работы нам понадобятся ножницы. Прежде, чем их взять давайте вспомним правила безопасности при работе с режущими предметами.

Берём в руки ножницы и осторожно надрезаем «клювик», движением вперёд перпендикулярно сгибу по середине листа. Делаем небольшой надрез, приподнимая ножницы немного вверх, при этом нельзя их полностью смыкать. У птички появился клювик, теперь его надо правильным образом отогнуть и придать нужную форму. После этого клювик нужно выделить цветом.

Ребята! Все наши поделки поставим на стол, в виде большого птичьего хоровода, полюбуемся на большую, дружную птичью семью.

Хочу дать вам несколько советов:

• после того как полностью высохнет работа с помощью гелевой ручки или фломастера можно прорисовать реснички и перышки своей птичке.

А сейчас я предлагаю вам рассмотреть наши работы!

Вступительное слово педагога:

• взаимное приветствие;

• знакомство с детьми;

• организация внимания.

Беседа с показом демонстрационного материала.

Проведение пальчиковой гимнастики

Объяснение педагогом поэтапного изготовления изделия.

Проводится инструктаж по технике безопасности

Разъяснение по оформлению творческой работы.

Советы по дальнейшему оформлению изделия.

Проверка и оценка результатов работы детей, подведение итогов.

Приветствие.

Знакомство с педагогом.

Ответы детей

Подготовка рук к работе.

Практическая работа по изготовлению открытки.

Ответы детей

Реализация полученных знаний в процессе практики (изготовление открытки).

Самостоятельная работа по цветовому оформлению птички.

Обсуждение результатов.

Методическое обеспечение мастер - класса «Забавные птички».

Монотипия. Акварель. Объемная открытка.

Инструменты и материалы

Методы и приемы мастер- класса

Дидактический материал

Техническое оснащение занятия.

Форма подведения итогов

• акварельные краски;

• ножницы;

• бумага для акварели;

• емкости для воды;

• кисти;

• влажные салфетки.

Методы: словесный, игровой, практический.

Приёмы: объяснение, показ, работа по образцу, наблюдение, показ практических действий, анализ выполненных работ.

• образцы готовых изделий (открытки с птичками);

• выставка открыток;

• упражнения для рук «Пальчиковая гимнастика»;

• правила техники безопасности при работе с ножницами.

• фотоаппарат,

• видеокамера,

• музыкальный центр, диски.

Выставка выполненных работ.

Заполнение листов - отзывов.

Результаты учебного занятия: в ходе мастер - класса дети изготовят из бумаги с применением акварели открытки с забавными птичками и с открывающимся у них клювом.

В заключении мастер - класса оформляется мини - выставка «Забавные птички», заполняется листок - отзыв.