План-конспект Прыжки «Соте» по 1, 2, 3 позициям»

План - конспект занятия в ансамбле крымскотатарского

народного танца «МЕРДЖАН»

1-я группа , первый год обучения.

Тема занятия: Элементы классического танца. Прыжки «Соте» по 1,2,3 позициям»

Тип занятия: изучение нового материала

Форма занятия: групповая

Продолжительность: 2 часа.

Цель: Знакомство детей с классическими прыжками «Соте» по 1,2,3 позициям.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с прыжками «Соте».

2. Сформировать музыкально-ритмические навыки.

Развивающие:

1. Развивать у детей активность и любознательность.

2. Развивать двигательные навыки.

3.Развитие моторно-двигательной и логической памяти, чувства ритма.

4.Развитие координации, гибкости, пластики. 3. Развитие навыков коллективного исполнения танца. 4. Развитие эмоционально-эстетической сферы. 2.Приобщение учащихся к здоровому образу жизни и гармонии тела. 3.Музыкально-пластическое воспитание, умение слушать и понимать образный язык музыки.

Воспитательные :

1.Приобщение учащихся к здоровому образу жизни и гармонии тела.

2.Музыкально-пластическое воспитание, умение слушать и понимать образный язык музыки.

4.Материально-техническое обеспечение занятия:

- хореографический зал с зеркалами

- мультимедийная доска

- ноутбук

- концертмейстер

- CD проигрыватель

- CD диски

- коврики

- форма детей для занятий хореографией.

5. Методы и приёмы:

- метод мотивации и эмоционального стимулирования: доброжелательность, поощрение, установка на успех.

- методы организации практической деятельности:

- словесный

- практический

- ассоциативный

- наглядный показ

- сравнительный анализ

- метод контроля и коррекции: наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов.

6.Ожидаемый результат:

- совершенствование техники исполнения партерного экзерсиса.

- развитие координации, гибкости, пластики.

- правильная постановка корпуса.

7.Критерии результативности:

-техническое исполнение партерного экзерсиса

- техническое исполнение танца гномов.

- умение работать в коллективе (синхронность)

8.Форма подведения итогов:

- оценка работы детей,

- поощрение за успешную работу,

- установка на дальнейшую деятельность.

3.План занятия:

1.этап: Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих. Настрой на занятие.

II этап Основной:

Выход. Построение в шеренги . Поклон.

Разминка : на середине зала.

• упражнения для улучшения гибкости шеи;

• упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

• упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;

• упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;

• упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

• упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.

Упражнения на ковриках :

- «кошечка», «корзинка», «лодочка», выполнение мостика.

Во время выполнения упражнения «лягушка» с учащимися проводится игра « передай знание по кругу» для сочетания физической нагрузки с умственным напряжением.

Релаксирующая пауза: (игра).

1 этап- Лечь удобно и расслабиться.

2 этап

Прочувствовать и «осмотреть» всё своё тело мысленным взором, вызывая чувство тепла, и последовательно «осмотрев» все его части: голову, руки, ноги, туловище. Желательно при этом закрыть глаза.

3 этап

Ощущение приятного тепла, удовольствия, покоя, комфорта от расслабленного тела.

Дети ложатся на ковёр, устраиваются поудобнее. Руки вытянуты вдоль туловища, расслаблены. Ноги прямые, не скрещенные. Играет тихая спокойная музыка.

Педагог: «Ложитесь поудобней. Закройте глаза. Дышим спокойно и ровно. Дадим нашим ногам и рукам отдохнуть, вытянем и расслабим их. Давайте помолчим и прислушаемся к звукам вокруг себя… (пауза). Прислушайтесь к вашему дыханию… (пауза) Дыхание ровное и спокойное. Позвольте своему телу расслабиться и отдохнуть… (пауза). Послушайте, что я хочу вам рассказать…»

Релаксационные настрои

"Воздушные шарики"

Представьте себе, что все вы - воздушные шарики, очень красивые и весёлые. Вас надувают и вы становитесь всё легче и легче. Все ваше тело становится лёгким, невесомым. И ручки лёгкие, и ножки стали лёгкие, лёгкие. Воздушные шарик поднимаются всё выше и выше. Дует тёплый ласковый ветерок, он нежно обдувает каждый шарик …(пауза - поглаживание детей). Обдувает шарик …, ласкает шарик … Вам легко, спокойно. Вы летите туда, куда дует ласковый ветерок. Но вот пришла пора возвращаться домой. Вы снова в этой комнате. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Улыбнитесь своему шарику.

3 этап : Подача нового материала : демонстрация на мультимедийной доске классического прыжка «Соте» по 1,2,3 позициям, сначала в медленном темпе, затем в обычном. Далее учащиеся повторяют прыжок в позициях.

4 этап : Подведение итогов: Достижение понимания и стремления воспитанников к тому, чтобы на каждом последующем занятии совершенствовалось техническое исполнение классических движений.

Далее проводится репетиционная работа ансамбля по изученным ранее танцевальным этюдам.

По окончанию занятия оценка каждого ребёнка и коллектива в целом, обращение внимания на грамотность исполнения и допущенные неточности по всем этапам занятия.

Педагог доп. образования: Ибрагимова Л.Э.